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學(xué)習(xí)目標(biāo)管理與執(zhí)行

【課程背景】
《沙漠掘金》系列課程是二十一世紀(jì)初由加拿大引入中國(guó)的經(jīng)典沙盤模擬課程。經(jīng)過(guò)10余年的打造，升級(jí)改版為更符合VUCA時(shí)代特點(diǎn)、更貼近管理者日常管理行為的6.0版本，并由多家世界500強(qiáng)公司管理團(tuán)隊(duì)、MBA班等驗(yàn)證成功。
本課程給與管理者提供了時(shí)間和空間維度的深度思考，經(jīng)過(guò)短時(shí)間的推演、模擬和決策，驗(yàn)證過(guò)去管理中的行為模式，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)和不足，經(jīng)過(guò)復(fù)盤加以內(nèi)化。
課程模擬探險(xiǎn)隊(duì)（模擬公司）去沙漠探尋寶藏，從大本營(yíng)出發(fā)，每支隊(duì)伍條件相同，啟動(dòng)資金1000元，可以在大本營(yíng)購(gòu)得帳篷、指南針、水、食物（公司運(yùn)營(yíng)的資源），配有一頭駱駝，負(fù)重是1千磅（公司駕馭資源的能力）。整個(gè)探險(xiǎn)之旅行程25天（企業(yè)經(jīng)營(yíng)時(shí)間）。探險(xiǎn)的過(guò)程中將會(huì)遇到四種天氣，晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫（市場(chǎng)環(huán)境），每種天氣情況下所需消耗的資源不同。最終比賽以現(xiàn)金流剩余多少?zèng)Q定排名先后。
課程會(huì)根據(jù)實(shí)際狀況分解成4-5階段進(jìn)行現(xiàn)狀分析復(fù)盤，便于大家進(jìn)行階段性的做出行為改善。模擬結(jié)束后每小組內(nèi)部討論，根據(jù)自己擔(dān)任的角色進(jìn)行評(píng)分（總結(jié)出自己的表現(xiàn)好的和不足）；根據(jù)復(fù)盤標(biāo)準(zhǔn)找到目標(biāo)和結(jié)果的差距，計(jì)劃與行動(dòng)之間的差距并加以分析；總結(jié)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)和不足。結(jié)合模擬過(guò)程，系統(tǒng)剖析企業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)中關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)、目標(biāo)設(shè)定、管理決策、執(zhí)行管控和危機(jī)應(yīng)對(duì)等若干理論，最終引導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用培訓(xùn)落地工具，將模擬總結(jié)、管理理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際工作行程未來(lái)改善性行動(dòng)計(jì)劃。

【課程對(duì)象】
中層管理者 中層后備 基層管理者 業(yè)務(wù)前臺(tái) 新員工  

【授課方式】
沙盤模擬+小組研討+理論講解

【課程收益】
改善團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，根據(jù)目標(biāo)設(shè)定和角色認(rèn)知，系統(tǒng)建設(shè)一支能完成任務(wù)、打勝仗的團(tuán)隊(duì)；
提升目標(biāo)管理能力，設(shè)定挑戰(zhàn)目標(biāo)而非保守目標(biāo)，加強(qiáng)管理者的對(duì)內(nèi)外部環(huán)境的分析能力；
提升計(jì)劃管理能力，管理者需要結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境設(shè)計(jì)多重計(jì)劃并且進(jìn)行有效選擇；
提升執(zhí)行管控能力，管理者需要按照計(jì)劃完整的執(zhí)行相關(guān)任務(wù)和細(xì)節(jié)，確保目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)；
改善危機(jī)應(yīng)對(duì)能力，危機(jī)無(wú)處不在，學(xué)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管控，管控工作的變化，及時(shí)有效處理危機(jī)；
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題能力，對(duì)團(tuán)隊(duì)所處現(xiàn)狀進(jìn)行解析，整合利用資源，重新調(diào)整計(jì)劃執(zhí)行。

