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研發(fā)團隊培訓

【培訓對象】
研發(fā)團隊管理者、中層管理者、職能經理、項目經理、新任經理人、高潛骨干 

【課程背景】
打造團隊、提升戰(zhàn)斗力，需要組織在戰(zhàn)略上的持續(xù)投資。強大的團隊，來自于有效的管理、最重要的元素是人的組合，一些常見的挑戰(zhàn)： 
管理人員是專業(yè)背景出身，對識人用人無感 
只知嚴以律已，卻不知如何建設團隊，長期疲憊不堪。 
只用人，而無法發(fā)展、進化團隊狀態(tài) 
如何領導下屬、持續(xù)提升團隊的狀態(tài) 

【培訓收益】
1、 明確管理者在帶隊伍方面的作用定位、清晰職責、建立正確的觀念 
2、 提升團隊管理的知識、方法、技能 
a) 選/招聘和適應 
b) 用/執(zhí)行和績效 
c) 育/能力和狀態(tài) 
d) 留/激勵和發(fā)展 
6、共同探討和解決實際工作中的問題，分享各自的成功經驗 

【課程大綱】
一 、 導 入
課程的知識脈絡 
1、管理工作的學科化的發(fā)展，持續(xù)提升之路 
2、管理的框架：行政職級與分工 
3、區(qū)分直接增值、間接增值的管理思路 
4、區(qū)分領導、管理、執(zhí)行力 
5、專業(yè)技術出身的團隊管理者，常見的挑戰(zhàn)及應對 
6、研發(fā)團隊的特點和管理策略 
問題與交互：發(fā)展團隊的問題與方法需求 ？ 

二、團隊的建立 – 選/招聘
1、區(qū)分群體與團隊 
2、分工、專業(yè)化的演化規(guī)律：組織的發(fā)展與進化之路 
3、團隊建設應遵循的原則：低耦合、高聚合 
4、研發(fā)人員的特點和管理策略 
5、業(yè)務的體系化：格局、流程、專業(yè)化 
6、招聘的概念、流程、分工 
7、主要的組織結構形式：職能、矩陣、項目 
8、雇員 à 員工 à 團隊成員 à 責任人 
9、責、權/利、能 
10、部門-崗位-職責-角色 
11、外包與雇員的區(qū)分原則 
12、三心：責任心、上進心、事業(yè)心 
13、常見問題的處理：杠精、刺頭、老油條、小白兔 
問題與交互：選擇/招聘的問題與方法需求 ？ 

三、執(zhí)行與績效 – 用
1、區(qū)分常態(tài)化與項目化工作 
2、從戰(zhàn)略到目標：簡析規(guī)劃的形成路徑 
3、從目標到任務：目標管理、過程管理 
4、目標分解的兩條路：分工(指標分解) & 派活(工作分解) 
5、確定性工作標準化、個性化工作基準化 
6、目標的契約化：OKR / KPI 
7、理解績效 
8、績效溝通 
問題與交互：發(fā)展團隊的問題與方法需求 ？ 

四、提升能力與狀態(tài) – 育
1、團隊發(fā)展的塔可曼階梯理論 
2、指令、指導、授權三大階段詳解 
3、后備領導計劃 
4、培訓與能力成長 
5、研發(fā)團隊的序列化發(fā)展 
6、多樣化：一樣的世界、不同的成長通道 
7、只有奔跑才有機會留在原地 
8、理解團隊成長的相關規(guī)律 
9、和諧與中庸 
10、強化團隊領導角色： 
a) 樹立權威 
b) 傳統(tǒng)與現(xiàn)代化 
c) VUCA 的時代，領導者面臨的挑戰(zhàn) 
問題與交互：提升能力、提升團隊狀態(tài)？ 

四、激勵與長期發(fā)展 – 留
1、熵增現(xiàn)象與策略 
2、勞資的平衡 
3、績效、考核與獎懲 
4、表揚與批評 
5、淘汰 
6、晉升 
7、體制內、外企、互聯(lián)網大廠的模式8、探討 996、007 現(xiàn)象 
9、激勵的涵義 
10、激勵的西方經典理論：馬斯洛、麥克格雷格、期望理論 
11、激勵的具體方法與能力發(fā)展 
12、用人、帶人、成就人 
13、政委 

研發(fā)團隊培訓