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撰寫(xiě)公文能力培訓(xùn)

【課程內(nèi)容】
第一天課程內(nèi)容
導(dǎo)學(xué)
1.發(fā)電企業(yè)公文案例分析（公文寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題）
2.公文的概念、類(lèi)型
3.撰稿者的代言人身份
4.撰寫(xiě)公文的基本流程
5.如何分辨范文與病文
（一）素材內(nèi)容整理與提煉（以通知為例）
1.優(yōu)質(zhì)內(nèi)容基本標(biāo)準(zhǔn)
2.素材內(nèi)容五大來(lái)源
3.如何領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖
4.在工作中積累素材
5.如何借鑒已有公文
6.如何延續(xù)慣例傳統(tǒng)
7.思維導(dǎo)圖梳理內(nèi)容
8.整理素材基本原則
9.升華公文內(nèi)容主題
10.如何避免引發(fā)輿情
11.通知寫(xiě)作：適用情況、類(lèi)型；禁止性通知應(yīng)如何寫(xiě)
（二）思維模式形成與鞏固（以總結(jié)為例）
1.公文結(jié)構(gòu)的基本類(lèi)型
2.思維模式的重要作用
3.公文思維模式（金字塔式思維）：主題先行原則；橫向分類(lèi)原則；縱向分層原則；表達(dá)次序原則
4.總結(jié)文體概述、作用、類(lèi)型
5.總結(jié)寫(xiě)作素材的主要來(lái)源
6.總結(jié)寫(xiě)作
提高總結(jié)標(biāo)題檔次的方法
總結(jié)開(kāi)頭的基本套路與金句
怎樣分類(lèi)歸納事實(shí)、提升理論水平：事實(shí)內(nèi)容與理性?xún)?nèi)容
提高總結(jié)層次的四種方法：整合度、理論性、標(biāo)志性、創(chuàng)新性
總結(jié)的結(jié)尾寫(xiě)什么
7.報(bào)送總結(jié)的恰當(dāng)方式
8.總結(jié)向其他文體的轉(zhuǎn)換
學(xué)員文稿評(píng)講
（三）通用格式規(guī)范與技法（以通知為例）
1.公文標(biāo)題擬寫(xiě)方法
2.主送機(jī)關(guān)及常見(jiàn)問(wèn)題
3.目的句寫(xiě)作方法及常見(jiàn)錯(cuò)誤
4.根據(jù)句寫(xiě)作方法及常見(jiàn)錯(cuò)誤
5.如何介紹工作背景
6.主題句與過(guò)渡句
7.小標(biāo)題的寫(xiě)作技巧
8.結(jié)尾與附件說(shuō)明
9.發(fā)文機(jī)關(guān)與成文日期
10.公文格式規(guī)范
學(xué)員文稿評(píng)講

第二天課程內(nèi)容
（四）語(yǔ)言表達(dá)規(guī)則與方法
1.公文語(yǔ)言基本要求
2.提高公文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的三種方法
3.動(dòng)詞在公文語(yǔ)言中的妙用
4.公文中的數(shù)字、數(shù)詞規(guī)范
5.不得不警惕的同音詞
6.公文中成語(yǔ)注意事項(xiàng)
7.如何引經(jīng)據(jù)典
8.如何讓公文語(yǔ)言流暢通順
學(xué)員文稿評(píng)講
（五）常用文體寫(xiě)作技法
1.通知（已介紹）
2.報(bào)告
報(bào)告文體概述、類(lèi)型
報(bào)告的行文規(guī)則
內(nèi)容的“萬(wàn)能三段”：歷史；現(xiàn)狀；未來(lái)
根據(jù)不同情境、目的選擇重點(diǎn)匯報(bào)
工作報(bào)告的寫(xiě)作方法
事故報(bào)告與情況報(bào)告的寫(xiě)作方法
學(xué)員文稿評(píng)講
3.請(qǐng)示
請(qǐng)示文體概述、類(lèi)型、適用情況
與報(bào)告的區(qū)別；請(qǐng)示的行文規(guī)則；如何向多個(gè)上級(jí)請(qǐng)示？
要錢(qián)的請(qǐng)示：請(qǐng)示緣由的表達(dá)
要批準(zhǔn)的請(qǐng)示：請(qǐng)示事項(xiàng)的表達(dá)
要政策的請(qǐng)示：必須說(shuō)明傾向
請(qǐng)示結(jié)尾與附件
學(xué)員文稿評(píng)講
4.計(jì)劃
案例分析：《水滸傳》中王婆的“十分光”計(jì)劃
內(nèi)容要點(diǎn)：計(jì)劃的概念、作用、類(lèi)型
寫(xiě)作實(shí)踐：怎樣寫(xiě)目標(biāo)、怎樣寫(xiě)方法措施、怎樣寫(xiě)步驟與時(shí)間安排
上報(bào)、下發(fā)計(jì)劃的恰當(dāng)方式
學(xué)員文稿評(píng)講
5.總結(jié)（已介紹）

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