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團(tuán)建項(xiàng)目策劃課程

學(xué)習(xí)背景
國(guó)有企業(yè)基層團(tuán)組織是共青團(tuán)在國(guó)有企業(yè)全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。團(tuán)組織的工作是否有質(zhì)量、有影響、有成效，關(guān)鍵在于能否策劃、組織、實(shí)施讓黨放心、受青年群眾歡迎的各類團(tuán)建項(xiàng)目。在新時(shí)代，新的要求新的形勢(shì)，對(duì)團(tuán)建工作的期望和要求越來(lái)越高。在實(shí)際團(tuán)建工作中，如何**具體的團(tuán)建項(xiàng)目，緊扣“圍繞中心、服務(wù)大局”的工作主線，突出政治功能，提升組織力，切實(shí)履行引領(lǐng)凝聚青年、組織動(dòng)員青年、聯(lián)系服務(wù)青年的職責(zé)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)團(tuán)員青年在企業(yè)深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用，是各級(jí)團(tuán)組織和廣大團(tuán)干需要認(rèn)真思考和解決的核心任務(wù)與重大課題。完成這樣的重要任務(wù)，解答好這一現(xiàn)實(shí)課題，首當(dāng)其沖就是要求基層團(tuán)員干部熟悉團(tuán)建工作相關(guān)政策、提升團(tuán)建項(xiàng)目策劃運(yùn)營(yíng)能力。

課程收益
“1 1 1”流程方法，準(zhǔn)確把握項(xiàng)目需求
3條原則，指導(dǎo)項(xiàng)目框架設(shè)計(jì)
4個(gè)維度，規(guī)劃項(xiàng)目?jī)?nèi)容
5個(gè)運(yùn)營(yíng)策略，打造品牌團(tuán)建項(xiàng)目
多個(gè)評(píng)估方式，評(píng)估團(tuán)建項(xiàng)目成效

課程對(duì)象：
團(tuán)組織書記，基層團(tuán)干

教學(xué)方法：
講授法、案例法、小組共創(chuàng)等

課程大綱
一、團(tuán)建工作的重要意義與現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)
1. 重要意義
團(tuán)建工作的重要屬性與基本原則
團(tuán)建工作體現(xiàn)價(jià)值的重要方面
團(tuán)建工作開(kāi)展對(duì)團(tuán)干的能力要求
2. 現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)
來(lái)自新時(shí)代黨的建設(shè)總要求
來(lái)自企業(yè)改革、建設(shè)與發(fā)展
來(lái)自青年群體的新特質(zhì)新訴求

二、“1 1 1”：做好項(xiàng)目需求調(diào)研
1. 團(tuán)建項(xiàng)目的根本邏輯
政治占位要高：準(zhǔn)確理解上級(jí)要求（分解、具化、落地）
業(yè)務(wù)能力要強(qiáng)：服務(wù)促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展（結(jié)合、整合、融合）
群眾基礎(chǔ)要深：傾聽(tīng)掌握青年訴求（理解、回應(yīng)、行動(dòng)）
2. 如何開(kāi)展需求調(diào)研
問(wèn)題的緣起
調(diào)研的對(duì)象
調(diào)研的方式（文本學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、對(duì)象訪談、對(duì)標(biāo)找差等）
調(diào)研數(shù)據(jù)的整理與應(yīng)用

三、團(tuán)建項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)
1、團(tuán)建工作價(jià)值三大定位
堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建
圍繞中心、服務(wù)大局，與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)深度融合
引領(lǐng)凝聚青年、組織動(dòng)員青年、聯(lián)系服務(wù)青年
2、團(tuán)建項(xiàng)目設(shè)計(jì)的三條脈絡(luò)線
1) 思想政治線：能不能強(qiáng)化政治引領(lǐng)，教育引導(dǎo)團(tuán)員青年聽(tīng)黨話、跟黨走
2) 中心業(yè)務(wù)線：能不能聚焦業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)，服務(wù)中心工作，促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展
3) 青年能力線：能不能服務(wù)好團(tuán)員青年，促進(jìn)青年職業(yè)能力發(fā)展
3. 項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)的典型方法論
1) A*E模型
2) PDCA模型
3) GROW模型
4.  項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)防
5. 項(xiàng)目資源管理

四、以產(chǎn)品化思維策劃實(shí)施項(xiàng)目
項(xiàng)目品牌化
什么是品牌化
用你的項(xiàng)目樹(shù)立品牌
話題熱點(diǎn)化
用案例講故事
用數(shù)據(jù)說(shuō)話
渠道多元化
打造多元化項(xiàng)目載體
構(gòu)建立體宣傳推廣渠道
傳播視覺(jué)化
尋找代言人
發(fā)揮高管/榜樣力量
管理精細(xì)化
善用用精益思維
善用產(chǎn)品思維
價(jià)值顯性化
以實(shí)際成效彰顯價(jià)值
用總結(jié)推廣擴(kuò)大價(jià)值

五、注重團(tuán)建項(xiàng)目成效評(píng)估
1. 研討：團(tuán)建項(xiàng)目效果評(píng)估的痛？
2. 團(tuán)建項(xiàng)目效果評(píng)估
團(tuán)建項(xiàng)目?jī)?nèi)容評(píng)估3聚焦
以終為始：團(tuán)建項(xiàng)目?jī)r(jià)值指標(biāo)設(shè)計(jì)的5個(gè)關(guān)鍵
項(xiàng)目效果評(píng)估參與人
問(wèn)題集市：如何設(shè)計(jì)多方反饋問(wèn)題，獲取評(píng)估報(bào)告數(shù)據(jù)？
4. 全方位的反饋和評(píng)估機(jī)制搭建
全方位反饋維度
過(guò)程性評(píng)估
結(jié)果性評(píng)估
練習(xí)：設(shè)計(jì)你的項(xiàng)目評(píng)估指標(biāo)

六、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)現(xiàn)場(chǎng)演練
1. 結(jié)合各自單位實(shí)際，遵循A*E的思路，按照PDCA的要求，以“真實(shí)可落地，具體可執(zhí)行，帶回去就能用”為目標(biāo)，**小組共創(chuàng)的方式，現(xiàn)場(chǎng)策劃實(shí)施一個(gè)具體的團(tuán)建項(xiàng)目。
2. 各小組依次展示項(xiàng)目方案（計(jì)劃書），并接受全體學(xué)員的問(wèn)詢，老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

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