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實戰(zhàn)型領導力培訓

課程特色:
從基層管理干部到中層干部的轉化,不僅僅需要管理能力的提升,更需要領導力的全面提升。中層管理干部的領導力決定了企業(yè)的戰(zhàn)略落地能力,也決定了組織的活力。實戰(zhàn)領導力不僅僅是一門科學,更是一門藝術。本課程從實戰(zhàn)角度出發(fā),全景再現(xiàn)基層管理干部到中層管理干部的領導力蛻變過程,以及如何建構核心的領導能力。有理論基礎、有實踐模型;從實戰(zhàn)中來,到實戰(zhàn)中去,是全面提升中層管理干部實戰(zhàn)型領導力的專業(yè)課程。

課程目標:
了解領導力的核心思想與發(fā)展鏈路
掌握實戰(zhàn)型領導力的特點和實戰(zhàn)性
掌握提升實戰(zhàn)型領導力的理論方法
掌握管理實踐中遇到的問題和困惑

項目服務:
項目前的測評,對參訓人員進行領導力風格測評
項目中的輔導,對參訓人員進行領導能力輔導
項目后的反饋,對參訓人員領導能力提升的反饋

培訓對象:
中層管理者,新晉升中層管理者,擬晉升的中層管理者,總裁班和高校EMBA培訓班學員。

培訓方式:
講授、游戲、案例分析、情景再現(xiàn)、小組研討、沙盤模擬等啟發(fā)式等互動教學模式。

課程大綱：
第一單元:如何實現(xiàn)從管理自我到管理他人的跨越
1、領導的起源:計劃、組織、領導、控制
2、領導力:如何突破職業(yè)成長的第一道屏障
3、領導者的覺察:覺察自我、覺察他人、覺察組織
4、如何跨越組織發(fā)展的領導力陷阱:價值沖突、動態(tài)覺察、創(chuàng)新困境
5、領導力發(fā)展的六個階段:前三個階段
6、能力蛻變:職業(yè)意識、職業(yè)技能、工作理念、思維成長
7、領導者的六個特質:不同的聲音、國際化視野、深度的溝通、問題與生機、熱情、凡事感恩
8、領導者超越自我的挫折管理能力
活動:管理者的自我覺察

第二單元:如何識別區(qū)分管理力與領導力
1、如何從管理的誤區(qū)中識別領導的價值
2、管理的本質:計劃、組織、領導、控制
3、領導的本質:自我、組織、目標
4、跨越管理力與領導力的鴻溝
5、如何從將管理升級為領導
案例討論:領導者的誤區(qū)

第三單元:如何做好對中層干部的激勵
1、驅動組織實現(xiàn)目標的要素:理智、情感
2、員工的激勵:表揚、認同、價值
3、激勵的核心理論:馬斯洛需求層次理論;麥格雷戈X-Y理論;赫茨伯格雙因素理論
4、中層管理者的能力模型與需求重點
5、中層管理者的激勵方案制定與解讀
案例:激勵方案解讀

第四單元:如何提升管理溝通能力
1、實戰(zhàn)領導者如何應用溝通技巧
2、溝通的要素:顯性內容、隱形內容
3、如何與上級溝通:如何匯報,如何提建議,如何實現(xiàn)目標
4、如何與下級溝通:如何提問,如何引導,如何講故事
5、如何與同級溝通:如何協(xié)同,如何調用資源,如何指向共同目標
活動:溝通

第五單元:如何提升時間管理的能力
1、提高時間效率的三個心理障礙
2、如何讓你的是時間管理更加出色
3、如何提高組織的時間管理效能
4、時間管理的模型
5、時間管理的規(guī)則和方法
活動:總監(jiān)的一天

第六單元:如何做好團隊管理和人才能力的培養(yǎng)
1、如何建立團隊愿景與價值觀
2、如何提升團隊的協(xié)作效能
3、如何解決團隊發(fā)展中的關鍵問題
4、如何提升團隊的創(chuàng)新能力與發(fā)展能力
5、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)領導人才面臨的困境:數(shù)字經(jīng)濟、全球化、公司視野
6、領導者面臨的共同挑戰(zhàn):從管理創(chuàng)新到全球化的人才爭奪
7、關鍵人才的識別與培育策略
8、如何培養(yǎng)組織的新生人才梯隊

第七單元:如何做好組織的危機處理
1、保守者:不愿冒任何風險
2、如何建立危機處理的機制
3、危機處理的關鍵原則
4、危機處理的流程
5、危機處理的策略與核心技巧
活動:應急事件處置

第八單元:如何提升組織的創(chuàng)新能力
1、識別組織的創(chuàng)新機會
2、組織創(chuàng)新的關鍵能力識別
3、管理者自我創(chuàng)新能力的提升
4、如何實現(xiàn)創(chuàng)新基礎與創(chuàng)新實踐的結合
活動:創(chuàng)新催化器

實戰(zhàn)型領導力培訓