課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中高層管理領(lǐng)導(dǎo)力課程
【課程背景】
政治路線確定之后,干部就是決定因素。對于企業(yè)來說,管理者就是這樣的干部,尤其是中高層管理者,承上啟下公司的戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行,同時肩負著公司的團隊管理和組織能力建設(shè)的重任。因此,中高層管理者,既要做好戰(zhàn)略規(guī)劃與目標管理,同時還要做好團隊管理和組織能力建設(shè)。毫不夸張地說,作為企業(yè)的中流砥柱,中高層管理者的能力,對外直接決定了企業(yè)的市場競爭力,對內(nèi)直接決定了企業(yè)的運行效率。那么,中高層管理者需要具備哪些能力?如何培養(yǎng)和提高中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力?這便是本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容。
【課程收益】
1、提高管理者的管理認知與文化影響力
2、提高管理者的戰(zhàn)略洞察與管理影響力
3、提高管理者的識人用人與組織影響力
4、提高管理者組織能力建設(shè)與管理能力
5、提高管理者的*與管理影響力
6、提高公司的目標執(zhí)行能力與管理效率
【課程對象】
中高層管理者
【課程大綱】
一、管理者職業(yè)使命與文化影響力
1、管理者的角色認知
-任正非:管理者的職業(yè)使命
-管理的本質(zhì)與角色認知
-管理的工具與管理抓手
-領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與關(guān)鍵
2、企業(yè)文化體系與管理
-企業(yè)文化的概念
-企業(yè)文化體系
案例:華為企業(yè)文化解析
-企業(yè)文化的四個層面
研討:企業(yè)文化與管理要求
二、管理者的目標制定與績效管理
1、目標管理的內(nèi)涵
-目標管理的概念
-目標制定的方法論
-目標的SMART原則
-目標管理與PDCA方法論
2、市場洞察與管理應(yīng)對
-宏觀分析與PEST工具
-客戶需求分析
-競爭分析
案例:華為彎道超車戰(zhàn)略
研討:市場洞察與分析
-管理應(yīng)對與創(chuàng)新
3、戰(zhàn)略目標制定與分解
-基于戰(zhàn)略分析的目標制定
-差距感知與差距分析
-關(guān)鍵任務(wù)設(shè)計與規(guī)劃
-任務(wù)分解與實施計劃
研討:基于目標的關(guān)鍵任務(wù)規(guī)劃
4、績效管理與績效輔導(dǎo)
-績效的概念與內(nèi)涵
-從戰(zhàn)略到績效解碼
-績效指標透視與分解
-績效目標的產(chǎn)生邏輯
5、績效實施與結(jié)果應(yīng)用
-績效輔導(dǎo)的內(nèi)涵
-績效診斷的關(guān)鍵
-教練式輔導(dǎo)與GROW模型
練習(xí):GROW績效輔導(dǎo)
-績效結(jié)果應(yīng)用與組織活力
三、管理者的識人用人與激勵管理
1、素質(zhì)模型與識人技巧
案例:性格特點分析
-素質(zhì)模型與構(gòu)成
-性格坐標DISC
-DISC個性各種解析
-動機分類與識別
-麥克利蘭素質(zhì)辭典
研討:崗位職責(zé)與素質(zhì)要求
2、內(nèi)容需求理論與管理應(yīng)用
-激勵的內(nèi)涵與管理
-馬斯洛需求理論與應(yīng)用
-員工歸屬感的建設(shè)
-赫茨伯格雙因素理論
-奧爾德弗的ERG理論
-華為薪酬設(shè)計邏輯
-麥克利蘭激勵理論解析
-激勵的分類與特點
-物質(zhì)激勵的形式與實施
-非物質(zhì)激勵的形式與實施
3、過程激勵理論與管理應(yīng)用
-目標設(shè)置理論與應(yīng)用
-期望理論與管理應(yīng)用
-心理契約理論與應(yīng)用
-公平理論與管理應(yīng)用
案例:華為的干部績效管理
4、華為的價值評價與管理
-以奮斗者為本的內(nèi)涵
-華為的價值評價體系
-華為的績效管理原則
-華為的價值管理邏輯
四、組織能力建設(shè)與組織氛圍管理
1、組織能力建設(shè)的三個維度
-人才
-正式組織
-文化與組織氛圍
2、人才的定義與獲取
-戰(zhàn)略規(guī)劃與人才需求
-人才的定義
-華為人才培養(yǎng)體系
-華為人才培訓(xùn)管理
-華為干部發(fā)展路徑
案例:百萬年薪招天才的啟示
3、正式組織與管理創(chuàng)新
-企業(yè)價值鏈與崗位設(shè)置
橫向流程設(shè)計:以華為三大流程為例
縱向授權(quán)與管理:以華為鐵三角的授權(quán)前移為例
組織的概念與本質(zhì):不同組織類型與差異
案例:華為國際化組織保障
4、組織氛圍建設(shè)與管理
-組織氛圍的概念與價值
-組織氛圍的六個維度及內(nèi)涵
-組織管理的優(yōu)化與創(chuàng)新
案例:華為的組織氛圍管理表現(xiàn)
研討:基于組織氛圍的管理改善
五、管理者的情景領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與藝術(shù)
1、領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論與情景領(lǐng)導(dǎo)力
案例分析:管理風(fēng)格分析
-領(lǐng)導(dǎo)的生命周期理論
-不同成熟度的領(lǐng)導(dǎo)方式
-團隊發(fā)展階段的特點與管理
2、管理者的管理藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力
-管理者的管理藝術(shù)
-贊賞員工的四要素
-處罰員工的原則與技巧
-管理者的權(quán)力運用
3、管理者的自我要求與管理
-成功管理者的六方面特征
-不同管理者的技能要求
-管理者的視角與灰度藝術(shù)
六、回顧與總結(jié):中高層管理者的經(jīng)營管理領(lǐng)導(dǎo)力
中高層管理領(lǐng)導(dǎo)力課程
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/304317.html
已開課時間Have start time
- 竇毅
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- *跨國企業(yè)的*領(lǐng)導(dǎo)力 張佩星
- 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)課程 晏貴年
- 《創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力》 晏貴年
- 《非職權(quán)影響力》課程培訓(xùn) 晏貴年
- 潛能突破與非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力提升 晏貴年
- 心智模式——領(lǐng)導(dǎo)者的心量潛 晏貴年
- 從戰(zhàn)略執(zhí)行力到高效學(xué)習(xí)力 文晰
- 顛覆突破,包容成長 ——數(shù) 文晰
- 管理者的角色重塑與領(lǐng)導(dǎo)力提 晏貴年
- 基于執(zhí)行力提升的卓越領(lǐng)導(dǎo)力 晏貴年
- 中層管理者思維升級與領(lǐng)導(dǎo)力 文晰
- 國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn) 文晰