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組織溝通plus課程

 

問題與困惑

管理者實際上70%的時間用在溝通上，而組織中70%的問題是由于溝通障礙引起的，比如，常見的效率低下的問題，往往是有了問題后，大家沒有溝通或不懂得溝通所引起的。另外，執(zhí)行力差、領導力不強的問題，歸根到底，都與溝通能力的欠缺有關。管理者聽、說、讀、寫的基本溝通能力都很好，但為什么在一起溝通時就會出現(xiàn)問題呢？這說明，對于管理者來說，解決溝通問題，不僅僅要提高個人溝通的能力，更重要的是從機制、文化和方法上提升的溝通藝術。

困惑一 由于溝通不力，導致領導決策與實際執(zhí)行效果有很大的反差

我已經說得很明白了，但為什么對方還是沒有聽懂呢？

以前我都是這么和別人溝通的，但為什么這次溝通就失敗了呢？

為什么大家都按照自己慣有的方式進行溝通？

 

困惑二 團隊間缺乏信息分享意識，導致信息的不對稱，導致執(zhí)行中相互推委、責任不清的情況

我已經把所有信息都告訴他了，但為什么他還不知道自己需要干什么呢？

為什么在跨部門溝通中總是各自為陣，都只考慮自己和本部門的利益呢？

為什么本想通過溝通解決的問題，卻產生了更多新的問題？

 

困惑三 信息傳達經過多次過濾發(fā)生嚴重偏差，導致執(zhí)行效率不高，行動緩慢

為什么管理者了解的信息和實際的情況會有很大的偏差？

為什么信息通過多次傳遞以后，往往面目全非？

為什么領導下達了指示，下屬卻遲遲沒有反應？

 

困惑四 由于相互缺乏信任與溝通，導致關系冷漠、各行其是

想向領導要資源，但應該怎么和領導溝通呢？

下屬自己知道該做的事情，但為什么還需要我去溝通呢？

為什么大家都不愿意主動溝通？

 

課程簡述

室內體驗式顧問課程，課程認為未來競爭是管理的競爭，競爭的焦點在于每個社會組織內部成員之間及其外部組織的有效溝通上。要解決團隊溝通的障礙，不僅要提升個人溝通技巧，更重要的是改善團隊溝通的機制障礙。

課程形式：項目體驗+ 情景模擬+講師講解

快樂：調動學員積極參與項目的體驗，在充滿樂趣的學習氛圍中揭示組織溝通的  障礙，找到解決問題的方法；

頓悟：通過項目體驗引發(fā)學員思考，在體驗中感悟，在感悟中學習，在學習中提升，在提升中改變；

系統(tǒng)：課程緊緊圍繞組織內部的溝通問題，從橫向和縱向兩個維度透析管理者在組織溝通中應具備的意識、思維和方法。

課程分四個模塊，每一模塊的體驗后，學員通過對活動中的盤點與總結，反思得失成敗，通過多次調整與改進的練習，切實提高管理能力。

 

課程目標

打破組織中人與人在溝通中的“心態(tài)位差效應”，培養(yǎng)正向積極的溝通心態(tài)；

加強溝通中的審計，建立角色導向式溝通方式，減少組織中的溝通成本；

關注企業(yè)中的溝通平衡，減少上下級溝通中的成本、增強溝通滿意度、調整和選擇合適的溝通方式；

打破界限，分享信息，全局思維，站在組織的視角上實現(xiàn)跨部門溝通；

學會用上司的聲音去溝通，從上司的關注點去切入，增強下對上的溝通有效性；

 

課程對象：組織中的高、中、基層管理干部   

 

課程大綱

第一部分 透析溝通障礙---組織溝通及其核心技術 

組織溝通的三個方向

組織溝通的四個作用

組織溝通的五個觀念

組織溝通的三大障礙

組織溝通的四個同步

 

第二部分 “水”到“渠”成—上對下溝通的藝術

與下屬溝通藝術之關注成本——溝通流程的6W2H

與下屬溝通藝術之關注需求——溝通同步技術

心態(tài)同步之向下溝通的五心

行為同步之雷鮑夫法則

視角同步之三類溝通

期望溝通之團隊成員審核技術

 

第三部分 順“理”成“章”—下對上溝通的藝術

有關大象的描述

與上司溝通藝術之溝通同步技術

心態(tài)同步之溝通意識的建立

行為同步之四種溝通風格

視角同步之與上司溝通的六個句型

期望溝通之上司溝通的五大期望

 

組織溝通plus課程