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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
從心而動 禮悅職場 從校園人到職場人的職業(yè)意識素養(yǎng)提升
發(fā)布時(shí)間:2024-01-15 14:43:51
 
講師:王瑞清 瀏覽次數(shù):2573

課程描述INTRODUCTION

· 入職員工

培訓(xùn)講師:王瑞清    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

職業(yè)意識素養(yǎng)提升課程

課程收益:
1.幫助學(xué)生從校園走入職場,適應(yīng)新角色;
2.幫助學(xué)員了解職業(yè)素養(yǎng),定位自己的職業(yè)的發(fā)展方向,尋找職業(yè)內(nèi)動力;
3.幫助學(xué)員工了解企業(yè)與個(gè)人的關(guān)系,找到自己階段性職業(yè)發(fā)展重點(diǎn);
4.幫助學(xué)員開啟自己的職業(yè)生涯目標(biāo),明確在職場中自己的定位;
5.找到自我實(shí)現(xiàn)的職業(yè)價(jià)值感規(guī)劃,制定職業(yè)目標(biāo),提升自我與企業(yè)的核心競爭力;

授課對象:
青年及入職員工

課程大綱
第一講:從校園到職場,了解職業(yè)意識
一、互動游戲,破冰環(huán)節(jié),職場“宮心計(jì)”
1.職業(yè)意識就是……?(互動討論分享發(fā)言)
2.《獨(dú)孤月球》中看職業(yè)意識(分組討論,互動分析)
2.從校園意識到職業(yè)意識
1)從學(xué)生到責(zé)任
2)從學(xué)業(yè)到職業(yè)
3)從職業(yè)到事業(yè)
4)自我轉(zhuǎn)變的重要性(溫水煮的是誰?)
3.職場中的規(guī)范意識培養(yǎng)
1)有規(guī)矩,才有方圓
(互動分享,無邊界的“自由”)
2)自我規(guī)范就是“職業(yè)范兒”
4.職場中的質(zhì)量意識
1)職場中的幾種狀態(tài)
2)做、做完、做好、做到*的區(qū)別
3)細(xì)節(jié)成就差距
5.職場中的服務(wù)意識
1)何為服務(wù)?
2)人生處處是服務(wù),服務(wù)力的塑造
3)職場中的“缺陷”與“價(jià)值”的較量
4)己所不欲,勿施于人
(互動分享,《如懿傳》看勝負(fù))

第二講:從學(xué)生行為到職場行為的重塑
一、正確認(rèn)識你的職場“級別”
二、自我職場規(guī)劃管理
三、職場生涯中的認(rèn)識與預(yù)防
1.認(rèn)識自己的公司,公司為何而存?我為何而存?:
1)明確企業(yè)的組織架構(gòu)
2)認(rèn)識企業(yè)的團(tuán)隊(duì)組成
3)了解企業(yè)的故事與企業(yè)文化
4)我在企業(yè)中的作用——自我價(jià)值分析
2.職業(yè)生涯“預(yù)防針”:
1)好學(xué)生不是好員工的窘境
2)雄心壯志與眼高手低
3)三年一個(gè)坎兒,“瓶頸期”的尷尬
4)處處皆“敵人”工作中的“委屈”
5)力所不能及的“困境”,日漸消失的“優(yōu)勢”
6)崗位回饋的短板,一分錢一份力
7)單線生長于斜杠人生的PK,“抱怨”與“等待”
3.認(rèn)識你的上司,了解上司的能力與職業(yè)態(tài)度:
1)上司不是你選的,而是企業(yè)的選擇
2)你的處境與上司的處境
3)是你適應(yīng)上司,而非上司適應(yīng)自己
4)解析上司的DISC的人格特征
5)了解上司是了解其真正對下屬的期待

第三講:職場核心關(guān)系的塑造
一、職業(yè)中的核心關(guān)系——建立和諧的上下級關(guān)系
1.與上級建立合作共贏的六大原則
1)敬業(yè)原則,我是否還可以做的更好?
2)服從原則,信任感的建立
3)請示原則,越級行為的背后“危機(jī)”
4)互賴原則,優(yōu)勢互補(bǔ)
5)功勞原則,“軍功章”的背后
6)擔(dān)當(dāng)原則,承擔(dān)責(zé)任的意義
互動分享:上司是我“*”的客戶
二、“功勞”背后——剖析功勞5步曲
三、建立上下級穩(wěn)定關(guān)系的“五位法”
1定位
2.到位
3.補(bǔ)位
4.站位
5.換位
互動分享:上下級的關(guān)系就是“放心”
(《甄嬛傳》看上下級關(guān)系)
四、贏得職場關(guān)注的五個(gè)關(guān)鍵
1.“恭”無不克
2.“能”者多勞
3.“術(shù)”有專攻
4.“忠”心為上
5.“溝”通第一

第四講:自我職業(yè)規(guī)劃與價(jià)值感塑造
一、能力管理四象限
1.優(yōu)勢區(qū)
2.退路區(qū)
3.提升區(qū)
4.盲區(qū)
二、自我能力管理分析
1.優(yōu)勢區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成就感
2.退路區(qū)分析:如何在工作中保持持久的安全感
3.提升區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成長感。
4.盲區(qū)分析:如何在工作中規(guī)避痛苦感。
三、職業(yè)發(fā)展三要素——興趣,能力,價(jià)值觀

第五講:職場人的職業(yè)行為塑造
一、職業(yè)化溝通行為
1.會聽才會說——傾聽的重要
1)了解自己的談話與傾聽方式
2)傾聽五部曲
2.對話—溝通中的決定性行為
1)找到你的談話方式
2)對話中的邏輯與技巧
3.職場“好聲音”
4.舌尖上的智慧
二、職場中的團(tuán)隊(duì)合作行為
1、團(tuán)隊(duì)角色的認(rèn)知
1)按角色做事
2)“戰(zhàn)爭”與“和平”
3)個(gè)人與”我們“
4)團(tuán)隊(duì)合作的重要意義
5)陪伴你一生最久的”伙伴“

第六講:從校園到自我職業(yè)成長
一、職場問題解決
1.大家一起來”找茬兒“
1)找對鑰匙開對鎖
2)一把鑰匙開一把鎖
2.自我成長與職業(yè)探索
1)找到”金剛鉆“才攬”瓷器活兒“
2)關(guān)注圈與影響圈的關(guān)系
3)終身成長與終身目標(biāo)

職業(yè)意識素養(yǎng)提升課程


轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/298168.html

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    參加課程:從心而動 禮悅職場 從校園人到職場人的職業(yè)意識素養(yǎng)提升

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