課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
班組長(zhǎng)溝通培訓(xùn)
【課程背景】
班組長(zhǎng)作為企業(yè)一線(xiàn)的管理人員,擔(dān)負(fù)著上傳下達(dá)、輔導(dǎo)激勵(lì)的重要職能。良好的溝通技巧能夠讓班組長(zhǎng)在工作中事半功倍,發(fā)揮更高的組織效能。溝通表達(dá)只有技巧是不夠的,我們更需要更關(guān)注溝通背后的思維。因?yàn)槊魑臏贤▉?lái)自于清晰的思考。
本課程以講授+沙盤(pán)演練的形式,從人的思考模式入手,澄清管理溝通中的交互基準(zhǔn),厘清溝通中的三個(gè)要素以及相應(yīng)的溝通工具,從感性和理性?xún)蓚€(gè)層面設(shè)計(jì)溝通中的表達(dá)語(yǔ)言,全面提升班組長(zhǎng)的溝通能力。
【課程收益】
一、掌握溝通的基本原則、提高溝通技巧、理解高效溝通對(duì)組織的重要性、 更清楚的感悟高效溝通能力的重要性
二、掌握理性、感性相融合表達(dá)技巧,從強(qiáng)化全局視野出發(fā)選擇適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?,學(xué)會(huì)建立信任與換位思考、相互尊重與欣賞等人際溝通協(xié)作的要點(diǎn)
三、掌握溝通相關(guān)的心理學(xué)知識(shí),讀懂他人的訴求,才能有的放矢的談話(huà)
四、正確運(yùn)用管理溝通的技巧,并能夠基于不同風(fēng)格進(jìn)行溝通模式切換,提高溝通的效率
【課程大綱】
第一單元:溝通中的交互基礎(chǔ)
1.溝通的交互基礎(chǔ)——周哈倫之窗;
2.三腦原理對(duì)溝通工作的啟發(fā)
1)安*——本能呆、打、逃
2)情緒腦——尊重、認(rèn)可、信任
3)思考腦——高流明創(chuàng)造力、合作
3.有效組織你的思想、呈現(xiàn)你的思想、植入你的思想;
第二單元:班組長(zhǎng)管理溝通的重要技能
1、 班組長(zhǎng)管理溝通的內(nèi)涵
1)達(dá)成任務(wù)
2)建立關(guān)系
2、班組長(zhǎng)管理溝通三個(gè)重要技能
1)傾聽(tīng)
2)表達(dá)
3)邏輯
3、管理溝通中傾聽(tīng)的層次
1)下載:基于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)傾聽(tīng)
2)事實(shí):基于發(fā)生的事件傾聽(tīng)
3)同理:基于當(dāng)下感受的傾聽(tīng)
4)生成:基于未來(lái)目標(biāo)的傾聽(tīng)
4、傾聽(tīng)的兩大工具
1)積極主動(dòng)傾聽(tīng)
2)同理心傾聽(tīng)
5、管理溝通的正向反饋
1)用為什么!
2)多關(guān)注人!
3)不要但是!
6、管理溝通的負(fù)向反饋
1)用什么原因!
2)多關(guān)注事!
3)多用但是!
7、管理溝通中的沖突處理——理性思考+感性表達(dá)
4)基于事實(shí)
5)表達(dá)感受
6)明確影響
7)表明希望
8、管理溝通的十二字箴言
1)想什么:想要達(dá)到的目的是什么?
2)要什么:對(duì)方需要的是什么?
3)給什么:我可以給對(duì)方什么?
4)做什么:我希望對(duì)方做什么?
