課程描述INTRODUCTION
· 生產(chǎn)部長(zhǎng)· 高層管理者· 其他人員
培訓(xùn)講師：張忠新
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
顧問式精益推行課程
課程對(duì)象
董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長(zhǎng)、部門經(jīng)理、主管、管理人員等
課程背景
企業(yè)年度的項(xiàng)目推進(jìn)面臨困難重重，或管理層不滿意，或各個(gè)部門不配合，或制定的方案無(wú)法執(zhí)行，……總之面臨諸多問題。但是作為咨詢公司的老師在進(jìn)行企業(yè)的問題調(diào)研，問題說明PPT以及大計(jì)劃等很容易獲得公司上下的認(rèn)同。很多人人說這是外來的和尚好念經(jīng)，如果外來的和尚經(jīng)念的沒有道理，恐怕也是一樣反對(duì)聲音一片吧。為什么同樣的建議而咨詢的公司的表達(dá)方式和立場(chǎng)不同就很容易把事情做下去。如何向咨詢公司的顧問一樣思考，發(fā)現(xiàn)問題，匯報(bào)和溝通，從而把項(xiàng)目做得如同順?biāo)浦垡话愕妮p松。
課程目的
1.顧問式思維
2.顧問式現(xiàn)場(chǎng)問題調(diào)研與取樣
3.精益方案設(shè)計(jì)與匯報(bào)
4.精益推行大計(jì)劃制定與風(fēng)險(xiǎn)管控計(jì)劃
5.過程管理
6.推進(jìn)實(shí)踐
課程大綱
一、顧問式思維
1.全局思維：精益項(xiàng)目只是公司的全局中的一個(gè)棋子，要知道棋子的地位
2.人性思維：不通人性，則不知人情，只會(huì)為項(xiàng)目增加障礙
3.收益不只是錢思維：收益不僅僅是金錢，創(chuàng)造戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)與機(jī)遇也是收益
4.制度勸良思維：沒有項(xiàng)目做與不做區(qū)別的制度，項(xiàng)目注定失敗
5.技術(shù)PK管理：技術(shù)驅(qū)動(dòng)管理，最有效果的項(xiàng)目一定是技術(shù)確立的，不要迷信管理
二、現(xiàn)場(chǎng)問題調(diào)研
1.站在總經(jīng)理的角度定義問題
2.用客戶的眼光審視我們的不足
3.現(xiàn)場(chǎng)抽樣調(diào)查
4.數(shù)據(jù)分析
5.數(shù)據(jù)分析與運(yùn)營(yíng)解讀
6.問題透視
案例：某公司現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研案例分享
三、精益方案制定
1.變革是一場(chǎng)利益的交換和博弈
2.現(xiàn)場(chǎng)變革的時(shí)機(jī)選擇與促成
3.現(xiàn)場(chǎng)變革路徑設(shè)計(jì)：技術(shù)驅(qū)動(dòng)管理
4.風(fēng)險(xiǎn)和關(guān)鍵人物識(shí)別
5.風(fēng)險(xiǎn)管控計(jì)劃與措施制定
6.主動(dòng)式變革合作基礎(chǔ)：驅(qū)動(dòng)式目標(biāo)設(shè)計(jì)——畫餅的藝術(shù)
案例：某公司匯報(bào)PPT分享
某公司驅(qū)動(dòng)式指標(biāo)設(shè)計(jì)
四、項(xiàng)目計(jì)劃制定
基于目標(biāo)的任務(wù)分析原則與階段劃分
項(xiàng)目時(shí)間OPM計(jì)算方式
基于項(xiàng)目路徑的項(xiàng)目周期計(jì)算
多人員任務(wù)計(jì)劃推進(jìn)策劃
五、精益過程管理技巧
1.風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控與應(yīng)對(duì)
2.項(xiàng)目進(jìn)展交流會(huì)
3.高級(jí)管理者的信息分享與跟進(jìn)
4.目視化展示進(jìn)度與成果
六、實(shí)踐演練（品格一起）
1.問題界定（沖壓，組裝、生產(chǎn)計(jì)劃、WIP與內(nèi)物流，品質(zhì)管理）
2.現(xiàn)狀調(diào)研
3.匯報(bào)PPT制作與說服
4.項(xiàng)目大計(jì)劃制定與項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制措施制定
匯報(bào)演習(xí)對(duì)象：品格生產(chǎn)副總
授課方法
講解+視頻案例+互動(dòng)研討+問題答疑+NLP啟發(fā)+深度觀察+情景對(duì)話
顧問式精益推行課程
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/302665.html
