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教導孩子培訓

課程背景：
養(yǎng)育一個能夠思考自己長期*利益的孩子，并非一件容易的事情。在互聯(lián)網(wǎng)時代的今天，父母教給孩子的事物中，高達80%的內(nèi)容將在孩子們成人后變?yōu)闊o用，原因是世界變化速度太快。所有的家長都將面臨是教練孩子還是教導孩子的問題。
當我們在教導孩子時，我們需要思考我們在教的否是日后孩子也能運用的20%？我們同樣要思考教導的方式是否可以激發(fā)孩子的想象并符合自己的個性。只有這樣，才能在他們發(fā)展自身未來的時候有效地支持他們，并且成為他們未來持續(xù)發(fā)展的基礎之一。
與此不同的是，教練提供無窮的技能。因為它不是關于孩子們在學校需要學會的某種具體課程內(nèi)容。而是關于我們的學習方式、選擇方式以及如何做出*選擇。教練為家長們帶來無盡的禮物，特別是在協(xié)助孩子學習如何思考，教練使我們可以給與孩子人生最珍貴的禮物。兒童節(jié)之際，今年送給孩子最的佳禮物就是成為教練型智慧父母。

課程受眾：
家長：無論您的孩子多大年齡，兒童家長*
孩子：只要您的父母仍在人間，包括成人孩子

課程收益：
收益1：研究大腦系統(tǒng)功能科學輔導孩子
收益2：家長與孩子之間建立信任的技巧
收益3：掌握教練的反饋策略與發(fā)問藝術
收益4：協(xié)助孩子克服學習上的消極假設
收益5：通過邏輯層次打造優(yōu)秀的學習者
收益6：讓自己的孩子建立自主性的模式

課程大綱：
模塊一、孩子不聽話VS孩子愿意聽話——如何讓孩子愿意聽
1.家長接受的是【傳統(tǒng)教育】對孩子改良成【教練方式】
2.孩子象樹苗一樣長身體的同時家長關注【大腦發(fā)育】
3.家長如何站在正確的【教練位置】去聆聽孩子的訴說
4.家長應該擁有怎樣的【好奇心】才能與孩子有精彩對話

模塊二、孩子行動力與執(zhí)行力的根源 ——如何讓孩子愿意做
1.孩子在行動力與執(zhí)行力方面【目前】存在的問題
2.家長應該學習的兩種【反饋模式】
3.如何讓孩子愿意做
4.孩子的行動力與執(zhí)行力【超越】了我們的想象

模塊三、打開孩子與家長交流的水龍頭 ——如何讓孩子愿意說
1.家長首先應該擁有【合約意識】
2.家長與孩子一生的【三份合約】
3.創(chuàng)建自己的三個【平衡輪】
4.如何做到任何年齡孩子都愿意與家長【無話不談】

模塊四、支持孩子翻越人生路上的困難大山 ——如何讓孩子愿意面對困難
1.面對困難，走向結果的【成果框架】
2.與孩子一起創(chuàng)建愿景與【幸福模型】
3.長期支持的四個階段讓孩子【建立自主】
4.一起引出四個【安全領域】的模型

教導孩子培訓