課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
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日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力成長計劃
【課程收益】
-幫助選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格;
-理解領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異;
-掌握并會應(yīng)用3C領(lǐng)導(dǎo)力的9大法則;
-學(xué)會如何高效激勵團(tuán)隊;
-制定適合自己的領(lǐng)導(dǎo)力成長計劃;
【培訓(xùn)對象】企業(yè)的中高層
【授課風(fēng)格】理論講解、視頻、案例分析、情景訓(xùn)練、腦力激蕩
【課綱】
Part1.領(lǐng)導(dǎo)力概述
領(lǐng)導(dǎo)力的概念
對領(lǐng)導(dǎo)力的5個錯誤認(rèn)知
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系
測試評估:領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格測試
案例分析:日劇《Doctor X》片段,“領(lǐng)導(dǎo)力對比”
Part2.卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉之3C領(lǐng)導(dǎo)力
案例及視頻:《董明珠-對自己狠一點》、馮侖-借錢給一個朋友的案例、《雷軍-談領(lǐng)導(dǎo)力》
3C領(lǐng)導(dǎo)力類型及代表人物分析
測試分析:領(lǐng)導(dǎo)力信心測試
視頻研討:韓劇《傲慢與偏見》片段
Part3.卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉的9大法則
領(lǐng)導(dǎo)力成長的四個階段
3C領(lǐng)導(dǎo)力之C品格(Character)法則
1)蓋子法則
蓋子法則的案例、含義及啟示
分組討論:如何利用蓋子法則提升領(lǐng)導(dǎo)力
2)榜樣法則
榜樣法則的案例、含義及啟示
分組討論:如何利用榜樣法則提升領(lǐng)導(dǎo)力
小組競爭:領(lǐng)導(dǎo)力實驗—猴子摘香蕉的啟示
3)雙磁鐵法則
雙磁鐵法則的案例、含義及啟示
分組討論:如何利用雙磁鐵法則提升領(lǐng)導(dǎo)力
視頻研討:《穿Prada的女魔頭》的啟示
3C領(lǐng)導(dǎo)力之C能力(Competence)法則
1)導(dǎo)航法則
導(dǎo)航法則的案例、含義及啟示
分組討論:如何利用導(dǎo)航法則提升領(lǐng)導(dǎo)力
2)時機(jī)法則
時機(jī)法則的案例、含義及啟示
分組討論:如何利用時機(jī)法則提升領(lǐng)導(dǎo)力
小組競爭:如何利用危機(jī)帶來機(jī)會
3)空調(diào)法則
空調(diào)法則的案例、含義及啟示
分組討論:如何利用空調(diào)法則提升領(lǐng)導(dǎo)力
角色扮演:空調(diào)型領(lǐng)導(dǎo)者VS電扇型領(lǐng)導(dǎo)者(區(qū)別是什么)
3C領(lǐng)導(dǎo)力之C關(guān)系(Connection)法則
1)影響力法則
影響力法則的案例、含義及啟示
分組討論:如何利用影響力法則提升領(lǐng)導(dǎo)力
視頻研討:看美劇《丑聞》中奧利維亞·波普的影響力
2)授權(quán)法則
授權(quán)法則的案例、含義及啟示
分組討論:如何利用授權(quán)法則提升領(lǐng)導(dǎo)力
3)傳承法則
時鐘法則的案例、含義及啟示
分組討論:如何利用傳承法則提升領(lǐng)導(dǎo)力
視頻研討:《劉永好談企業(yè)傳承》
Part4.卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉之高效激勵
激勵的5大原理
激勵的8大原則
高效激勵的10大技巧
視頻研討:看日劇《最強(qiáng)名醫(yī)》中相良浩介如何激勵團(tuán)隊
Part5.領(lǐng)導(dǎo)力成長的GROWAY模型
精彩演練:制定出自己的領(lǐng)導(dǎo)的力成長計劃
領(lǐng)導(dǎo)力成長計劃
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/283089.html
已開課時間Have start time
- 張聿成
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 潛能突破與非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力提升 晏貴年
- 國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn) 文晰
- 中層管理者思維升級與領(lǐng)導(dǎo)力 文晰
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- 心智模式——領(lǐng)導(dǎo)者的心量潛 晏貴年
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- 顛覆突破,包容成長 ——數(shù) 文晰
- 《創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力》 晏貴年
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- 企業(yè)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新與管理 王文琭
- 《非職權(quán)影響力》課程培訓(xùn) 晏貴年
- 從戰(zhàn)略執(zhí)行力到高效學(xué)習(xí)力 文晰