課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部· 新晉主管



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
目標(biāo)制定與分解培訓(xùn)
課程收益
堅(jiān)持“以客戶(hù)為中心的結(jié)果導(dǎo)向行動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”的原則,采用“學(xué)習(xí) 行動(dòng)計(jì)劃 業(yè)績(jī)改善評(píng)價(jià)”的形式,確??蛻?hù)能夠獲得以下收益:
1. 掌握目標(biāo)制定與分解的原則與方法,能夠合理制定與監(jiān)控目標(biāo);
2. 能夠?qū)⒛繕?biāo)轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃,并能夠有效安排工作任務(wù);
3. 能夠有效激勵(lì)員工,激發(fā)團(tuán)隊(duì)達(dá)成組織目標(biāo);
參加對(duì)象:
職場(chǎng)新晉管理者、中基層管理者、后備干部及相關(guān)骨干人員。
課程大綱
課程導(dǎo)入(管理者的困惑)
1. 目標(biāo)制定與分解
從戰(zhàn)略到實(shí)施
從戰(zhàn)略到實(shí)施的承接
基于業(yè)務(wù)過(guò)程的分解
過(guò)程指標(biāo)與公司目標(biāo)
目標(biāo)是什么?
目標(biāo)的不同表達(dá)
目標(biāo)制定原則
如何制定目標(biāo)
BSC-平衡記分卡
指標(biāo)識(shí)別
基于人的需求識(shí)別
指標(biāo)識(shí)別方法
案例:公司指標(biāo)清單
案例:項(xiàng)目目標(biāo)/產(chǎn)品目標(biāo)
目標(biāo)分解
目標(biāo)分解路徑
目標(biāo)分解工具方法
項(xiàng)目目標(biāo)分解案例
過(guò)程指標(biāo)清單
部門(mén)向崗位分解
崗位級(jí)指標(biāo)案例
目標(biāo)設(shè)定的具體步驟
目標(biāo)設(shè)定注意事項(xiàng)
2. 計(jì)劃制定與安排
理解目標(biāo)
目標(biāo)強(qiáng)度
練習(xí):目標(biāo)強(qiáng)度評(píng)估及改善計(jì)劃
MBO目標(biāo)管理
目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)計(jì)劃
目標(biāo)計(jì)劃制定
目標(biāo)計(jì)劃案例
團(tuán)隊(duì)計(jì)劃制定要求
執(zhí)行差的原因
贏在執(zhí)行八步法
確定任務(wù)
明確約束
能力分析
工作分解
工作安排的小八步法
輔導(dǎo)支持
激發(fā)潛能
過(guò)程監(jiān)控
評(píng)價(jià)反饋
提升執(zhí)行力
3. 績(jī)效與員工激勵(lì)
績(jī)效管理層級(jí)框架
基于職能績(jī)效設(shè)計(jì)
公司績(jī)效
部門(mén)績(jī)效
崗位績(jī)效
基于項(xiàng)目績(jī)效設(shè)計(jì)
項(xiàng)目績(jī)效
職能績(jī)效
成員績(jī)效
績(jī)效應(yīng)用
哪一種激勵(lì)方式能塑造行為
五大激勵(lì)理論
馬斯洛需求理論
麥克利蘭成就動(dòng)機(jī)理論
赫茨伯格雙因素理論
馬斯洛與赫茨伯格理論比較
XY理論
弗洛姆期望理論
按需激勵(lì)
測(cè)測(cè)你的真實(shí)需求(節(jié)選)
四大激勵(lì)原則
五項(xiàng)激勵(lì)措施-薪酬福利
五項(xiàng)激勵(lì)措施-業(yè)績(jī)排行
五項(xiàng)激勵(lì)措施-晉升與職業(yè)發(fā)展
五項(xiàng)激勵(lì)措施-增加責(zé)任與地位
五項(xiàng)激勵(lì)措施-榮譽(yù)與表?yè)P(yáng)
激勵(lì)性的批評(píng)
項(xiàng)目激勵(lì)策略
課程總結(jié)
目標(biāo)制定與分解培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/298186.html
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