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橙色領(lǐng)導(dǎo)力公開(kāi)課

【課程對(duì)象】企業(yè)管理者

課程背景
《橙色領(lǐng)導(dǎo)力》是積極心理學(xué)權(quán)威研究成果，也是非薪酬激勵(lì)領(lǐng)域的杰出代表。作為眾多全球500強(qiáng)企業(yè)管理者的必修課，中國(guó)銀行、中興通訊、谷歌、Facebook、*國(guó)銀行、*國(guó)國(guó)稅局、強(qiáng)生、Adobe、IBM、沃爾瑪、星巴克等都選擇《橙色領(lǐng)導(dǎo)力》作為管理者的必修課。本課程教會(huì)管理者如何運(yùn)用積極心理學(xué)這個(gè)工具，使同樣的勞動(dòng)力與資源增加組織30%的績(jī)效。課程原版作者，哈佛大學(xué)幸福導(dǎo)師肖恩·埃科爾在全球正掀起一場(chǎng)“積極心理學(xué)革命”，而本課程正是迄今為止世界上規(guī)模*、最成功的積極心理學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目。清華大學(xué)心理學(xué)系主任彭凱平、前思科中國(guó)區(qū)總裁林正剛、百度公司總裁張亞勤、左右家私有限公司董事長(zhǎng)黃華坤都傾情推薦。

課程收益
1、通過(guò)對(duì)積極心理學(xué)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員理解積極心理學(xué)對(duì)組織績(jī)效貢獻(xiàn)的價(jià)值，感受積極心理學(xué)帶來(lái)的行為與結(jié)果改變；
2、要擁有“橙色領(lǐng)導(dǎo)力”，管理人員首先擁有“快樂(lè)的能力”，通過(guò)培養(yǎng)自我快樂(lè)積極的“5個(gè)習(xí)慣”，并將其嵌入“工作例行事項(xiàng)”，并確定其“優(yōu)先級(jí)”來(lái)提升工作效率；
3、讓學(xué)習(xí)者意識(shí)到“社會(huì)腳本”對(duì)組織效率的影響，通過(guò)發(fā)揚(yáng)或改寫(xiě)“社會(huì)腳本”，并有效利用“社會(huì)資本”為組織（個(gè)人）績(jī)效服務(wù) ；
4、通過(guò)四個(gè)維度的工具運(yùn)用，以及“團(tuán)隊(duì)變革行動(dòng)計(jì)劃”的練習(xí)實(shí)踐，塑造管理者積極心智模式，將課程中講述的原理、方法落地，幫助管理者實(shí)現(xiàn)真正的行為改變，從而獲得個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的績(jī)效改善。

課程大綱
課程導(dǎo)入
1、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力
2、橙色：一種積極、有意義狀態(tài)的隱喻

模塊一、覺(jué)察橙色
故事：另類的阿光
1、通過(guò)電梯實(shí)驗(yàn)了解社會(huì)腳本對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響
2、練習(xí)：描述“社會(huì)腳本”
故事：突變
3、管理和領(lǐng)導(dǎo)力的隱喻
4、改變需要情感的力量
5、情緒對(duì)氛圍的影響
故事：你喜歡哪個(gè)池塘
6、情緒ABC理論
7、觀點(diǎn)顛覆：成功與快樂(lè)的公式是逆推的
8、形容快樂(lè)的詞有哪些？

模塊二、選擇橙色
故事：調(diào)整自己
1、調(diào)動(dòng)積極的情感：嗅覺(jué)和笑容
2、感恩練習(xí)：回想最感恩的一個(gè)人一件事
3、重新訓(xùn)練大腦：快樂(lè)12345法則
故事：改變工作方式
4、分享一個(gè)你的習(xí)慣
5、練習(xí)：積極情緒促成習(xí)慣形成路徑圖
6、選擇新習(xí)慣的關(guān)鍵支撐：一個(gè)要點(diǎn)和三個(gè)要素
7、開(kāi)始新的習(xí)慣：完成行動(dòng)計(jì)劃
8、找到你的生命搭檔：交換契約儀式，互相支持21天

模塊三、傳播橙色
故事：開(kāi)啟團(tuán)隊(duì)管理
1、小調(diào)查：你在這里認(rèn)識(shí)多少人？
2、社交的三種狀態(tài)：相知、相識(shí)、相互依存
3、通過(guò)社交塑造橙色領(lǐng)導(dǎo)力
4、練習(xí)：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)相識(shí)、了解、合作的小方案
故事：環(huán)境的影響
5、俄羅斯方塊效應(yīng)，換個(gè)角度看待環(huán)境的變化
6、如何通過(guò)環(huán)境塑造橙色領(lǐng)導(dǎo)力
7、團(tuán)隊(duì)CT：團(tuán)隊(duì)需要更主動(dòng)去掃描和傳播積極信息

模塊四、踐行橙色
故事：改變工作模式
1、視頻：美國(guó)西南航空上的“阿光”
2、心流：重新定義工作
3、情緒線：不是每時(shí)每刻都要快樂(lè)
4、小測(cè)試：找出心流體驗(yàn)與峰終時(shí)刻
5、如何通過(guò)工作塑造橙色領(lǐng)導(dǎo)力
6、練習(xí)：找出五個(gè)彈性工作例行事項(xiàng)

模塊五、成為橙色
故事：應(yīng)對(duì)挫折
1、小調(diào)查：你最害怕什么？說(shuō)出來(lái)的時(shí)候有什么感受？
2、分享：一個(gè)讓自己獲得成長(zhǎng)的經(jīng)歷
3、視頻：東山再起的故事
4、如何通過(guò)成長(zhǎng)塑造橙色領(lǐng)導(dǎo)力
5、心理免疫力訓(xùn)練：說(shuō)一說(shuō)我們犯過(guò)的錯(cuò)誤
6、收集故事：給我們團(tuán)隊(duì)帶來(lái)成長(zhǎng)的三個(gè)故事

結(jié)論： 
1、 學(xué)習(xí)成果展示：團(tuán)隊(duì)變革行動(dòng)計(jì)劃
2、 重新訓(xùn)練大腦：將快樂(lè)管理者的原則散播到工作、家庭，以及更多的地方。

講師介紹
耿磊磊 老師
版權(quán)課程《*》授權(quán)講師
版權(quán)課程《*》授權(quán)講師           
天津財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師 
CIPT國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師
國(guó)有銀行“領(lǐng)導(dǎo)力杰出個(gè)金部總經(jīng)理”
某省應(yīng)用心理學(xué)研究院副院長(zhǎng)
耿老師畢業(yè)于天津財(cái)經(jīng)大學(xué)，10年銀行管理經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)帶領(lǐng)的支行在全省綜合業(yè)績(jī)排名第一。所在支行參與三次重大網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型試點(diǎn)工作，取得非常好的效果，多次接受全區(qū)觀摩和學(xué)習(xí)，全區(qū)綜合管理效能標(biāo)桿行，并且獲得了總行“雷鋒崗”榮譽(yù)稱號(hào)。在省個(gè)金部創(chuàng)造儲(chǔ)蓄存款破百億的歷史大關(guān)，受到總行表彰。在銀行智能化轉(zhuǎn)型期，負(fù)責(zé)內(nèi)訓(xùn)師工作，作為標(biāo)桿試點(diǎn)行迎接總行檢驗(yàn)，成為轉(zhuǎn)型觀摩重點(diǎn)對(duì)象。
多年銀行一二線的銷售經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，擁有豐富而專業(yè)的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

橙色領(lǐng)導(dǎo)力公開(kāi)課