【課程大綱】
目標(biāo)決策：（方向錯(cuò)了，你做什么都是錯(cuò)的）
頂層設(shè)計(jì)之目標(biāo)設(shè)計(jì) - -做什么 、為什么做 、憑什么做
沙盤實(shí)戰(zhàn)中最多可以挖多少塊黃金，最少可以挖多少塊？
管理教練：- -現(xiàn)象到本質(zhì)的探索，不斷的發(fā)問(wèn)挖掘內(nèi)在的管理潛能。
1、那些外部因素制約了黃金的數(shù)量，分析出已知、未知、可評(píng)估因素？
2、那些是內(nèi)部資源制約了黃金數(shù)量，分析出固定資源、轉(zhuǎn)化資源？
3、具備那些條件就可以實(shí)現(xiàn)黃金*數(shù)量，需要什么支持，如何獲取？
4、如果要繼續(xù)增加黃金數(shù)量，你覺(jué)得應(yīng)該如何去做？
引導(dǎo)思維：- -思維重建，尋找到目標(biāo)決策的底層邏輯。
那些因素制約了我們的目標(biāo)決策，如何進(jìn)行目標(biāo)決策？
系統(tǒng)解析：- -
目標(biāo)的認(rèn)知
目標(biāo)的重要性—*解讀目標(biāo)管理
方向、任務(wù)、目標(biāo)、結(jié)果的區(qū)別與認(rèn)知
正確理解目標(biāo)、目標(biāo)設(shè)計(jì)、目標(biāo)決策
目標(biāo)決策的流程
綜合因素分析
可控因素解析、不可控因素解析、半可控因素解析。
外部環(huán)境解析：
PEST環(huán)境解析、市場(chǎng)環(huán)境（客戶需求、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、供應(yīng)鏈）的運(yùn)用
內(nèi)部資源解析：
公司機(jī)制、人力資源、商業(yè)模式、團(tuán)隊(duì)效能
表現(xiàn)目標(biāo)評(píng)估：
SWOT(優(yōu)勢(shì)、機(jī)會(huì)、劣勢(shì)、威脅)對(duì)目標(biāo)決策進(jìn)行現(xiàn)狀評(píng)估，
充分關(guān)注 PEST環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、客戶需求、生態(tài)系統(tǒng)
關(guān)鍵資源系統(tǒng)：
外部資源、內(nèi)部資源、需求資源、轉(zhuǎn)化資源、品牌資源
精準(zhǔn)目標(biāo)定位：
SMART原則對(duì)目標(biāo)進(jìn)行精準(zhǔn)定位
案例分析：- -某地產(chǎn)公司設(shè)計(jì)年度銷售目標(biāo)XXXX億元
落地轉(zhuǎn)化：- -進(jìn)行團(tuán)隊(duì)目標(biāo)決策驗(yàn)證與目標(biāo)設(shè)計(jì)研討
計(jì)劃決策：（摸著石頭過(guò)河也要有計(jì)劃）
頂層設(shè)計(jì)之行動(dòng)設(shè)計(jì) - -怎么做、需要什么 、顧慮什么
通過(guò)哪條路線可以實(shí)現(xiàn)你設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)目標(biāo)，資源需要如何配比？
管理教練：- -現(xiàn)象到本質(zhì)的探索，不斷的發(fā)問(wèn)挖掘內(nèi)在的管理潛能。
1、天山掘金的往返路線有幾種方案，每個(gè)方案運(yùn)營(yíng)路線的優(yōu)劣是什么？
2、天氣環(huán)境對(duì)我們的具體影響是什么，資源消耗的上限與下限是多少？
3、按照各個(gè)路線如何具體配比資源，每種資源在運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的價(jià)值分析？
4、未來(lái)我們可能會(huì)遭遇哪些未知風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)，化解危機(jī)有哪些方法？
引導(dǎo)思維：- -思維重建，尋找到計(jì)劃決策的系統(tǒng)。
計(jì)劃決策需要重視的元素有那些，如何進(jìn)行系統(tǒng)的計(jì)劃決策？
系統(tǒng)解析：--
計(jì)劃設(shè)計(jì)的元素
計(jì)劃的6W5H元素
計(jì)劃設(shè)計(jì)的核心，解決制約目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題
計(jì)劃決策的流程
確定制定計(jì)劃的目標(biāo)
組織的目標(biāo)是什么、我們應(yīng)該怎么做、 何時(shí)完成等問(wèn)題思考
考察計(jì)劃設(shè)計(jì)的前提
計(jì)劃將在何種內(nèi)外環(huán)境中運(yùn)用，預(yù)測(cè)未來(lái)的環(huán)境
擬定多個(gè)可行的計(jì)劃方案：
有效會(huì)議溝通，團(tuán)隊(duì)智慧，擬定多個(gè)符合目標(biāo)的、可行的、有差異的方案
計(jì)劃方案評(píng)估：
對(duì)擬定的多種計(jì)劃方案進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)實(shí)際狀況選出最優(yōu)的2-3種方案。
計(jì)劃決策：
