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人力資源管理沙盤模擬

【課程背景】

現(xiàn)如今企業(yè)的發(fā)展與競爭,已不再僅僅取決于規(guī)模、設(shè)備、資金等物質(zhì)資源,最終的衡量標準是企業(yè)所掌握的知識和技能，也就是核心人才。"爭天下者必先爭人",人力資源作為企業(yè)資源中最為關(guān)鍵的資源,是最活躍和最積極的要素,并且在企業(yè)的經(jīng)營管理中同樣是至關(guān)重要的。但在企業(yè)中人力資源實踐中，人力資源戰(zhàn)略及其六大模塊是如何與企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)運營相關(guān)聯(lián)的？人力資源工作的重點與服務(wù)對象究竟是什么？如何做到企業(yè)中人與事的動態(tài)匹配與統(tǒng)一？

以往，解決上述問題都是通過集中的授課培訓(xùn)來解決，從大量的培訓(xùn)評估結(jié)果上看，受訓(xùn)學(xué)員的滿意度并不高。究其原因，是人力資源從業(yè)者更希望從工作實際、從工作應(yīng)用的角度出發(fā)來看待人力資源管理。因此，以貼近實戰(zhàn)、全景實操、寓技于戲、以體驗式學(xué)習(xí)為主特點的沙盤模擬課程越來越愛到企業(yè)及學(xué)員的青睞。沙盤模擬是一種通過模擬經(jīng)營，演練及修訂經(jīng)營管理決策，訓(xùn)練提高學(xué)員實戰(zhàn)管理能力的高端培訓(xùn)課程。

《大浪淘沙》是專門針對企業(yè)人力資源的戰(zhàn)略與管理而設(shè)計研發(fā)的沙盤模擬課程。本課程是國內(nèi)*體驗式培訓(xùn)課程，讓學(xué)員在模擬經(jīng)營中深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于傳統(tǒng)培訓(xùn)項目。除了需要課堂小隊協(xié)作競爭外，還要學(xué)員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導(dǎo)學(xué)員進入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘問題，并試圖找出相應(yīng)的解決方法，是一種高度深入體驗的課程。

【沙盤介紹】

參訓(xùn)學(xué)員每5-6人為一組，組建成6家模擬的公司，這此公司將在不同區(qū)域市場進行歷時3期的競爭。每個公司都會擁有相同的初始資金，主要用于人員招聘、市場開拓，爭取項目、客戶服務(wù)以及培訓(xùn)開發(fā)、工資、績效等費用的支出。同時還要面臨著競爭對手發(fā)起的挑戰(zhàn)，有的能夠大浪淘沙，獨領(lǐng)風騷，有的可能破產(chǎn)倒閉，這一切都在于各模擬公司的選擇與決策。在3期的競爭中，各公司將會遇到如下情形：

1. 人力資源戰(zhàn)略要根據(jù)什么來制定？
2. 競爭策略是如何通過人才來實現(xiàn)的？
3. 企業(yè)戰(zhàn)略與組織規(guī)模、形狀的關(guān)系是怎樣的？
4. 獵頭、挖人還是培養(yǎng)？核心人才要如何獲??？
5. 績效達成與企業(yè)文化、人才保留的關(guān)系究竟怎樣？
6. 員工結(jié)構(gòu)對企業(yè)戰(zhàn)略達成有何影響？
7. 如果企業(yè)中的“人”與“事”不能很好的匹配會怎樣？

……

【課程特點】

在快樂中學(xué)習(xí)；在體驗中學(xué)習(xí)；在競爭中學(xué)習(xí)；在錯誤中學(xué)習(xí)；在改進中學(xué)習(xí)。

【課程收益】

1. 突破人力資源條線思維，學(xué)會從戰(zhàn)略的角度立體式思考
2. 掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的內(nèi)涵和作用
3. 掌握現(xiàn)代企業(yè)目標落地的基本模型
4. 掌握現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理導(dǎo)圖
5. 掌握企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃的關(guān)系
6. 掌握績效落地的流程與模型
7. 掌握績效、企業(yè)文化與人才保留之間的關(guān)系

【授課時間】 

    每天6.5小時，共計2天13小時

【課程要求】

附后。

【課程安排】

【點評與解析內(nèi)容】
第一期點評與解析：
HR的兩種角色定位
戰(zhàn)略性人力資源管理的內(nèi)涵與作用
什么是戰(zhàn)略性人力資源管理？
企業(yè)中“人”與“事”是如何匹配的？
必備工具：企業(yè)目標落地的模型
經(jīng)營戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略的關(guān)系
“做大”的組織結(jié)構(gòu)
“做強”的組織結(jié)構(gòu)
案例：某企業(yè)年增長率的秘訣
現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理導(dǎo)圖
如何做好人力資源規(guī)劃？
最為核心的盤點：勝任力盤點
經(jīng)常被忽略盤點：人員結(jié)構(gòu)盤點
最有價值的盤點：人均工效盤點
人員的招聘與配置
企業(yè)發(fā)展階段與招聘策略
才能潛能

第二期點評與解析：
戰(zhàn)略調(diào)整與人力資源
戰(zhàn)略調(diào)整中的組織架構(gòu)變化
戰(zhàn)略調(diào)整中的勝任力模型變化
戰(zhàn)略調(diào)整中的績效管理
戰(zhàn)略調(diào)整中的員工培育與培養(yǎng)
關(guān)鍵人才是怎么到企業(yè)里來的？
為什么企業(yè)總是缺人？
企業(yè)發(fā)展與人才梯隊
必備工具：崗位成長地圖與學(xué)習(xí)護照設(shè)計

第三期點評與解析：
績效與文化、人員保留間的關(guān)系
績效目標是科學(xué)的嗎？
案例：績效考核的三大致命缺陷
企業(yè)文化是績效實施的保證
案例：超額的目標完不成的目標
蓋洛普的啟示
績效落地的流程
人力資源的核心任務(wù)：價值評價與價值分配
必備工具：企業(yè)績效落地地圖
競爭的本質(zhì)與人力資源
站在風口上的豬
人力資源鼎盛時代已來臨
企業(yè)間競爭的本質(zhì)正在發(fā)生根本變化
現(xiàn)代人力資源管理的意義和作用
人力資源管理體系的四大機制
人力資源管理體系的三大要素

【課程要求】

• 場地及人員要求：

1. 小組討論式，每組人數(shù)6-8人，組數(shù)不超過6組。
2. 場地需開闊，組間學(xué)員座椅間距離至少要達到1.2米。
3. 會場前面準備白板和交易中心使用的課桌，此處課桌長度至少需要1.2米。
4. 沙盤盤面大小為1.0米*0.7米，學(xué)員課桌大小應(yīng)大于沙盤盤面。
5. 以下兩種場地擺放方式任選其一
6. 為提高課程效率，老師需助教一名，以協(xié)助老師完成發(fā)放教具、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等事務(wù)。

• 設(shè)備及相關(guān)材料

1. 投影儀
2. 音響，音頻線可連接到老師筆記本電腦
3. 白板+白板筆+板擦
4. 白板筆：每組1支
5. 空白桌卡：數(shù)量為小組數(shù)+2
6. 空白A4稿紙：每組10張
7. 學(xué)員用筆：每人一支
8. 計算器：每組一個，學(xué)員也可使用手機中的計算器

人力資源管理沙盤模擬