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新思維領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景：
   中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展到一個(gè)階段，增長(zhǎng)的步伐勢(shì)必趨緩，歐美亞洲地區(qū)先進(jìn)國(guó)家的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)可以引為借鏡。銀行管理經(jīng)營(yíng)目前正面臨轉(zhuǎn)型，需要不斷創(chuàng)新與突破，才能在變化快速與競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出。在創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)管理與戰(zhàn)略在企業(yè)經(jīng)營(yíng)上具有重要的核心地位，本課程將幫助中層領(lǐng)導(dǎo)養(yǎng)成宏觀思維擴(kuò)大領(lǐng)導(dǎo)格局、運(yùn)用實(shí)用學(xué)術(shù)工具增加治理能力，在管理上得心應(yīng)手。本課程從經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)出發(fā)，將歸納經(jīng)濟(jì)與銀行管理*的管理模式，在最短的時(shí)間內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)員逐步探索、了解管理領(lǐng)域的關(guān)鍵要素，擴(kuò)大眼光視野與構(gòu)思層面，對(duì)組織發(fā)展有方向性的帶頭指標(biāo)作用。

課程對(duì)象：銀行中層管理人員

課程收益：
● 了解管理創(chuàng)新的重要性
● 90后管理難題的破解與實(shí)踐
● 如何與被管理者同頻
● 領(lǐng)導(dǎo)力管理模式是可復(fù)制的
● 原來(lái)老舊的管理方式為什么無(wú)效了
● 通過(guò)介紹一些行之有效的思維模型，幫助學(xué)員大幅度提升自我發(fā)展思維

課程大綱
一、支行長(zhǎng)、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
1、90后特點(diǎn)是什么
2、我們的領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)源是什么
3、領(lǐng)導(dǎo)力是可以標(biāo)準(zhǔn)化的：我們國(guó)人的思維方式是：悟道，
西方的思維方式是：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律、反饋
4、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力之間的關(guān)系
5、5遍工作布置法
二、什么是管理
1、沒(méi)有人喜歡被改變—祝英臺(tái)陷阱
2、管理是可以被復(fù)制的，提升領(lǐng)導(dǎo)力的四項(xiàng)修煉
3、明確角色定位，避免親力親為
4、構(gòu)建游戲化的組織，讓工作更有趣
5、理清關(guān)系，打造團(tuán)隊(duì)一致性
三、目標(biāo)管人，而不是人管人
1、明確量化目標(biāo)
2、smart工具應(yīng)用
3、如何制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
四、利用溝通視窗，改善人際關(guān)系
1、溝通視窗工具應(yīng)用
2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，創(chuàng)建良性的交流通道
3、傾聽(tīng)的三個(gè)步驟
4、及時(shí)反饋，讓員工尊重您信任您
五、有效利用二級(jí)反饋表?yè)P(yáng)員工
1、什么是二級(jí)反饋
2、二級(jí)反饋如何應(yīng)用
3、如何表?yè)P(yáng)員工，如何批評(píng)員工
六、打造屬于我們的自己管理體系
1、建立尊重和信任為基礎(chǔ)的管理體系
2、構(gòu)建聯(lián)盟的團(tuán)隊(duì)體系
3、打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的一致性
將結(jié)合中層管理者實(shí)際“問(wèn)題”，現(xiàn)場(chǎng)解答！

新思維領(lǐng)導(dǎo)力