課程描述INTRODUCTION
卓越領(lǐng)導(dǎo)力公開課
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日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
卓越領(lǐng)導(dǎo)力公開課
課程收益
Ø 深度解析自己的39項CPI個性特征,鎖定5大領(lǐng)導(dǎo)力的核心勝任力;
Ø 掌握領(lǐng)導(dǎo)力的精髓,對標(biāo)8大行業(yè)標(biāo)桿,了解自己怎么成為更優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者;
Ø 通過測評提升自我認(rèn)知,激發(fā)活力促進開放心態(tài);
Ø 現(xiàn)場演練自身崗位的10個關(guān)鍵個性要求,洞悉自己的潛能優(yōu)勢和風(fēng)險,圈定個人獨特性的發(fā)展需求;
Ø 針對影響長遠的內(nèi)在特質(zhì),制定1份6個月的個人發(fā)展計劃(IDP),變短期培訓(xùn)為長期學(xué)習(xí);
Ø 掌握擊碎領(lǐng)導(dǎo)力冰山的6個利器,成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者;
課程大綱
模塊一:導(dǎo)入-泰坦尼克號的沉沒
Ø 泰坦尼克號沉沒的原因
Ø 海洋冰山:外部環(huán)境歸因
Ø 組織冰山:表面現(xiàn)象歸因
Ø 個人冰山:內(nèi)在個性歸因
Ø 卓越領(lǐng)導(dǎo):團隊需求大于個人需求
Ø 角色理論:課程的總體框架
模塊二:發(fā)展-始于自我認(rèn)知
Ø 自我認(rèn)知與發(fā)展
Ø 自畫像:自我角色認(rèn)知
Ø CPI理論-構(gòu)建正確的認(rèn)知視角
Ø 認(rèn)知自我:PROFILE報告解讀
Ø 思維-人際-意志維度的理解
Ø 進階認(rèn)知:個性的組合
模塊三:角色-領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)準(zhǔn)
Ø LPR報告解讀:通用領(lǐng)導(dǎo)力模型
Ø 五大品質(zhì)解讀
Ø 公眾人物的領(lǐng)導(dǎo)力品質(zhì)
Ø 數(shù)據(jù):團隊人物畫像
Ø 研討:崗位核心個性要求
Ø 標(biāo)準(zhǔn):我們的崗位個性要求
模塊四:發(fā)展-制定個人的發(fā)展計劃
Ø 個人發(fā)展的七大核心原則
Ø 如何讓改變發(fā)生
Ø 成人學(xué)習(xí)的方式
Ø 個性發(fā)展的方法途徑
Ø 制定個人發(fā)展計劃(IDP)
Ø 自我實現(xiàn)的預(yù)言
卓越領(lǐng)導(dǎo)力公開課
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/27104.html
已開課時間Have start time
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn) 文晰
- 《非職權(quán)影響力》課程培訓(xùn) 晏貴年
- 基于執(zhí)行力提升的卓越領(lǐng)導(dǎo)力 晏貴年
- 管理者的角色重塑與領(lǐng)導(dǎo)力提 晏貴年
- 顛覆突破,包容成長 ——數(shù) 文晰
- 潛能突破與非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力提升 晏貴年
- 從戰(zhàn)略執(zhí)行力到高效學(xué)習(xí)力 文晰
- 心智模式——領(lǐng)導(dǎo)者的心量潛 晏貴年
- 《創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力》 晏貴年
- 中層管理者思維升級與領(lǐng)導(dǎo)力 文晰
- 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)課程 晏貴年
- 企業(yè)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新與管理 王文琭