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團隊建設培育培訓

課程背景
現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中，如何開展新生代員工團隊建設，創(chuàng)造一個對他們進行培育和穩(wěn)定發(fā)展友好的職業(yè)環(huán)境，激勵他們發(fā)揮出*水平，已經成為一個越來越重要的問題。
企業(yè)的各級管理人員，擔負著承上啟下的團隊建設任務，其最重要的并非專業(yè)技術的運用與發(fā)揮，而是帶領下屬去共同完成團隊目標。所以，對管理者來說，不僅僅是如何處理“事”，更關鍵的是如何應對“人”。對現(xiàn)今競爭多變的經營環(huán)境，企業(yè)競爭優(yōu)勢的*來源取決于人力資源的素質。
團隊士氣不高以及缺乏人才是業(yè)務增長乏力的因素，也是管理者長期以來缺乏人才發(fā)展的意識和能力的結果。有效的解決方法是進行高效團隊建設并培育與激勵他們。
掌握團隊建設、培育與激勵新生代員工的方法和技巧，就能培養(yǎng)一支高績效的團隊，把管理者從“大業(yè)務員”和“保姆”變成真正的管理人員，團隊的整體業(yè)績水平才能得到提升，公司才能獲得源源不斷的人才，實現(xiàn)公司的目標才有了戰(zhàn)略保證。

課程收益
在團隊建設方面建立正確的認知與觀念。
學習團隊建設方面的實戰(zhàn)技能，并懂得如何運用。
掌握相關的新生代員工激勵和培育行為模式與操作的標準動作。
促進公司人力資源的發(fā)展及應用，提升員工士氣。

課程對象：
主要職責是從事管理活動，組織他人完成工作的企業(yè)管理者（直接從事具體業(yè)務的基層員工不適合參加本課程）。

課程大綱
高效團隊建設
團隊四同-有組織的共同聚合
儀式活動-塑造氛圍強化士氣
教練輔導技巧
育人為先-做好教練提升技能
輔導步驟-準備傳授練習驗證
新生代的激勵
獎勝于罰-罰差的不如獎佳的
心勝于物-激發(fā)人的內心動力
高效團隊建設
團隊四同-有組織的共同聚合
成為利益共同體的基礎是，團隊有共同的短期利益
成為事業(yè)共同體的基礎是，團隊有長期的共同利益
成為命運共同體的基礎是，團隊有共同不能失去的東西
團隊力量是—種內生的力量，無法從外界通道輸入，需要管理者的親力親為，需要每名成員的真正領悟和貫徹
儀式活動-塑造氛圍強化士氣
在某事某刻特別用心做某事，帶有儀式感，讓人刻骨銘心
儀式給人莊重感、崇高感、虔誠感，是對人對己的公開承諾
通過承諾讓員工強化了對團隊目標的理解和認同，激發(fā)了員工的責任感，使員工更加努力地投入到本職工作中去
儀式營造了團隊必須要達到目標的氛圍，提升全員士氣，使員工在未來的工作中開始充滿朝氣
教練輔導技巧
育人為先-做好教練提升技能
當教練不做警察。警察，告訴員工錯在哪里？教練，還要教員工對的怎么做
不直接給員工答案，迫使員工深入地思考，管理者的角色是“造鐘”而不是“報時”
隨人、隨時、隨地的培育，不管什么時候，只要看到下級不對，都可以去啟發(fā)下級
辛苦在前，輕松在后，下級有70%的培育都是靠上級
輔導步驟-準備傳授練習驗證
崗前培訓，把問題消滅在沒錯之前
輔導目的明確，告訴下屬為什么要做輔導
調動下屬的積極性，感興趣則學得好
輔導前詳細說明輔導內容，輔導時讓下屬跟著做，輔導后確認下屬已經學會
新生代的激勵
獎勝于罰-罰差的不如獎佳的
因材施教，根據員工的不同個性，知人善用，引導得法、激勵有方，讓不同個性的員工都能揚長避短
多設即時獎，根據公司某個階段的戰(zhàn)略重點或者重大事件而臨時設立的獎
在處罰員工、打擊員工士氣的同時，要考慮用適當?shù)姆绞綇浹a員工士氣，剛柔相濟，激發(fā)員工的積極性
獎勵懲罰是四個不同的動作和信號：獎是要給有結果的人；勵是給有努力過程但還沒有結果的人；獎勵一起是要給既有結果又有過程的人；懲是對那些不能再給機會的人，需要清除的人；罰是你還會給他機會但要他和大家記住教訓
獎罰需要平衡，既要給予快樂，又要給予壓力，獎多罰少體現(xiàn)了企業(yè)的正氣和文化氛圍
心勝于物-激發(fā)人的內心動力
最重要的不是物資激勵，而是要做好心理激勵，做好組織內部心理資源對組織成員的激勵
外部激勵：自然環(huán)境、地方文化、人際關系、事業(yè)機遇
內部激勵：必要的利益、企業(yè)的前途、組織的風氣、上司的魅力
物質激勵：工資、獎金、福利
心理激勵：心理因素、內心動力、工作目標

團隊建設培育培訓