課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
工作報(bào)告寫(xiě)作培訓(xùn)
課程說(shuō)明:
辛辛苦苦干了一年,寫(xiě)報(bào)告時(shí)卻無(wú)從下筆,只能應(yīng)付了事,最后結(jié)果常常是“寫(xiě)者傷心,看者流淚”?……
本來(lái)文學(xué)功底還說(shuō)得過(guò)去,可是盡心盡力完成的工作報(bào)告或文案,卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,您是不是在為此苦惱?
出的一樣的力,吃得同樣的苦,流著相同的汗,同事的年終總結(jié)獲得了領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,自己卻一不小心把總結(jié)寫(xiě)成了流水帳,領(lǐng)導(dǎo)看后平淡如水,自然引不起上級(jí)注意,原因來(lái)哪兒呢?
只要:學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化工作報(bào)告寫(xiě)作技巧,就可以幫助您解決上述困境!
本課程的理論基礎(chǔ)源自《金字塔原理》,金字塔原理是麥肯錫核心工具之一,能有效幫助人們掌握思考問(wèn)題的關(guān)鍵方法,養(yǎng)成結(jié)構(gòu)化的思維方式。
課程目標(biāo):
提高結(jié)構(gòu)化思維能力,提高工作報(bào)告寫(xiě)作質(zhì)量;
從理論上整體把握?qǐng)?bào)告寫(xiě)作要領(lǐng),做到言簡(jiǎn)意賅,主題鮮明,重點(diǎn)突出,條理清晰,不重復(fù)不遺漏。
課程形式:
案例、寓言、管理活動(dòng)、視頻、實(shí)戰(zhàn)模擬等,結(jié)合講授和點(diǎn)評(píng)
課程大綱:
畫(huà)龍點(diǎn)睛-主題與開(kāi)頭方式
主題命名三要素
主題提煉五種方法
宗旨式開(kāi)頭
緣由式開(kāi)頭
引用式開(kāi)頭
背景式開(kāi)頭
結(jié)論式開(kāi)頭
綜合式開(kāi)頭
實(shí)戰(zhàn)演練:主題命名方法
實(shí)戰(zhàn)演練:報(bào)告開(kāi)頭寫(xiě)作
胸有成竹-縱橫結(jié)構(gòu)有順序
結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單越好:鉆石三點(diǎn)論
結(jié)構(gòu)化的四項(xiàng)基本原則
縱向結(jié)構(gòu)關(guān)系
演繹論證-讓說(shuō)服更有力
歸納論證-讓要點(diǎn)更清晰
MECE法則:獨(dú)立窮盡
橫向結(jié)構(gòu)關(guān)系
演繹順序(說(shuō)明因果)
程度順序(突出重點(diǎn))
時(shí)間順序(理清脈絡(luò))
空間順序(建立架構(gòu))
實(shí)戰(zhàn)演練:建立主體結(jié)構(gòu)
出神*-提煉思想做升華
避免使用“缺乏思想”的句子
如何提煉概括性思想
如何概括行動(dòng)性思想
如何概括描述性思想
提煉思想的四個(gè)層次
實(shí)戰(zhàn)演練:如何賦內(nèi)容以靈魂
簡(jiǎn)明扼要-結(jié)語(yǔ)結(jié)尾有講究
報(bào)告結(jié)語(yǔ)的寫(xiě)法
報(bào)告結(jié)尾的寫(xiě)法
報(bào)告寫(xiě)作
報(bào)告的適用范圍
報(bào)告的特點(diǎn)
報(bào)告的寫(xiě)作要求
報(bào)告要遵循3028法則
常用的報(bào)告寫(xiě)作類(lèi)型
匯報(bào)性報(bào)告
答復(fù)性報(bào)告
呈報(bào)性報(bào)告
例行工作報(bào)告
述職報(bào)告
報(bào)告-寫(xiě)作模版
工作總結(jié)寫(xiě)作
工作總結(jié)與總結(jié)工作
工作總結(jié)的寫(xiě)作特點(diǎn)
工作總結(jié)寫(xiě)作的目的
工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)
素材的準(zhǔn)備和積累
總結(jié)-寫(xiě)作框架
工作簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作
簡(jiǎn)報(bào)的特點(diǎn)
簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作要求
常用的簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作類(lèi)型
工作簡(jiǎn)報(bào)-寫(xiě)作模版
調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作
調(diào)研報(bào)告的適用范圍
調(diào)研報(bào)告的類(lèi)型
調(diào)研的五種方法
調(diào)研的三個(gè)要點(diǎn)
調(diào)研題綱的內(nèi)容
如何做好案件分析類(lèi)調(diào)研
調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作格式
調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作要求
調(diào)研報(bào)告-寫(xiě)作模版
工作報(bào)告寫(xiě)作培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/284515.html
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