課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 項(xiàng)目經(jīng)理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
提升訴標(biāo)技巧課程
課程背景:
近年來(lái),投標(biāo)人的法律意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈,越來(lái)越多的投標(biāo)人在政府采購(gòu)活動(dòng)中嘗試應(yīng)用法律的武器來(lái)保護(hù)自身的合法利益。但是由于對(duì)法律法條認(rèn)知的局限,實(shí)施過(guò)程中戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的欠缺,往往成功率較低。
本課程不光有深入淺出的法條講解,更通過(guò)對(duì)真實(shí)發(fā)生的政采質(zhì)疑投訴實(shí)際案例的層層剖析,應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,帶領(lǐng)大家學(xué)會(huì)質(zhì)疑投訴的系統(tǒng)方法。
課程收益:
以道馭術(shù),深刻領(lǐng)會(huì)質(zhì)疑投訴的核心內(nèi)涵
以術(shù)載道、亦正亦邪,不光是法律法規(guī)的講解,更有戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的剖析和應(yīng)用
以法固道,從實(shí)操的角度講解法條,不再是純粹的之乎者也
通過(guò)實(shí)際發(fā)生的案例,詳細(xì)講解質(zhì)疑投訴相關(guān)法律法規(guī)的實(shí)務(wù)應(yīng)用
課程對(duì)象:政府采購(gòu)項(xiàng)目投標(biāo)人,特別是有志于通過(guò)質(zhì)疑投訴提升中標(biāo)率的卓越投標(biāo)人
課程大綱
導(dǎo)入問(wèn)題:質(zhì)疑投訴成功率高不高?如果成功率不高我們?yōu)槭裁催€要質(zhì)疑投訴?
開場(chǎng)互動(dòng):各個(gè)小組從自己所在地政府采購(gòu)網(wǎng)上查詢一個(gè)項(xiàng)目的投訴處理結(jié)果,然后展開就處理意見(jiàn)展開討論,說(shuō)說(shuō)自己的心得體會(huì)。
第一講:道(認(rèn)知篇)
一、利弊分析
1、 優(yōu)勢(shì)
1)提升中標(biāo)率
2)打擊對(duì)手
3)進(jìn)化環(huán)境
4)歪打正著
案例:不告不理與歪打正著
2、劣勢(shì)
1)得罪業(yè)主
2)得罪對(duì)手
案例:來(lái)自對(duì)手的反擊
3)人情世故
二、痛點(diǎn)和難點(diǎn)
互動(dòng)環(huán)節(jié):以小組為單位,交流下自己以往質(zhì)疑投訴項(xiàng)目中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1、 流程嚴(yán)謹(jǐn)
2、文本規(guī)范
3、取證困難
案例:各種取證環(huán)境
4、法條晦澀
案例:各類法條理解匯總
5、判斷主觀
案例:大陸法系與英美法系
三、質(zhì)疑投訴成功率提升途徑
1、成功率辨別和解讀
2、質(zhì)疑投訴目的分析
1)更改結(jié)果
2)尋求補(bǔ)償
案例:各類補(bǔ)償
3)建立關(guān)系
4)樹立人設(shè)
第二講:術(shù)(策略篇)
一、權(quán)衡利弊
1、 目的
2 后果
案例:互相攻擊
3、短板
二、策略制定
1、 人脈資源
1)領(lǐng)導(dǎo)資源
2)客戶資源
2 對(duì)方可能提出的解釋理由
三、節(jié)奏把控
1、 有法里說(shuō)法理
2 有事實(shí)說(shuō)事實(shí)
案例:事實(shí)說(shuō)話
3、拍桌子
四、適時(shí)收手
第三講:器(實(shí)戰(zhàn)篇)
一、質(zhì)疑函、投訴函實(shí)操演練
1)如何引用法律依據(jù)
2)如何給出正當(dāng)訴求
3)多客觀、少主觀
演練完畢給出參考模板
二、常用話術(shù)
1、和招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)的常用話術(shù)
2、和采購(gòu)人的常用話術(shù)
提升訴標(biāo)技巧課程
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/301099.html
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