課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
安全領導力執(zhí)行力課程
一、課程背景：
安全領導力（safety leadership）是某個人指引和影響其他個人或群體，在完成組織任務時，實現(xiàn)安全目標的活動過程。
對他人實施影響、致力于實現(xiàn)安全領導過程的人，即為安全領導者，安全領導者是組織中那些有影響力的人員，他們可以是組織中擁有合法職位的、對各類安全管理活動具有決定權的主管人員，也可以是一些沒有確定職位的權威人士或非正式群體中的“頭領”。對于企業(yè)安全生產來講，安全領導和安全管理是互為補充、不可缺少的。安全管理決定了企業(yè)安全管理系統(tǒng)的實施和運行，而安全領導則決定了企業(yè)安全文化的形成和發(fā)展。
二、課程特色：
資深顧問賀老師將從安全領導力三個組成要素和四個重要議題進行訓練，三個組成要素，即安全指導、安全關心和安全控制。安全指導和安全關懷屬于變革型領導力范疇,而安全控制則表現(xiàn)為交易型領導力的特征。安全指導是指領導者的模范帶頭作用，安全關懷是指領導者對下屬的尊重和信任，而安全控制是指領導者制定安全規(guī)則、糾正違章行為以及注重安全績效。
安全領導力四個重要議題：
（1）能見度：領導者出現(xiàn)在工作場所及領導典范的可見程度，包括工作任務的參與，貫徹執(zhí)行規(guī)則及公司安全政策，以及扮演安全角色楷模。
（2）關系：通過與員工進行有效的溝通，傾聽員工的心聲，采納他們的建議，發(fā)展開放、坦誠及信賴的關系，隨時保持門戶開放的政策。
（3）員工參與：員工參與到安全計劃和決策有利于提高員工的自主權和責任。
（4）主動管理：包括在安全事務方面采取行動，對意外事故采取適當?shù)暮罄m(xù)行動，獲得員工及下屬的支持，建議有效的對策及獎勵系統(tǒng)，以及為事故報告建立開放的氣氛。
三、參訓學員：
公司高、中層管理人員、安全管理人員
四、培訓方式：
講授+案例分析+討論互動+現(xiàn)場實操+視頻觀看等
五、課程大綱
第一單元：安全領導力頂層框架---企業(yè)安全主體責任落實
一、引言導入
案例對比分析：未落實主體責任導致重特大事故頻發(fā)
二、*高度重視
1. 習總書記講話內涵
2. *安委會要求
3. 國家責任體系
三、失職追責
1. 經濟責任與事故等級標準
2. 七宗罪
3. 新入刑的“存在重大隱患”情況
四、落實企業(yè)主體責任的意義
1. 企業(yè)與政府，主體與監(jiān)管的關系
五、國家安全形勢分析
1. 全國安全生產形勢總體穩(wěn)定
2. 行業(yè)安全生產形勢依然嚴峻
3. 企業(yè)安全管理的隱憂之患
案例欣賞：剖析典型主體責任不落實案例
互動交流：影片中企業(yè)負責人在哪些方面未履責？
六、確立企業(yè)安全文化理念
1. 安全文化建設的八大目標
2. 安全文化的創(chuàng)建程序
3. 強烈的安全文化氛圍
七、確認企業(yè)安全目標
八、建立企業(yè)安全體系
第二單元：安全領導力責任擔當---企業(yè)落實主體責任的內容
一、負責必明責——新安法規(guī)定的18個企業(yè)需要履責的主體責任（根據需要逐一講解）
1. 嚴格落實第一責任人責任
1）壓緊壓實法定代表人+實際控制人第一責任
2）堅持依法生產經營
3）加強安全管理機構和人員配備
4）安全生產經費投入
5）安全生產標準化建設
2. 落實全員崗位責任
1）健全全員安全生產責任制
2）安全生產教育培訓
3）責任制考核獎懲
3.落實安全防控責任
1）安全風險辨識管控
2）事故隱患排查治理
3）各類危險源安全管理
4）危險作業(yè)安全管理
4. 嚴格落實基礎管理責任
1）執(zhí)行安全生產“三同時”制度
2）加強職工安全防護管理
3）加強外包等業(yè)務安全管理
4）加強復工復產安全管理
5）提升智能監(jiān)控水平
5. 嚴格落實應急處置責任
1）強化應急救援能力建設
2）嚴格事故報告和應急處置
3）強化舉一反三整改落實
二、履責必盡責
1. 制度體系建設放在首位
2. 安全文化建設貫穿始終
3. 教育培訓作為長期任務
4. 監(jiān)督管理作為重要保障
三、合理避責
1. 依法做
2. 依法記
四、主體責任落實技巧
1. 徹底的全員的現(xiàn)場6S打造
2. 高效執(zhí)行力打造
方法一：限制選擇控制法
方法二：三要素控制法
3. 轉變思想和觀念
1）當責
2）心之所至
第三單元：安全領導力風險管理---以“風險”為核心的安全管理理念
一、安全管理的基本概念
二、為什么會發(fā)生事故
三、事故是如何一步一步發(fā)生的
四、為什么會發(fā)生大的事故
五、如何預防事故的發(fā)生
六、所有風險都可以被識別并被有效地控制
七、所有事故都是可以預防的
八、人是*的危險源，也是*的可資利用的安全管理資源
九、從統(tǒng)計學的角度看事故發(fā)生的必然性（案例）
十、如何降低事故發(fā)生的機會
十一、安全管理不同階段的特征（案例）
十二、優(yōu)良安全管理應當具備的特征
第四單元：安全領導力之管理機制
一、生理及其對行為發(fā)生影響的一般機制
二、心理及其對行為發(fā)生影響的一般機制
三、感覺、知覺、記憶與安全
四、情緒、情感及其影響安全的一般機制
五、意志、注意與安全
六、個性與安全
第五單元：發(fā)揮安全領導力
一、管理者的安全管理理念、管理能力及管理行為決定著企業(yè)所能達到的最高安全管理水 準
二、安全工作的推動一定是一個至上而下的過程
三、只有管理者用自己的行動表明期望在安全方面達到某個標準時才有可能達到這樣的標準
四、（小組討論）員工違章作業(yè)與管理者之間的關系
五、管理者在安全管理方面應當扮演何種角色
六、管理者應當具備哪些安全管理能力
七、（小組討論）管理者的哪些管理行為會促進安全工作，哪些會對安全工作帶來負面影響
八、分享親身經歷的優(yōu)良安全管理行為案例
九、什么是安全領導力，如何將安全領導力融入到日常的管理行為中
十、（小組討論）制訂公司安全領導力建設實施方案
第六單元：安全領導力之安全執(zhí)行
一、責任
安全是所有人，尤其是管理者的責任
二、愿景和目標
制定愿景和目標，指明前進方向和結果
三、模范
管理者應起表率作用
四、評價
及時評估，才能糾偏
五、溝通
溝通促進安全文化
六、體系
固化一切安全實踐
安全領導力執(zhí)行力課程
轉載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/298500.html
已開課時間Have start time
- 賀鵬舉