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*場域領(lǐng)導(dǎo)力課程

【*系統(tǒng)來歷和背景】
1990年，*NASA（航空航天局）出現(xiàn)了一起震驚全球的重大太空事故，舉世矚目的哈勃太空望遠鏡在升空后，由于鏡片的瑕疵而使投資17億美元、1萬多*人才參與、歷時15年的項目功敗垂成。面對如此重大的太空災(zāi)難事故，事故調(diào)查委員會進行了嚴格的調(diào)查，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)：哈勃鏡片出現(xiàn)瑕疵的根本原因是領(lǐng)導(dǎo)力不足，是團隊場域管理失敗。
查理佩勒林是當(dāng)時的天文物理部門的負責(zé)人，在此次事件中負有一定責(zé)任，事件發(fā)生后，他主動提出哈勃太空望遠鏡修復(fù)任務(wù)。在此過程中，他使用了一些激發(fā)下屬，改善團隊場域的方法，并于1993年成功完成了哈勃望遠鏡的修復(fù)任務(wù)。為此，他獲得了NASA頒發(fā)的NASA杰出領(lǐng)導(dǎo)獎?wù)隆?994年查理自NASA退休時，獲得NASA最高榮譽——杰出服務(wù)獎?wù)隆?br /> 【哈勃太空望遠鏡及其修復(fù)】
之后，查理進入科羅拉多大學(xué)商學(xué)院，從事領(lǐng)導(dǎo)力研究工作并教授領(lǐng)導(dǎo)力課程。最終十年磨一劍，他開發(fā)出一套集測評、培訓(xùn)、教練輔導(dǎo)相結(jié)合的，提升個人與團隊領(lǐng)導(dǎo)力、改善團隊場域的心理認知與行為改進系統(tǒng)，即*系統(tǒng)。

【*系統(tǒng)概要】
*系統(tǒng)從認知人的天生個性開始，通過識己、納人、修圓、謀事等思維引導(dǎo)行為表現(xiàn)，突破思想和情緒模式的束縛，強健領(lǐng)導(dǎo)力，營造個人、團隊的健康場域，從而實現(xiàn)降低團隊風(fēng)險、改進團隊績效的作用。
企業(yè)存在的意義在于創(chuàng)造績效，影響績效的核心要素是什么呢？
*績效大師斯特洛維奇和奇普斯在他們的著作《培訓(xùn)不等于績效》中揭示出： 軟環(huán)境與績效的相關(guān)度達到80％， 而技術(shù)、戰(zhàn)略、投資等硬件環(huán)境的影響僅有20％。
日本經(jīng)營之圣 稻盛和夫說：決定企業(yè)盛衰的因素，是眼睛看不到的無形要素，就是員工的意識，團隊的氛圍或者說就是企業(yè)的文化。
如今的中國企業(yè)經(jīng)過一個時期的發(fā)展，已經(jīng)從企業(yè)的“硬件”建設(shè)為重心轉(zhuǎn)向“軟件”建設(shè)為重心的階段，也就是進入到領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、卓越團隊建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)的深層次領(lǐng)域，傳統(tǒng)的會餐、旅游、休假、提薪、福利等無法從根本上改變和提升企業(yè)的現(xiàn)狀。團隊管理者真正要解決的是如何在心的層面上與所有團隊成員和諧共處、持續(xù)發(fā)展。
在當(dāng)今的環(huán)境下，個人領(lǐng)導(dǎo)力如何發(fā)揮影響力？如何教會領(lǐng)導(dǎo)者和團隊成員知己知彼， 將內(nèi)在的能量轉(zhuǎn)化為資源？道德經(jīng)說：知人者智，自知者明。
*系統(tǒng)創(chuàng)始人查理·佩勒林博士稱這種軟環(huán)境和無形要素為“第5力”——場域。 他用一個坐標軸、四個維度和八項行為，將團隊場域和個人領(lǐng)導(dǎo)力變得可衡量、可追蹤、可管理、可復(fù)制。
【一個坐標軸、四個維度、八項行為】
*是英文 four- dimensional 的縮寫形式。簡單地說， *就是領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展的4個核心維度——藍色展望、綠色培養(yǎng)、黃色包融、橙色指導(dǎo)。
藍色展望型領(lǐng)導(dǎo)者，他們關(guān)注創(chuàng)造力，追求卓越，大家耳熟能詳?shù)奶O果公司的創(chuàng)始人喬布斯就是藍色的，我們的查理老師也是藍色。
綠色培養(yǎng)型領(lǐng)導(dǎo)者，關(guān)注人和價值觀，甘地、特蕾莎修女、*前總統(tǒng)吉米·卡特、*現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬是綠色代言人，他們要喚醒人性深層次的愛和慈悲。
黃色包融型的領(lǐng)導(dǎo)者注重關(guān)系和諧，名垂青史的*總統(tǒng)林肯表現(xiàn)出來的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)就是黃色的——無論個人利益的沖突如何，國家整體的利益高于一切。
橙色指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注系統(tǒng)和計劃，保障成功完成目標，CEO教父杰克·韋爾奇是其典型代表。
行為是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)形式，每一個維度的卓越，體現(xiàn)在兩個典型行為上，關(guān)注4個維度發(fā)展的最好方式就是在所有八項行為上持續(xù)改進。*系統(tǒng)提示領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注天性使然的個人領(lǐng)導(dǎo)特色，同時在其它三個維度均衡發(fā)展，成為獨具一格的*全能的卓越領(lǐng)導(dǎo)。
*系統(tǒng)的八項行為滿足全人類共有的四類需求——價值感、歸屬感、充滿希望和獲得成功，最終在組織中打造出信任場、凝聚場、創(chuàng)新場和執(zhí)行場。它簡明又實用，實現(xiàn)了個人利益與組織利益的統(tǒng)一，從而真正完成心態(tài)、情緒、行為的轉(zhuǎn)變，這正是解決團隊成員責(zé)任感、主動性的關(guān)鍵。*系統(tǒng)提供的行為工具與實踐方法為學(xué)以致用、知行合一提供了有力支撐，為該系統(tǒng)課程增加魅力值并成為其鮮明的特點。
一句話總結(jié)：*系統(tǒng)是一個打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力和卓越團隊場域的卓越體系。

