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高績效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)課

【課程背景】
在組織的日常運(yùn)營中，為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯，但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)？為什么團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力差？“個人英雄”時代已成歷史，現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要依靠高績效的團(tuán)隊(duì)。如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)意識？如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的相互合作？如何做到1+1>2？《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程一方面系統(tǒng)講解高績效團(tuán)隊(duì)管理和建設(shè)的本質(zhì)，另一方面還將結(jié)合小組討論、案例研討和行動學(xué)習(xí)等形式將高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的知識，轉(zhuǎn)換為可實(shí)用的技能，幫助學(xué)員提升團(tuán)隊(duì)管理水平，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神。

【課程收益】
-掌握高績效團(tuán)隊(duì)的定義和構(gòu)成要素
-掌握高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的技能提升方法
-掌握目標(biāo)管制定方法
-掌握高績效團(tuán)隊(duì)成員鑒別、培養(yǎng)和激勵的方法
-了解領(lǐng)導(dǎo)力提升的6大方式

【課程對象】企業(yè)中基層管理干部，經(jīng)理、主管、班組長

【課程大綱】
一、團(tuán)隊(duì)和高績效團(tuán)隊(duì)？
1、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別
-什么是團(tuán)隊(duì)？
-團(tuán)隊(duì)由哪些要素構(gòu)成？
-團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四大階段和特點(diǎn)
2、高績效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
-清晰的目標(biāo)
-相關(guān)的技能
-良好的溝通
-一致的激勵
-相互的信任
-恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)

二、高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)計
-目標(biāo)的定義與價值
-目標(biāo)制定的三大來源
-目標(biāo)制定的SMART原則
-目標(biāo)溝通及目標(biāo)管理
2、團(tuán)隊(duì)崗位角色及人性角色匹配
-團(tuán)隊(duì)組成的九類角色
-各類角色的功用
-PDP天生本我特性分析
-團(tuán)隊(duì)角色分配及管理
-團(tuán)隊(duì)成員關(guān)系管理
3、人才激勵
-激勵的價值和意義
-馬斯洛需求模型及雙因素理論
-正向激勵及負(fù)向激勵的用法
-物質(zhì)激勵：薪酬、獎金、提成、福利的使用技巧
-精神激勵的正確使用方式
4、績效評估和輔導(dǎo)
-工作輔導(dǎo)與激勵
-糾正員工行為的BEST原則
-績效改進(jìn)計劃設(shè)計方法
5、基于個體的培養(yǎng)路徑建設(shè)
-員工個體情況及發(fā)展路徑需求分析
-個體培訓(xùn)及輔導(dǎo)技巧
-教練式輔導(dǎo)GROW模型分型

三、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
1、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升的六項(xiàng)修煉
-卓越領(lǐng)導(dǎo)的魅力源泉——領(lǐng)導(dǎo)者品格的塑造
-有效溝通是團(tuán)隊(duì)效率的保證——領(lǐng)導(dǎo)者的溝通藝術(shù)
-有效激活組織引擎——領(lǐng)導(dǎo)者的激勵藝術(shù)
-努力學(xué)習(xí)，意味著還有更大的夢想——領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
-有時候問題比答案更重要——領(lǐng)導(dǎo)者的變革創(chuàng)新能力培養(yǎng)
-識人第一，用人至上——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的用人和管人藝術(shù)

高績效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)課