課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)素養(yǎng)和規(guī)劃培訓
【課程背景】
在中國，很多企業(yè)每年都會招聘一批優(yōu)秀的應屆大學生入職，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展做好人才儲備。大學生初入職場，往往會出現(xiàn)很多問題如：
由于缺乏明確的人生規(guī)劃而感到迷茫困惑；
由于不適應職場規(guī)則而導致人際關系不理想，自信心受挫；
由于個人英雄主義，缺乏團隊精神而導致很難融入團隊；
很多人表現(xiàn)出：峙才孤傲、夸夸其談、眼高手低、心氣浮躁；
沮喪之余，不反求諸己、自我檢討，反而頻繁跳槽，給組織和個人都帶來損失。
作為職場新人，從校園到社會，是人生的一個重大轉折，能否順利實現(xiàn)這個過渡，直接關系到大學生自信心的建立以及在未來職業(yè)生涯中的成長速度。那么，
怎樣客觀、正確地了解自己、理解他人、解讀并適應職場？
如何在入職初期做好自己的職業(yè)生涯及人生規(guī)劃，調好頻道、平穩(wěn)著陸？
如何從優(yōu)秀的“校園人”到成功的“職場人”來個完美的轉身？
這些，需要智慧的企業(yè)領導給予科學的協(xié)助與引導，助力這個重要群體完成這一重大人生事件。對于組織來說，這關系到能否在**短的時間內，讓大學生成為組織的有用之才，為組織創(chuàng)造業(yè)績、做出貢獻，讓大學生快速從組織的人力成本轉變?yōu)榻M織的人力資本，同時為企業(yè)儲備卓越的后備團隊。
【課程對象】
新入職大學生、儲備干部、內部晉升人員
【課程大綱】
一、了解自我、規(guī)劃人生：如何培養(yǎng)職業(yè)化的思維及科學的職業(yè)觀，做自己的人生規(guī)劃師？
1、完成從“校園人”到“企業(yè)人”
互動研討：我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？
2、態(tài)度
-以感恩的態(tài)度做人
-以負責的態(tài)度做事
3、能力
-正確認識自己的能力
-終身持續(xù)學習的能力
二、重新出發(fā)、從心開始：了解職場心理，如何快速從一個職場新新人類變身“老江湖”？
1、四個轉變：從大學生到職場人的四個意識轉變
-個人→團隊
-情感→職業(yè)
-成長→責任
-思維→行動
2、五大心態(tài)：職場人五大心態(tài)修煉
-信任
-合作
-尊重
-包容
-賞識
3、六種思維：解鎖職場密碼的六大心理學效應
三、知己解彼、合作共贏：如何認識真實的自我，了解他人的想法和需求，快速融入團隊？
1、知個體
-性格與氣質類型
測評：性格測評
-不同性格人群特點及心理需求解析
-快速識人術
2、知群體
-洞悉職場“潛規(guī)則“
-警惕職場“小圈子”
-遠離職場“喪文化”
3、巧融合
-人見人愛的“三送”
-花見花開的“五施”
四、高效溝通、完美互動：如何培養(yǎng)職業(yè)化溝通技巧并快速適應企業(yè)環(huán)境，成為職場溝通達人？
1、職場溝通中的角色認知
-向上溝通PAC
-同級溝通講協(xié)作
-跨部溝通明職責
2、人際交往白金規(guī)則助力高效溝通
-讀懂為先
-給之有道
3、溝通中的聽、說、讀、演
-科學地傾聽與觀察
-清晰地表達與詢問
-自我約束全面成長
五、理解職場、舞動職涯：如何掌握科學的情緒管理策略，讓工作成為快樂的源泉，樹立職場自我品牌？
1、識別情緒，與其為友
-喜、怒、哀、懼屬正常
-負向情緒需調整
2、調整認知，以積極情緒為伴
-我的情緒我做主
-調整認知ABC
3、爭做盡職盡責的“弗雷德”
-工作職責“無邊界”
-人人爭做“費雷德”
六、開心工作、樂享生活：如何積極面對、科學應對影響工作績效及生活品質的主流問題，開心工作、樂享生活？
1、快樂并投入的工作，就是敬業(yè)
-職場困惑早知道
-預先干預防發(fā)生
2、科學的敬業(yè)是身心健康的潤滑劑
-高效工作需智慧
-高品生活要平衡
3、防范陰霾，自我治療“心理感冒”
-“心理感冒”自愈有方
-“陽光心態(tài)”積極健康
-“身心靈智”智慧成長
職業(yè)素養(yǎng)和規(guī)劃培訓
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