《公文寫作》
發(fā)布時間:2022-01-11 16:32:50
講師：滕佳 瀏覽次數(shù)：2581
課程描述INTRODUCTION
公文寫作課程培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：
課程價格：
培訓(xùn)天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
公文寫作課程培訓(xùn)
解決職場寫作3問題
1、文章內(nèi)容成片，毫無邏輯。
2、公文文體分不清，動筆無思路。
3、提升書面溝通效率，為企業(yè)形象贏得高分。
課程收獲3方面
1、手腦并用，迅速用思維導(dǎo)圖整理寫作邏輯。
2、掌握公文基本寫作格式與方法、結(jié)構(gòu)
3、學(xué)會分析文件及領(lǐng)導(dǎo)要求，寫出相應(yīng)文章
授課對象：與公文寫作工作相關(guān)各級員工
課程大綱：
一、 課前思考：
1、日常工作中你會用到哪些公文呢？
2、寫作過程中，你會遇到哪些問題呢？
針對上述問題，總結(jié)出幾個要點，上課重點講授和練習(xí)
案例分析：《十四五規(guī)劃》里面的文章與公文相比較有哪些不同之處
二、 學(xué)會寫作，邏輯先行
1、什么是邏輯
a) 為什么要有邏輯
b) 邏輯思維的作用
c) 邏輯思維的規(guī)律
案例分析：為什么有些人說話我們不喜歡聽？
有些人說話我們聽不懂？
有些人講話內(nèi)容我們抓不住重點記不??？
《工作總結(jié)》文章為例，看這篇文章的邏輯性能總結(jié)處幾個
2、邏輯講解
輸入角度：
a) 淘金式邏輯
b) 海綿式邏輯
案例思考：在看一篇材料的時候，你的閱讀習(xí)慣是什么呢？
根據(jù)給定材料摘錄出你看到的內(nèi)容
輸出角度
a) *邏輯
b) 垂直思考邏輯
c) 分類思考（MECE）邏輯
案例練習(xí)：*：以部門團建為主給領(lǐng)導(dǎo)提交方案
垂直思考：按照上面的方案選擇一份可行性方案做細化
分類思考：以《工作總結(jié)》為例，將文章中內(nèi)容進行合并整理
三、 工具使用
思維導(dǎo)圖手繪
學(xué)會：用思維導(dǎo)圖練習(xí)發(fā)散思維
用思維導(dǎo)圖整理文章大綱
用思維導(dǎo)圖提高寫作效率，不跑題
案例練習(xí)：重新將上述工作匯報整理出來，注意發(fā)散思維與思維導(dǎo)圖應(yīng)用
四、 政務(wù)公文寫作
1、公文分類
建議、函、請示、通知、批復(fù)、報告、公告、請示、通告、規(guī)定等（15種）
2、公文邏輯梳理（分類梳理）
a) 總分結(jié)構(gòu)
b) 特殊要求
c) 上行文問題分析寫作
3、公文寫作格式
a) 收發(fā)人
b) 標(biāo)題
c) 結(jié)尾
d) 特殊格式
e) 容易錯誤格式
五、 事務(wù)公文寫作
1、分類
a) 日常事文書務(wù)
工作計劃、總結(jié)、簡報、述職報告、調(diào)查報告、合同等等（10種）
b) 規(guī)則制度
章程、條例、規(guī)定、辦法、細則、守則等（6種）
c) 會議文書
會議方案、會議通知、會議記錄、會議報告等（8種）
d) 日常匯報
邏輯梳理：問題點（結(jié)論）+原因+理由+對策
e) 應(yīng)急匯報
邏輯梳理：突發(fā)事件闡述+出現(xiàn)問題點+原因分析+對策
2、公文邏輯梳理（分類梳理）
d) 總分結(jié)構(gòu)
e) 特殊要求
f) 上行文問題分析寫作
3、公文寫作格式
f) 收發(fā)人
g) 標(biāo)題
h) 結(jié)尾
i) 特殊格式
j) 容易錯誤格式
4、應(yīng)用場景
六、 商務(wù)公文寫作
1、分類
a) 交際禮儀文書
慰問信、證明信、表揚信、道歉信、邀請函、介紹信等等
b) 商務(wù)貿(mào)易文書
訂購函、報價函、催款函、索賠函等等
2、寫作結(jié)構(gòu)
a) 收發(fā)人
b) 標(biāo)題
c) 結(jié)尾
d) 特殊格式
e) 容易錯誤格式
3、寫作場景
4、寫作情感公式
5、寫作格式
6、寫作常見問題
七、 寫作案例練習(xí)
經(jīng)過與受訓(xùn)單位溝通后，會拿出8--10種公文現(xiàn)場寫作。
公文寫作課程培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/263253.html
已開課時間Have start time
- 滕佳
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