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中國企業(yè)培訓講師
《職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能提升》
發(fā)布時間:2022-08-15 14:29:56
 
講師:馬媛 瀏覽次數(shù):2583

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 一線員工

培訓講師:馬媛    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

職業(yè)素養(yǎng)與技能提升
 
課程目標
引導學員樹立職業(yè)心態(tài),自我定位準確;
引導學員打造職業(yè)形象,符合工作要求;
訓練學員具備職業(yè)化能力、以專業(yè)素養(yǎng)面對工作挑戰(zhàn)?;
培養(yǎng)學員職業(yè)化溝通技巧,模擬企業(yè)溝通匯報模型;
通過情景模擬講解科學工作的的安排及規(guī)劃。
培養(yǎng)員工,提升職業(yè)通用能力,使其無論在能力還是品格方面都堪稱表率。
 
培訓對象   企業(yè)中層管理者、骨干員工
 
課程大綱
導入:  角色認知測試和啟發(fā)引導
模塊一、職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化技能提升:職業(yè)心態(tài)與工作定位
一、 職業(yè)生涯發(fā)展的三大利器
■  案例分析:三大利器決定了職業(yè)素養(yǎng)的不同
二、職業(yè)生涯定位:金領-白領-灰領-藍領的工作定位
■  案例分析:有關付出與回報的職場邏輯與工作定位
三、職場中的成長機遇:單能工-復能工-多能工-匠人員工
■  案例分析:職業(yè)心態(tài)與職業(yè)境界
四、職場工作的核心要素
■  職業(yè)化:隱性思維顯性化
■  創(chuàng)新力:顯性思維結(jié)構(gòu)化
■  發(fā)展力:持續(xù)創(chuàng)新變革的能力
五、職業(yè)目標達成對于工作的重要性
■  四大核心要素
 
模塊二、職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化技能提升:職業(yè)心態(tài)的塑造
一、 職業(yè)心態(tài)就是競爭力
1、職場角色的建立:職業(yè)化的內(nèi)涵
2、我們?yōu)槭裁床粔蚵殬I(yè)化:重新定義你在工作中的狀態(tài)
3、如何做到職業(yè)化:具備職業(yè)化員工的模型
4、隨處可見的非職業(yè)化現(xiàn)象
二、 職業(yè)心態(tài)的三項要素之一:結(jié)果導向
1、偏離目標不等于結(jié)果:案例分析
2、工作態(tài)度不等于結(jié)果:案例分析
3、完成工作不等于結(jié)果:案例分析
4、完成任務不等于結(jié)果:案例分析
三、職業(yè)心態(tài)的三項要素之二:責任擔當
1、認真第一、聰明第二
2、責任第一 、能力第二
3、 心態(tài)第一、經(jīng)驗第二
四、職業(yè)心態(tài)的三項要素之三:工作到位
■  案例分析:您是幾段?
五、小結(jié):三個不要\三個萬一
 
模塊三、職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化技能提升:團隊協(xié)作、高效執(zhí)行
一、 卓越團隊管理的模型與執(zhí)行力的打造方法
■  案例分析:管理中的漣漪效應與績效核心原則
三、 團隊協(xié)作與高效執(zhí)行的績效模型分析:績效持續(xù)s提升模型分析
(績效達成的核心因素分析)
■  管理案例分析:環(huán)境因素(信息、資源、激勵)
■  管理案例分析:內(nèi)在因素(知識、匹配度、意愿)
三、團隊協(xié)作與高效執(zhí)行模型分析:團隊管理容易出現(xiàn)的問題
■  管理案例分析:一元服從、監(jiān)督思維、理想化、單向性
四、高效團隊管理工作八要素:管理工作的排序
■  管理案例分析:管人和理事的分析
五、管理者威信建立的五個層級分析
■  管理案例分析:十七堆馬糞的故事
 
模塊四、職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化技能提升:管理測評、能力維度分析
管理測評一:實戰(zhàn)案例演示測評
蓋洛普測評維度:
1、 管理者角色擔當
2、 工作意愿與態(tài)度
3、 目標規(guī)劃與分解
4、 團隊協(xié)作及溝通
5、 跨部門合作及競合思路
 
模塊五、職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化技能提升:高效溝通能力訓練
一、高效溝通的思想、結(jié)構(gòu)與表達
■  思想定位、結(jié)構(gòu)清晰,表達準確
二、職場高效溝通——傾聽的技能
1、傾聽的層級與同理心
2、職場傾聽的五個層級
三、職場高效溝通——發(fā)問的技能
1、提問的立場與出發(fā)點:批判性與啟發(fā)性
2、提問的方向性:帶領與探索
3、高情商發(fā)問四部曲:
■  多問WHAT 少問WHY
■  多問開放式少問封閉式
■  聚焦目標正向思考
四、職場高效溝通——區(qū)分的技能
1、工作的過程就是不斷區(qū)分的過程
2、學會區(qū)分事實與演繹:
3、學會區(qū)分目標與問題
五、職場高效溝通——回應的技能
1、職場中回應的目的
2、邏輯層次與應用方法
 
模塊六、職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化技能提升:高效工作、時間管理
一、 高效工作的能力訓練
二、如何安排好日常的工作
1、記事:碎片清單的方法
2、計劃:計劃的方法
(收集=》處理=》安排=》執(zhí)行=》規(guī)劃)
3、計時:限制提高效率
(拖延懶惰空耗了你的時間)
4、計劃杠桿法則:陷入資訊洪流,五分鐘刷屏族
6、艾維·李的效率法則
7、延遲處理安排方法:
(辦公桌管理、文檔管理、電郵管理、拖延心理)
■  視頻分析:老好人的處境
三、如何推進和堅持一項工作
1、切分:番茄工作法的實際運用 
2、打卡:時間管理的控制點
3、記錄:優(yōu)化時間管理方式(提供模型)
4、形成條理,列出事務處理的先后順序
6、日程不能“太局促”,須留有彈性
7、規(guī)定完成任務的最后期限
■  小研討:填寫你時間管理工具表
四、如何管理好一天的工作
1、提早半小時法則
2、規(guī)劃反思:晨間日記的運用
3、曬吧:督促與執(zhí)行的解決方案
4、日常時間管理工具(提供計劃模板)
五:時間管理的演練與案例
1、* 時間管理法
2、星期羅盤
■  案例演練:職場人的一天
 
模塊七:總結(jié)與案例演示
 
職業(yè)素養(yǎng)與技能提升

轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/276479.html

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    參加課程:《職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能提升》

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