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領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展培訓(xùn)

【課程收益】
做上司倚重的下屬，做屬員信服的上司
在挑戰(zhàn)的環(huán)境下，成為當(dāng)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)
系統(tǒng)化、體系化，全面提升領(lǐng)導(dǎo)力
提供各種領(lǐng)導(dǎo)力工具，幫助解決工作中難題
點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)管理績(jī)效的飛躍

【課程詳情】
——有方向：
掌握發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越
學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的各種工具和技術(shù)， 解決實(shí)際工作中的難題
與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力新驅(qū)動(dòng)要素，切實(shí)提升管理績(jī)效

【培訓(xùn)對(duì)象】
中層管理干部團(tuán)隊(duì)

【課程概括】
【第一講：從優(yōu)秀到卓越】
一、從優(yōu)秀到卓越
1、優(yōu)秀是卓越的大敵
2、第五級(jí)經(jīng)理人
3、實(shí)現(xiàn)跨越的關(guān)鍵要素
4、四大轉(zhuǎn)型：
1）從關(guān)注點(diǎn)到關(guān)注系統(tǒng)
2）從“逼”到“促”
3）從“管控”到“賦能”
4）既要關(guān)注效率，又要關(guān)注效能
二、卓越工作的秘密
1、績(jī)效研究
2、怎樣把工作做到最出色
3、怎樣讓你的生活也變得更好
4、平衡你的工作與生活
三、主宰你的工作
1、少做，專注
2、重新設(shè)計(jì)你的工作
3、循環(huán)學(xué)習(xí)
4、學(xué)會(huì)精力管理
四、成為合作中的主動(dòng)者
1、有說(shuō)服力的強(qiáng)者
2、爭(zhēng)論和團(tuán)結(jié)
3、合作兩宗罪

【第二講：知性力—多維度思考的能力】
一、管理思想的變化
1、泰勒：強(qiáng)制實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)制合作
2、*：知識(shí)工作者
3、大前研一：向“知性白領(lǐng)”的轉(zhuǎn)型
二、什么是知性力
1、“知性藍(lán)領(lǐng)”與“知性白領(lǐng)”
2、知性與知性力
3、學(xué)習(xí)知性力的目的：
 ——成為具有多維度思考能力的人
三、關(guān)于思考的認(rèn)知
1、六種常見的思維誤區(qū)
2、關(guān)于思考的七個(gè)基本常識(shí)
3、人類最基礎(chǔ)的思維模式
四、批判性思維
1、批判性思維的核心
2、批判性思維與反思思維
3、批判的是什么？
4、四個(gè)方面訓(xùn)練你的批判性思維
五、系統(tǒng)性思維
1、領(lǐng)導(dǎo)力提升必備——系統(tǒng)思維
2、系統(tǒng)思維與常見思維的關(guān)系
3、系統(tǒng)思維基本邏輯
4、如何從線性思維轉(zhuǎn)向系統(tǒng)思維
六、創(chuàng)新性思維
1、創(chuàng)新不是發(fā)明創(chuàng)造
2、創(chuàng)新是領(lǐng)導(dǎo)力的突出表現(xiàn)
3、管理創(chuàng)新是對(duì)工作細(xì)節(jié)的把握
4、三種創(chuàng)新思維
5、創(chuàng)新思維訓(xùn)練：求異、擴(kuò)散與集中、聯(lián)想、直覺
七、跨界思維
1、跨界才能“取利”
2、跨界的本質(zhì)是高效率對(duì)低效率的整合
3、跨界的*價(jià)值：超出預(yù)期
4、π型結(jié)構(gòu)
八、產(chǎn)品思維和產(chǎn)品能力
1、什么是產(chǎn)品思維
2、產(chǎn)品思維的構(gòu)成
3、什么是產(chǎn)品能力
4、產(chǎn)品能力的具體體現(xiàn)
5、產(chǎn)品能力是一個(gè)人的底層能力

【第三講：領(lǐng)導(dǎo)力技術(shù)與工具】
一、反饋工具—BIC
1、管理者的反饋
1）正面反饋三個(gè)層次
2）負(fù)面反饋四大流程
2、BIC工具
1）B（Behavior）：關(guān)注事實(shí)，而非觀點(diǎn)
2）I（Impact）：短期后果
3）C（Consequence）：長(zhǎng)期影響
二、教練型管理與GROW模型
1、傳統(tǒng)管理與教練型管理
2、教練的原則
1）教練是情商的實(shí)踐
2）作為教練的領(lǐng)導(dǎo)者
3）教練風(fēng)格：伙伴關(guān)系與相互合作
4）覺察與責(zé)任感——激發(fā)學(xué)習(xí)
3、教練的實(shí)踐
1）強(qiáng)有力的問(wèn)題
2）積極傾聽
4、GROW模型
1）G：目標(biāo)設(shè)定
2）R：現(xiàn)狀是什么
3）O：你有什么選擇
4）W：你將會(huì)做什么
三、項(xiàng)目管理
1、什么是項(xiàng)目？
2、什么是項(xiàng)目管理？
3、有效的項(xiàng)目管理：人+流程=成功
4、項(xiàng)目管理要點(diǎn)：
1）發(fā)起項(xiàng)目：將預(yù)期量化
2）項(xiàng)目規(guī)劃：設(shè)計(jì)清晰的路線圖
3）執(zhí)行項(xiàng)目：確保團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最好水平
4）監(jiān)管與控制：及時(shí)反饋
5、如何提升項(xiàng)目管理效率
四、超級(jí)激勵(lì)——黃金圈法則
1、操縱與激勵(lì)
2、另一種做法——黃金圈法則
2、黃金圈的思考順序
3、如何運(yùn)用黃金圈法則

【第四講：領(lǐng)導(dǎo)力新驅(qū)動(dòng)要素】
一、情境領(lǐng)導(dǎo)力
1、不同情境，不同管理
2、四種情境、四種方法
二、用游戲思維，讓工作充滿樂(lè)趣
1、游戲化，互聯(lián)時(shí)代的重要趨勢(shì)
1）提升人的幸福感
2）構(gòu)建更美好的現(xiàn)實(shí)
2、游戲化的四大目標(biāo)
1）更滿意的工作
2）更有把握的成功
3）更強(qiáng)的社會(huì)聯(lián)系
4）更宏大的意義
3、游戲化的運(yùn)行機(jī)制
1）全情投入當(dāng)下
2）實(shí)時(shí)反饋
3）結(jié)盟，創(chuàng)造更強(qiáng)大的社群
4）讓幸福成為一種習(xí)慣
4、4個(gè)游戲策略專治工作沒有激情
三、增加工作中的儀式感
1、儀式讓工作更高效
2、用儀式感賦予工作更多感受
3、如何在工作、團(tuán)隊(duì)中加入儀式感
4、儀式感設(shè)計(jì)四步驟
5、工作常見場(chǎng)景的應(yīng)用
四、好領(lǐng)導(dǎo)會(huì)講故事
1、什么是故事力
2、什么樣的故事才能影響他人
3、為什么故事能影響他人
4、好故事的3大標(biāo)準(zhǔn)
5、掌握故事的6大要素
6、不會(huì)講故事的領(lǐng)導(dǎo)，不是好領(lǐng)導(dǎo)
7、如何講出故事人生？
五、未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)鍵在“軟技能”
1、自由技藝，未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的“軟技能”
2、自由技藝是最“硬”的科學(xué)
3、自由技藝為個(gè)人和組織賦能
4、自由技藝解決復(fù)雜問(wèn)題與傳承文化
5、自由技藝給你適應(yīng)任何領(lǐng)域的思考方式

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展培訓(xùn)