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4D團隊領(lǐng)導(dǎo)力課程培訓(xùn)

 

課程背景：

NASA（美國宇航局）前天體物理部主任--查理?佩勒林博士（Charlie Pellerin）在任職過程中發(fā)現(xiàn)，組織中有一種神秘力量是影響事情成功和失敗的重要作用力，他稱之為“第五力”。第五力就是社會環(huán)境，社會環(huán)境驅(qū)動一個團隊和組織的集體性行為。

查理?佩勒林博士研究出*的“4D系統(tǒng)”，該系統(tǒng)用于識別、管理第五力（社會背景），從而影響個體，團隊與組織的方向，尤其在改善團隊心智模式，打造凝聚力高、戰(zhàn)斗力強核心團隊方面功效顯著。

“4D系統(tǒng)”以系統(tǒng)科學(xué)的方法論為理論指導(dǎo)，以已有優(yōu)秀團隊為標桿，將復(fù)雜的團隊及個人特性分為四個方面，通過系統(tǒng)化的方法與工具支持團隊組建，并幫助團隊和個人提升業(yè)績。自誕生以來，它一直是NASA組建高效團隊、改善團隊績效的核心方法。近些年，由于其對團隊建設(shè)的巨大作用，正被廣泛地引入航天以外的商業(yè)和科研等領(lǐng)域內(nèi)。

 

課程目標：

一、 組織層面

1、降低組織風(fēng)險、打造文化力

2、提高客戶滿意度

3、提高員工敬業(yè)度

二、 團隊層面

1、提高團隊親和力、凝聚力、創(chuàng)造力和執(zhí)行力

2、打破部門墻、增強團隊合力

3、突破團隊思維模式、化解團隊沖突

4、解決團隊棘手問題、提升復(fù)雜問題的解決能力

三、 個人層面

1、自我認知、反思提升、完善個人領(lǐng)導(dǎo)力

2、提高決策速度、效率和質(zhì)量

3、和下屬以及周邊人溝通順暢、關(guān)系融洽

4、增強責(zé)任感和敬業(yè)度

5、激發(fā)潛能、成就職業(yè)發(fā)展

 

課程對象：企業(yè)中層團隊管理者

 

課程大綱：

第一單元 神奇的第五力

(一) 第五力的存在及觀察

1、案例：哈佛望遠鏡的故事

2、電梯測試

(二) 行為的四個維度

1、綠色：培養(yǎng)型（直覺—情感）

2、藍色：展望型（直覺—邏輯）

3、橙色：指導(dǎo)型（感覺—邏輯）

4、黃色：包容型（感覺—情感）

(三) AMBR流程

1、Attention：你的關(guān)注點

2、mindset ：你的心態(tài)

3、behavior：影響你的行為

4、result：你想要的結(jié)果

 

第二單元 發(fā)現(xiàn)你對團隊的獨特貢獻

(一) 你的天然貢獻

1、測評：你在哪一個維度

2、研討：4D領(lǐng)導(dǎo)者的特點

(二) 塑造4D全能

1、綠色領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)和AMBR流程

2、藍色領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)和AMBR流程

3、橙色領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)和AMBR流程

4、黃色領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)和AMBR流程

(三) 團隊文化匹配

1、測評：你的團隊文化

2、匹配團隊文化，發(fā)揮自身優(yōu)勢

 

第三單元  語言表達的魔力

(一) “紅轉(zhuǎn)綠”表達法

1、什么是“紅轉(zhuǎn)綠“表達法

2、演練：“紅轉(zhuǎn)綠“表達法練習(xí)

(二) 4D系統(tǒng)的N型表達

1、綠色：培養(yǎng)——2. 黃色：包容——3. 藍色：展望——4. 橙色：指導(dǎo)

(三) 高績效團隊“語言表達”的A.M.B.R.

(四) 提升工作中的情商

1、情緒的類型

2、研討：工作中情緒的運用

 

第四單元 做4D全能型領(lǐng)導(dǎo)者

(一) 綠色關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)行為

1、表達真誠感激，營造正能量氛圍

2、關(guān)注共同利益，團隊協(xié)同共贏

(二) 黃色關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)行為

1、適度包融他人，合作橫縱拓展

2、信守所有協(xié)議，品牌誠信可靠

(三) 藍色關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)行為

1、表達務(wù)實樂觀，愿景激發(fā)勇氣

2、百分之百投入，創(chuàng)新奇跡方案

(四) 橙色關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)行為

1、避免指責(zé)抱怨，規(guī)避執(zhí)行風(fēng)險

2、明確角色與職權(quán)，各就各位實施

 

4D團隊領(lǐng)導(dǎo)力課程培訓(xùn)