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基層黨建責(zé)任和黨員管理

課程背景：
新基層黨建不能繼續(xù)只追求“做沒做、有沒有”，
而要追求“做得好、做得細(xì)、做得深入、做得有成效”，
更要全面推進(jìn)“黨建+業(yè)務(wù)”雙融雙促雙提升！
然而一些基層黨建工作者“有熱情卻不得法”，制約著工作質(zhì)量和效果。
如何把基層黨建做實(shí)做細(xì)做深做強(qiáng)？
如何全面推進(jìn)“黨建+業(yè)務(wù)”雙融雙促雙提升？
本課程給你一套升級版可復(fù)制的工作方法！

課程對象：黨支部書記、基層黨建管理人員、黨務(wù)工作者

課程大綱
第一章  如何加強(qiáng)黨小組建設(shè)？
反面案例：分析，自我檢查
正面案例：討論分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、對標(biāo)找差異
1、黨小組如何設(shè)置？
劃分黨小組要注意 三點(diǎn):
2、黨小組的任務(wù)有哪六點(diǎn)？
黨小組緊緊圍繞基層中心工心，重點(diǎn)做好哪五項(xiàng)工作？
3、如何做實(shí)黨小組？
健全工作制度：建立定期學(xué)習(xí)匯報制度、規(guī)范組織生活會制度
提升管理水平：建立工作交流學(xué)習(xí)機(jī)制、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動
加強(qiáng)黨小組組長管理：重視選配、加強(qiáng)培訓(xùn)、提升黨小組組長工作積極性

第二章   如何完善基礎(chǔ)資料？
反面案例：分析、自我檢查
常見的基礎(chǔ)資料管理的四個問題：要素不全、敷衍對付、弄虛作假、形式主義
完善基礎(chǔ)資料的“六個一”：
1、提高一個認(rèn)識
2、養(yǎng)成一個習(xí)慣
3、發(fā)放一個模板
“三會一課”記錄參考模版：
4、建立一個清單
案例：
5、建立一個機(jī)制
6、做好一個交流

第三章   如何加強(qiáng)黨員管理？
反面案例：分析、自我檢查
1、明確黨的紀(jì)律
2、嚴(yán)肅組織生活
3、嚴(yán)格日常管理
精彩案例：建立黨員學(xué)習(xí)檔案
精彩案例：創(chuàng)建黨員先鋒指數(shù)
精彩案例：開展“黨員形象聽證”
4、嚴(yán)肅處理不合格黨員
5、健全激勵關(guān)懷機(jī)制
精彩案例：黨員“積分亮績”管理

第四章   如何做好黨員發(fā)展中的考察？
正面案例：討論分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、對標(biāo)找問題
1、經(jīng)常性考察：
精彩案例：發(fā)展黨員“四必讀”
2、在完成任務(wù)中考察
3、在活動中考察
4、關(guān)鍵時刻考察
5、群眾測評考察
精彩案例：發(fā)展黨員全程經(jīng)實(shí)
精彩案例：建立考察談話題庫
精彩案例：運(yùn)用心理測試，破解入黨動機(jī)考察

第五章   如何落實(shí)基層黨建責(zé)任？
正面案例：討論分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、對標(biāo)找問題
1、建立黨建責(zé)任清單
精彩案例：黨建責(zé)任清單
2、健全落實(shí)保障機(jī)制，履行黨建責(zé)任
3、嚴(yán)格黨建責(zé)任考核，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用
精彩案例：某單位黨委書記抓黨建工作清單

第六章   如何做好基層黨建考核？
反面案例：分析、自我檢查
1、指標(biāo)體系要科學(xué)設(shè)定
2、指標(biāo)要可量化、可測評
3、指標(biāo)設(shè)定體現(xiàn)差異性
4、堅(jiān)持進(jìn)行多維度測評
5、堅(jiān)持日?？己伺c集中考核相結(jié)合
6、堅(jiān)持現(xiàn)場考核與網(wǎng)上考核相結(jié)合
7、重視民主評議、群眾測評
8、加強(qiáng)考核結(jié)果的運(yùn)用
精彩案例：指標(biāo)設(shè)置分四類、考核結(jié)果“又掛鉤”---某單位黨委的黨建考核實(shí)踐
精彩案例：某單位基層黨建考核評價要點(diǎn)與評分標(biāo)準(zhǔn)
精彩案例：對所屬單位黨建工作考評細(xì)則

基層黨建責(zé)任和黨員管理