課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 新晉主管· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：專家講師
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新晉經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力公開課
培訓(xùn)對象：
即將或剛被提拔為團隊領(lǐng)導(dǎo)者或職業(yè)經(jīng)理人不久，希望能少走彎路，快速而順利地渡過領(lǐng)導(dǎo)角色轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期
在領(lǐng)導(dǎo)崗位上已摸爬滾打多年，仍希望系統(tǒng)性地梳理經(jīng)理人的角色和管理理念，將零散的經(jīng)驗串聯(lián)成一幅有章可循的路線圖
所帶領(lǐng)團隊的績效總是離預(yù)期一步之遙，卻苦于無從著力
課程收益：
學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲
盤點定位經(jīng)理人的五大角色，有效把握管理工作重點的調(diào)整
分析影響績效表現(xiàn)的驅(qū)動因素，找到提高績效的可著力點
學(xué)習(xí)基于不同的情景動態(tài)地調(diào)整管理方法，提升管理的靈活性和效率性
掌握設(shè)定績效目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)的原則，提升員工對目標(biāo)的承諾度
熟練達成任務(wù)績效的關(guān)鍵技能，更快、更好地領(lǐng)導(dǎo)員工產(chǎn)出績效成果
課程大綱：
定位角色，厘清管理工作重點
經(jīng)理人的主要職責(zé)
高效經(jīng)理人的三個成功關(guān)鍵要素：定位角色、調(diào)整風(fēng)格、熟練技巧
小組活動與分享
何謂經(jīng)理人的角色定位 ( Leadership Roles )
現(xiàn)狀盤點：評測自己目前做得比較多的角色是什么？（LRP領(lǐng)導(dǎo)角色定位 自我測評）
經(jīng)理人的五個關(guān)鍵角色定位
案例討論：如何運用“角色”概念
完美管理者圖像：不同世代員工對理想主管圖像的心聲調(diào)查結(jié)果及引伸
識別人心，掌握績效驅(qū)動要素
影響下屬績效的五個關(guān)鍵驅(qū)動要素
案例討論：為何下屬績效不佳？
工具練習(xí)：績效要素評估手冊及在實際工作中的運用
討論：影響下屬績效最關(guān)鍵的要素為何？主管最需要投入時間、最常忽略的績效要素為何？
經(jīng)理人的管理清單：如何提升下屬的五個績效驅(qū)動要素？
辨識情境，動態(tài)運用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
認識：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的內(nèi)涵
評估：自己常用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
掌握：如何辨識不同的下屬情景
搭配：如何定位及調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
綜合：角色與風(fēng)格的綜合練習(xí)
設(shè)定目標(biāo)，與下屬約法三章
認識何謂績效目標(biāo)
績效目標(biāo)的構(gòu)成要素
與下屬約法三章：哪些應(yīng)該管理？哪些可以管理？
與下屬進行目標(biāo)設(shè)定的對談
轉(zhuǎn)動PDCA，落實績效執(zhí)行力
小組競賽活動：如何指導(dǎo)團隊完成任務(wù)
執(zhí)行力循環(huán)：運用四階段管理步驟，有效引導(dǎo)下屬達成任務(wù)
Plan：做好工作計劃的七個關(guān)鍵要素
Do：三步驟做好手把手的教導(dǎo)動作
Check：毅力與耐心查核是執(zhí)行力的核心關(guān)鍵
新晉經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力公開課
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/301745.html