課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
公文結構培訓
【課程背景】
系統(tǒng)思考與高效表達的能力是職業(yè)人的職業(yè)素養(yǎng)之一。精準闡明觀點,有效傳達思想,清晰表述內容是公文寫作的核心要求。如何讓自己的公文寫作告別雜亂無章,沒有說服力?——學習掌握高效的思維方式是關鍵!
《職場金字塔原理思維與公文寫作》課程的方法論與基本原理根植于經典商業(yè)管理著作《金字塔原理》,通過構建金字塔原理思維的模型及體系,強化學員的邏輯思維,提高學員系統(tǒng)思考與表達的能力。通過金字塔原理思維工具的掌握與訓練,幫助學員將隱性思維顯性化,顯性思維工具化,使正確的思路和結果可識別、可傳達。實戰(zhàn)與模擬演練,將理論、模型、工具可視化、可操作化、高效快速轉化,即學即用促進學員能力快速提升。
【課程收益】
讓學員掌握金字塔原理思維構建工具方法,養(yǎng)成多維和系統(tǒng)思考的習慣
使學員在公文寫作中觀點明確、邏輯嚴密、表達精準,具有說服力
促進組織書面溝通效率的提升
促動組織內部實踐經驗的沉淀與萃取
體驗式,多維度訓練——根據職場金字塔原理思維“知易行難”的特點,課程中采用文章解構、案例分析等方式,進行多維度強化訓練,從而獲得能力提升。
1 1,實戰(zhàn)任務模擬——學員通過既定項目進行練習,并針對工作中的實際任務進行分析和共創(chuàng)解決方案。
學習小組,互助輔導——建立學習小組互助機制,使所學內容在輔導與共創(chuàng)的過程中反復運用,促進能力提高。
【課程大綱】
前言:金字塔原理思維的基礎
工作中與結構思考及公文寫作常見的問題
結構化思考訓練的原則
公文寫作的基本原則
第一單元 構建金字塔原理思維
一、思維的力量
思維帶給我們的力量
思維對我們的影響
二、結構的作用
什么是結構
結構的作用
互動測試:結構的力量
三、金字塔原理思維及其的四個特點
導入:案例研討——高效的公文表達
結論先行——“以終為始”
上下對應——“有理有據”
分類清楚——“涇渭分明”
排序邏輯——“無施不可”
結構模型認知與構建
情境演練:構建公文結構圖
四、金字塔原理思維接收信息的步驟
第一步:識別——識別信息中的事實與個人觀點或判斷
第二步:對應——找到事實與觀點的對應關系
第三步:結構——畫出結構性關系圖
第四步:表達——概括主題句
第二單元:概括結構與演繹歸納結構
一、自上而下的疑問/回答式結構
疑問/回答式的步驟與方法
二、自下而上的概括式總結
從“標題黨”看層層遞進的方法
案例分析: “最有價值的報告 ”
識別沒有內容的主題句
羅列內容要點
概括總結形成主題句
工具:主題句公式
三、演繹論證結構
演繹論證的定義
演繹論證的兩種形式
四、歸納論證結構
歸納論證的定義
歸納的三種形式
五、歸納與演繹的轉換
歸納結構與演繹結構的識別和運用
歸納式結構圖
演繹式結構圖
歸納論證與演繹論證的相互轉換
案例分析與演練:優(yōu)秀工作案例展示與分析
第三單元:公文寫作的常用格式與運用
一、“請示”的文體與結構
“請示”文體與結構
工作中“請示”常見問題
工作案例解析
二、“通知”的文體與結構
“通知”文體與結構
工作中“通知”常見問題
工作案例解析
三、“會議紀要”的文體與結構
1. “會議紀要”文體與結構
2. 工作中“會議紀要”常見問題
3. 工作案例解析與訓練
四、“工作計劃”的文體與結構
“工作計劃”文體與結構
工作中“工作計劃”常見誤區(qū)
工作案例解析與訓練
五、“工作總結”的文體與結構
“工作總結”文體與結構
工作中“工作總結”要素與常見誤區(qū)
工作案例解析與訓練
六、“述職報告”的文體與結構
“述職報告”文體與結構
工作中“述職報告”核心要素與常見誤區(qū)
工作案例解析
課程總結及師生互動:Q&A——學員與講師交流
特別說明:
上述課程內容為通常版本。在確定授課前,老師會提前與相關人員做進一步溝通。通過訓前需求調研和需求分析,確定培訓目標,并根據企業(yè)實際情況調整課程實施和內容。
公文結構培訓
轉載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/288878.html
已開課時間Have start time
- 高曉嘉
公文寫作內訓
- AI智匯寫作:Deepse 徐博
- 《駕馭智能,重塑公文》 張云
- 《結構化思維表達與寫作》 林佳澍
- 《文字表達的“方法”“技法 張建國
- 《央國企筆桿子速成:掌握場 張繼威
- 《如何寫好典型經驗材料》 張建國
- 《通知、請示、紀要、函等法 張建國
- 《從“調”到“究”,打造完 張建國
- 《職場寫作的底層邏輯和本質 張建國
- 《征文(演講稿)類文稿的寫 張建國
- 《會“用力” 巧“借力” 張建國
- 《新聞(信息)稿件的寫作方 張建國