結(jié)合目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)資源，在AB方案之間進(jìn)行決策。
實(shí)施和改進(jìn)計(jì)劃
進(jìn)入PDCA環(huán)節(jié)（計(jì)劃、行動(dòng)、檢測(cè)、修改）
案例分析：- -某互聯(lián)網(wǎng)公司季度計(jì)劃決策過(guò)程
落地轉(zhuǎn)化：- -進(jìn)行團(tuán)隊(duì)計(jì)劃決策驗(yàn)證與計(jì)劃設(shè)計(jì)研討
執(zhí)行決策：（執(zhí)行力是企業(yè)戰(zhàn)略落地的核心關(guān)鍵）
頂層設(shè)計(jì)之行動(dòng)設(shè)計(jì) - -誰(shuí)來(lái)做、如何做好、如何調(diào)整 
為了實(shí)現(xiàn)高效執(zhí)行，你覺(jué)得工作如何分工，成員之間如何建立協(xié)作？  
管理教練：- -現(xiàn)象到本質(zhì)的探索，不斷的發(fā)問(wèn)挖掘內(nèi)在的管理潛能。
1、哪些因素讓你們的計(jì)劃發(fā)生改變，團(tuán)隊(duì)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀有哪些？
2、整個(gè)執(zhí)行中經(jīng)歷了哪些過(guò)程，哪些決策是和諧的，那些是爭(zhēng)議的？
3、哪些不同想法導(dǎo)致了執(zhí)行決策難度比較大，這些異議如何處理？
引導(dǎo)思維：- -思維重建，打造高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)
企業(yè)的執(zhí)行力不到位的原因有那些，如何建立執(zhí)行力。
系統(tǒng)解析：- -
執(zhí)行的認(rèn)知
如何看待執(zhí)行、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
工作中常見(jiàn)的執(zhí)行現(xiàn)象
執(zhí)行力=做到位，建立團(tuán)隊(duì)的分工與協(xié)作機(jī)制
執(zhí)行中的PDCA
贏在執(zhí)行
執(zhí)行決策中的溝通
團(tuán)隊(duì)溝通影響執(zhí)行的力度，會(huì)議決策的有效運(yùn)用
執(zhí)行決策中的時(shí)間管理
事有輕重緩急，時(shí)間管理的*原則
執(zhí)行決策中的資源整合：
資源本身價(jià)值是有限的，需要通過(guò)管理者的執(zhí)行決策實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生更大的效益
執(zhí)行決策中的態(tài)度
追求卓越、未來(lái)思維、不輕言棄、理性分析
案例分析：- -某服務(wù)部門當(dāng)執(zhí)行遇到阻礙時(shí)，管理人員的決策與選擇
落地轉(zhuǎn)化：- -進(jìn)行團(tuán)隊(duì)執(zhí)行決策驗(yàn)證與執(zhí)行設(shè)計(jì)研討
危機(jī)決策：（隨時(shí)面對(duì)不確定的未來(lái)）
頂層設(shè)計(jì)之突圍設(shè)計(jì) - -怕什么、什么原因、如何解決
面對(duì)在沙漠掘金執(zhí)行中遇見(jiàn)了那些危機(jī)，團(tuán)隊(duì)是如何處理？
管理教練：- -現(xiàn)象到本質(zhì)的探索，不斷的發(fā)問(wèn)挖掘內(nèi)在的管理潛能。
1、在執(zhí)行過(guò)程一共遇見(jiàn)了幾次危機(jī)？具體危機(jī)現(xiàn)狀是什么樣？
2、因?yàn)槟切┮蛩貙?dǎo)致了危機(jī)的發(fā)生？會(huì)產(chǎn)生那些可能性的結(jié)果？
3、化解危機(jī)的可能性有那些？具備什么條件可以化解？
4、你們選擇化解危機(jī)的原則有那些？還有更好的嘛？  
引導(dǎo)思維：- -思維重建，尋找到解決危機(jī)的思維與方法。
面對(duì)不確定的危機(jī)，我們應(yīng)該如何理性的化解突圍，并且可以將危險(xiǎn)轉(zhuǎn)化成機(jī)會(huì)。
系統(tǒng)解析：- -
探索危機(jī)的根源
危機(jī)決策中，先著眼正確的問(wèn)題，不是第一思維產(chǎn)生的方法
發(fā)現(xiàn)隱蔽危機(jī)與劣勢(shì)，挖掘可造機(jī)遇與優(yōu)勢(shì)
化解的危機(jī)的工具
四面墻解決工具
通過(guò)分析找出真正的問(wèn)題、可解決問(wèn)題、不可解決問(wèn)題
9宮格問(wèn)題解析法則
個(gè)例、大眾、個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、偶然、必然等眾多問(wèn)題解析與應(yīng)對(duì)建議
魚(yú)骨圖法則
根據(jù)魚(yú)骨解析法則，找到具體問(wèn)題的本質(zhì)原因
案例分析：- -某知名品牌化解危機(jī)的失敗結(jié)果
落地轉(zhuǎn)化：- -進(jìn)行團(tuán)隊(duì)危機(jī)決策驗(yàn)證與突圍設(shè)計(jì)研討

學(xué)習(xí)目標(biāo)管理與執(zhí)行