【*工作坊主要內(nèi)容】
培訓(xùn)前工作：課前啟動
確定參與者和團隊
向團隊領(lǐng)導(dǎo)做*介紹
向參與者介紹目的和發(fā)展過程
實施團隊/個人發(fā)展測評，及報告反饋解讀（企業(yè)內(nèi)訓(xùn)需要做，公開課不需要做）
模塊一：*系統(tǒng)介紹
從真實案例中剖析問題發(fā)生的深層次原因
探索團隊場域?qū)τ诮M織績效的影響
團隊場域管理是團隊管理的核心
什么是*場域領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)
*系統(tǒng)對領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和卓越團隊場域打造的作用

模塊二：領(lǐng)導(dǎo)者自我認知和認知團隊
領(lǐng)導(dǎo)者天性測評和深度解讀：了解自己的天生個性（綠色、黃色、藍色和橙色）
四種天性的優(yōu)勢和需改善領(lǐng)域
焦點管理工具AMBR及四種天性的AMBR原則
應(yīng)用1：如何本色做人，發(fā)揮天性優(yōu)勢
應(yīng)用2：如何角色做事，*修圓
應(yīng)用3：如何識人用人，有效管理下屬、上司和客戶
應(yīng)用4：如何謀事成事
應(yīng)用5：如何優(yōu)勢互補，發(fā)展團隊和組織

模塊三：實踐卓越場域的8項行為，實現(xiàn)團隊場域轉(zhuǎn)變
（一）綠色信任場-培養(yǎng)維度
行為1：表達欣賞感激——營造正能量氛圍
行為2：關(guān)注共同利益——個人團隊共贏
（二）黃色凝聚場-包融維度
行為3：適度包融他人——歸屬凝聚合力
行為4：信守所有協(xié)議——協(xié)作支持高效
（三）藍色創(chuàng)新場-展望維度
行為5：表達務(wù)實樂觀——愿景激發(fā)勇氣
行為6：百分之百投入——創(chuàng)造奇跡方案
（四）橙色執(zhí)行場-指導(dǎo)維度
行為7：避免指責(zé)抱怨——降低執(zhí)行風(fēng)險
行為8：厘清角色權(quán)責(zé)——系統(tǒng)高效執(zhí)行
（五）4大維度8項行為的實戰(zhàn)訓(xùn)練
團隊成員對8項行為的現(xiàn)場探索
對測評結(jié)果中的短板行為項進行現(xiàn)場討論、練習(xí)
對每一項行為建立日常行動方案

模塊四：使用“背景轉(zhuǎn)換工作表(CSW)”解決團隊實際問題
找出團隊中存在的“大象”（問題）
現(xiàn)場教練：使用CSW表格解決實際團隊問題
學(xué)員分享：團隊群策群力帶來的變化
CSW表使用的關(guān)鍵點
備注：實際授課過程中，將結(jié)合企業(yè)具體情況對授課內(nèi)容進行調(diào)整。

*場域領(lǐng)導(dǎo)力課程