第三單元:理性結(jié)構(gòu)—6個(gè)基本理性框架
用邏輯的左腦幫助組織你的思想
1.時(shí)間框架:一種使人放松的結(jié)構(gòu),讓時(shí)間幫你推進(jìn)表達(dá)
2.空間框架:一種隨處可用的結(jié)構(gòu),讓你的表達(dá)形象生動(dòng)
3.支點(diǎn)框架:一種讓你的表達(dá)呈現(xiàn)穩(wěn)定、客觀、審慎的結(jié)構(gòu)
4.鐘擺框架:一種讓你能夠照顧多方觀點(diǎn),創(chuàng)造雙贏結(jié)果的結(jié)構(gòu)
5.變焦框架:一種讓你的表達(dá)呈現(xiàn)多樣化,并使焦點(diǎn)突出的結(jié)構(gòu)
6.遞推框架:一種根據(jù)邏輯層層推進(jìn),讓你的表達(dá)無(wú)可辯駁的結(jié)構(gòu)
第四單元:感性表達(dá)—6種基本感性力量
感性的右腦幫助你推進(jìn)你的思想
1.視覺(jué)力量:讓你思想可視化,讓你的表達(dá)引人入勝
2.隱喻力量:不是機(jī)械的教條,而是用隱喻讓聽(tīng)眾自己說(shuō)服自己
3.對(duì)比力量:通過(guò)對(duì)比,讓你的表達(dá)犀利無(wú)比
4.節(jié)奏力量:節(jié)奏的本質(zhì)是重復(fù),隱含在表達(dá)中的節(jié)奏引起聽(tīng)眾的共鳴
5.幽默力量:能夠讓聽(tīng)眾著迷,專(zhuān)心投入的“樂(lè)趣因素”
6.情緒力量:你的思想通過(guò)通過(guò)情緒的波動(dòng)來(lái)傳遞,讓你的聽(tīng)眾停留在情緒度量表上任何位置
第五單元:溝通表達(dá)工具的整合和呈現(xiàn)的藝術(shù)
1.避免壞表達(dá)的6個(gè)陷阱
2.表達(dá)的藝術(shù):藝術(shù)的本質(zhì)是【完美技巧+自然溝通】
3.自然溝通的三要素:注意力的連接、信任度、情緒度,讓聽(tīng)眾幫你完美表達(dá)
班組長(zhǎng)溝通培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/287918.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 夏延
溝通技巧公開(kāi)培訓(xùn)班
- 溝通式管理 廖衍明
- 性格特質(zhì)與人際溝通 覃芹
- 跨部門(mén)協(xié)作—無(wú)邊界管理與群 沈慧民
- 管理者溝通與影響技術(shù) 楊老師
- 跨部門(mén)溝通與協(xié)作 嚴(yán)明
- 有效溝通技巧 張譯
- 組織行為與溝通系列三:卓越 夏晨光
- 一線(xiàn)主管溝通與沖突管理 周老師
- 采購(gòu)人員溝通與演講技巧 Dav
- 溝通式管理—中高層管理者快 廖衍明
- 卓越溝通的12把金鑰匙 楊發(fā)明
- 高效管理溝通技巧訓(xùn)練 田勝波
溝通技巧內(nèi)訓(xùn)
- 《行為風(fēng)格辨識(shí)與管理溝通》 吳昊(
- 高效溝通與問(wèn)題解決 趙海云
- 《結(jié)構(gòu)化職業(yè)能力》 職場(chǎng)人 吳昊(
- 《非暴力溝通》 張瑞陽(yáng)
- 《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》翻轉(zhuǎn)課堂— 李曉慧
- 打破部門(mén)壁壘-跨部門(mén)溝通、 蔣麗娜
- 目標(biāo)達(dá)成與協(xié)作溝通 曹勇
- 跨部門(mén)溝通協(xié)作與沖突處理公 王曉慧
- 四把鑰匙--團(tuán)隊(duì)高品質(zhì)溝通 程平安
- 3.0-第一性原理問(wèn)題分析 劉成熙
- 銷(xiāo)售360度內(nèi)外溝通技巧 曹勇
- 高效率時(shí)間管理與團(tuán)隊(duì)溝通技 李彥池