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賦能團(tuán)隊(duì)課程

一. 課程背景
如何才能調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)在動(dòng)力，如何才能避免下屬“當(dāng)一天和尚，撞一天鐘”，如何才能有效激發(fā)下屬的斗志，而避免成為“休克魚”。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)管理者，如何有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)的活力呢？必須避免團(tuán)隊(duì)成員成為“溫水里的青蛙”。
作為領(lǐng)導(dǎo)者，你是否準(zhǔn)備好了帶領(lǐng)員工擺脫經(jīng)濟(jì)環(huán)境不確定和變化帶來(lái)的負(fù)面影響，勇敢前行？沒(méi)有人知道未來(lái)是否有更糟糕的情況等著我們。即使我們大膽地轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略，對(duì)市場(chǎng)變動(dòng)做出果斷反應(yīng)，但是不確定性和恐懼仍有可能讓公司最好的員工失去斗志？
絕大多數(shù)管理者在領(lǐng)導(dǎo)力方面的能力要低于他們的業(yè)務(wù)能力，這讓他們?cè)诓淮_定的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，很難調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性，發(fā)揮員工的聰明才干。一旦管理者能夠領(lǐng)導(dǎo)員工度過(guò)難關(guān)，他們自身領(lǐng)導(dǎo)力也將獲得成長(zhǎng)。
如何*化的調(diào)動(dòng)員工的積極性，通用電氣公司的前CEO韋爾奇，曾經(jīng)總結(jié)出激發(fā)下屬的“活力曲線”，他把員工分為“明星員工”，大約占到所有員工的20%，對(duì)這些員工，采取是“加薪、加心、加信”的正激勵(lì)；活力員工，大約占到70%，要求他們上進(jìn)、上進(jìn)、再上進(jìn)；余下的10%是落后員工，對(duì)他們是裁員、裁員再裁員。
本課程通過(guò)講師的理論講解、案例分析、小組討論/游戲、互動(dòng)等的授課方式，給學(xué)員帶來(lái)對(duì)激發(fā)團(tuán)隊(duì)斗志，賦能下屬的領(lǐng)導(dǎo)力理論的全新認(rèn)識(shí)，精彩的案例和游戲使學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣。整個(gè)課程主要是讓學(xué)員從理解基本的領(lǐng)導(dǎo)力理論和激發(fā)團(tuán)隊(duì)斗志的管理案例，到深刻領(lǐng)悟構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的意義和如何實(shí)操，快速提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力水平，達(dá)到提升團(tuán)隊(duì)斗志的目的。

二. 課程收益
明確激發(fā)員工的領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵以及價(jià)值和意義??
掌握激發(fā)員工和提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法

三. 課程模式
1. 中文教學(xué)、面授
2. 案例分析
3. 分組互動(dòng)
4. 課堂練習(xí)、互動(dòng)式答疑

四. 受眾對(duì)象
1. 企業(yè)的高級(jí)管理人員

五. 課程內(nèi)容
激發(fā)斗志，賦能團(tuán)隊(duì)
第一節(jié)：高績(jī)效團(tuán)隊(duì) ----1.5小時(shí)
1. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
2. 七步打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
3. 案例分享：阿里鐵軍與曾胡治兵語(yǔ)錄

第二節(jié)：卓越領(lǐng)導(dǎo)力 ----1.5小時(shí)
4.領(lǐng)導(dǎo)者與管理者
5.四維員工激勵(lì)
6. 案例分享

第三節(jié)：激發(fā)團(tuán)隊(duì)斗志  ---- 3小時(shí)
7.GE活力曲線與熵增理論
8. 激發(fā)斗志的方法 
9.成功的團(tuán)隊(duì)文化
10.案例分享

第四節(jié): 更高層的領(lǐng)導(dǎo)力 ----3小時(shí)
11.超越客戶期望
12.情商與修養(yǎng)
13.三步贏得下屬的追隨
14.案例分享

第五節(jié)：成就員工三步法  ----3小時(shí)
1. 推-更好的舒適區(qū)
2. 拉-機(jī)制創(chuàng)新
3. 放-助力自燃
4. 案例分享

第六節(jié)：課程回顧

賦能團(tuán)隊(duì)課程