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團(tuán)隊管理與培育下屬課程

 

課程背景

團(tuán)隊管理的重點在建構(gòu)一個好系統(tǒng)，讓人的長處得以發(fā)揮，短處得以包容和彌補。激發(fā)員工的工作動機和工作意愿，才能帶來高績效

——*、*(Peter F、 Drucker)

管理的最高境界是無管理，管理的價值在于讓員工自動自發(fā)創(chuàng)造工作業(yè)績，我們發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)優(yōu)秀的員工都熱情投入到工作中來，在工作中發(fā)現(xiàn)自己的不足后，通過各種各樣的方式進(jìn)行提升和改善；當(dāng)然，我們也發(fā)現(xiàn)，有些企業(yè)的員工上班無精打采，每天磨洋工，用今天的話來說就是“上班的心情像上墳一樣”。如何讓員工自動自發(fā)，快速成長，并創(chuàng)造組織價值呢？

“沒有不好的士兵，只有不會管理的將軍”。作為優(yōu)秀的管理者，一定善于培育自己的團(tuán)隊，此外，通過有效的激勵來推動團(tuán)隊創(chuàng)造高績效。本課程打造高績效的團(tuán)隊，提升員工的責(zé)任感，致力于激發(fā)員工的主動性。

 

課程對象：企業(yè)管理者

 

課程收益：

1、 認(rèn)知團(tuán)隊的價值，全面了解團(tuán)隊的構(gòu)成，為團(tuán)隊管理做好準(zhǔn)備；

2、 幫助團(tuán)隊管理者做好自身修煉，為成為優(yōu)秀的管理者提供指引；

3、 增進(jìn)團(tuán)隊合作，提高團(tuán)隊凝聚力；

4、 改良企業(yè)土壤，營造良好的組織氛圍，*化的激發(fā)團(tuán)隊的積極性。

5、 通過人才培養(yǎng)為組織提供生力軍。

 

課程大綱：

第一講：團(tuán)隊的力量·挑戰(zhàn)不可能

1、 認(rèn)知團(tuán)隊與個體、群體的差異和價值

2、 團(tuán)隊的形成過程

3、 團(tuán)隊的生命周期

4、 團(tuán)隊構(gòu)成的五要素

5、 團(tuán)隊的定位

6、 凝聚力、合作和士氣產(chǎn)生的要素

案例分析：優(yōu)秀的團(tuán)隊管理模式

案例分析：團(tuán)隊的要素設(shè)計

視頻分享：團(tuán)隊的價值

 

第二講：立桿見影·領(lǐng)導(dǎo)者修煉

7、 管理者影響力的基礎(chǔ)

7、 領(lǐng)導(dǎo)者的六大品格

8、 領(lǐng)導(dǎo)者不誠信的五個方面

9、 “指方向”的修煉

10、 “善傾聽”的修煉

11、 “會認(rèn)錯”的修煉

12、 “當(dāng)仆人”的修煉

13、 “做典范”的修煉

視頻分享：沙克爾頓的領(lǐng)導(dǎo)力

視頻分享：曼德拉的關(guān)懷

現(xiàn)場討論：團(tuán)隊管理者的自我成長評估

案例分享：營造氛圍的方法和策略

 

第三講：消除障礙·團(tuán)隊協(xié)同力

14、 團(tuán)隊協(xié)作的障礙

14、 信任障礙的出現(xiàn)

15、 構(gòu)建信任的策略和思路

16、 沖突的障礙

17、 22分鐘會議法則

18、 應(yīng)對沖突的策略和方法

19、 欠缺投入的障礙表現(xiàn)

20、 提升團(tuán)隊責(zé)任感的方法和技巧

21、 結(jié)果導(dǎo)向的障礙

22、 提出團(tuán)隊成績的方法

案例分享：制度的堅守

案例分析：團(tuán)隊成員能力匹配的優(yōu)化和搭配

案例分析：如何向團(tuán)隊展示自己，構(gòu)建信任

討論互動：在團(tuán)隊管理者的問題有哪些？

 

第四講：致敬成長·培育促發(fā)展

23、 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

24、 人才培養(yǎng)的意義和價值

25、 ASK模型

26、 人才培養(yǎng)的7：2：1

27、 人才培養(yǎng)的需求來源

28、 人才培養(yǎng)的方案設(shè)計

29、 人才培養(yǎng)方法和技術(shù)

30、 16字方針

31、 人才培養(yǎng)的管理模式

案例分析：人的獨特性和成長性

實踐討論：如何培養(yǎng)不同的員工

行動實踐：設(shè)計一套針對員工的培養(yǎng)計劃

 

團(tuán)隊管理與培育下屬課程