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教練技術(shù)體驗(yàn)式培訓(xùn)

一次別開生面的訓(xùn)練 
一次團(tuán)隊(duì)生命的震撼 
一次團(tuán)隊(duì)文化的凝聚 
一次信念的洗禮 
一次心智模式的突破 
一次人性的感動(dòng)
教練技術(shù)體驗(yàn)式封閉營(yíng) 
“偉大的CEO是偉大的教練” －－杰克韋爾奇 2004年中國(guó)之行對(duì)話錄 
“企業(yè)教練”對(duì)大多數(shù)中國(guó)企業(yè)界來(lái)說(shuō)，還是一個(gè)新生事物。如果您…… 
● 用習(xí)慣的管理模式發(fā)覺無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果的時(shí)候 
● 感覺您現(xiàn)在已經(jīng)做得很好，還想做得更好的時(shí)候 
● 想擁有主動(dòng)思考的員工，提升員工的執(zhí)行力的時(shí)候 
● 希望達(dá)成更加理想的目標(biāo)，創(chuàng)造更加滿意的業(yè)績(jī)的時(shí)候 
企業(yè)教練技術(shù)會(huì)是你的一個(gè)良好選擇，因?yàn)槠髽I(yè)教練技術(shù)是能夠“帶出企業(yè)/個(gè)人最好表現(xiàn)，協(xié)助企業(yè)/個(gè)人增加利潤(rùn)、解決問題、提升業(yè)績(jī)、達(dá)成目標(biāo)的有效管理技術(shù)”。 
我們團(tuán)隊(duì)將走向何方？ 
我們團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在出現(xiàn)了什么問題？ 
我們團(tuán)隊(duì)將面臨什么困難與挑戰(zhàn)？ 
我們作為團(tuán)隊(duì)一員能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)做點(diǎn)什么？ 
作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，常常面臨著這樣的困惑：團(tuán)隊(duì)徒有其形、內(nèi)部或充斥矛盾、或各自為政、或疲于應(yīng)戰(zhàn)，如何才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，建立群體共識(shí)，迅速提高工作效率？ 
我們長(zhǎng)期的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)表明：工作技能、技巧的提升是建立在員工心態(tài)的調(diào)整和心智模式的改善基礎(chǔ)上。只有改變了員工的心智模式，端正心態(tài)，團(tuán)隊(duì)才更有凝聚力。團(tuán)隊(duì)成員才能自覺自發(fā)地投入到工作學(xué)習(xí)中，共同發(fā)揮*的潛能，達(dá)到企業(yè)的最終目標(biāo)。 

課程目標(biāo) 
以提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)及領(lǐng)導(dǎo)力為核心，圍繞學(xué)習(xí)型組織的*（系統(tǒng)思考，共同愿景，自我超越，心智模式，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)）和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本要素（責(zé)任與承諾，信任與雙贏，溝通與合作，創(chuàng)新與變革，感恩與愛心）展開。 
培訓(xùn)全程應(yīng)用了大量的管理學(xué)、心理學(xué)、企業(yè)教練技術(shù)和學(xué)習(xí)型組織的理論作為基礎(chǔ)，用體驗(yàn)式活動(dòng)貫穿，輔助以主題講授輔導(dǎo)，使學(xué)員通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)能夠看清、認(rèn)識(shí)自我，挑戰(zhàn)并突破自己，以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和超越，同時(shí)跨越溝通障礙，改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)有效的團(tuán)隊(duì)合作，打造卓越高效的團(tuán)隊(duì)！ 

課程特色 
1、 強(qiáng)調(diào)的是“先行后知”。通過個(gè)人在活動(dòng)中的充分參與，來(lái)獲得個(gè)人的體驗(yàn)。在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)成員共同交流，分享體驗(yàn)感悟，提升認(rèn)知。 
2、 綜合使用了語(yǔ)言引導(dǎo)、管理游戲、音樂渲染、燈光變換等手段，模擬設(shè)計(jì)各種場(chǎng)境和氛圍，使學(xué)員在特定的環(huán)境里，全方位洞悉自己現(xiàn)狀，體會(huì)、感悟、學(xué)習(xí)、思考和分享。 
3、 全面訓(xùn)練和強(qiáng)化學(xué)員的綜合能力，改善學(xué)員固有的心智模式，引爆深藏于內(nèi)心的氣質(zhì)和能量，自我發(fā)展、達(dá)成目標(biāo)！ 

課程內(nèi)容概述  
時(shí)間設(shè)置 課程設(shè)置 課程內(nèi)容和目的 
第一天上午 第一部分 啟迪篇 
◎什么是團(tuán)隊(duì)？ 
◎如何建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)？ 
◎我能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的成功做些什么？ 
通過特定的氛圍，引發(fā)學(xué)員對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的思考。 
破冰引發(fā) 營(yíng)造與眾不同的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)員帶到學(xué)習(xí)的環(huán)境中來(lái)。 
講解定向 領(lǐng)導(dǎo)力與心智模式突破 
1）反思團(tuán)隊(duì)的問題，破除團(tuán)隊(duì)的迷思 
2）沖擊學(xué)員固有的思維模式，說(shuō)明信念決定行為，行為決定成果 
找到力量 強(qiáng)化參與意識(shí)，并讓學(xué)員找到自己生命中的潛在追求和成功欲望，激發(fā)他們重新找到激情和力量 

第二部分 團(tuán)隊(duì)篇 
◎個(gè)人的成功在哪里？ 
◎沒有辦法了、我已經(jīng)盡力了…… 
◎要是換一個(gè)環(huán)境，我會(huì)…… 
通過競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)讓學(xué)員改善的欲望，建立沒有任何借口的責(zé)任意識(shí)，幫助學(xué)員確立積極的人生觀。 
團(tuán)隊(duì)建立 組建團(tuán)隊(duì)，開展競(jìng)賽 
展示團(tuán)隊(duì)精神面貌 
團(tuán)隊(duì)檢驗(yàn) 調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的熱情，融合團(tuán)隊(duì)人與人的關(guān)系 
團(tuán)隊(duì)協(xié)作 啟迪學(xué)員之間協(xié)作、信任。 
團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng) 團(tuán)隊(duì)的成功是建立在個(gè)人自信和團(tuán)隊(duì)互信的基礎(chǔ)上的，其實(shí)信任是很容易建立的，只要你先信任對(duì)方。同時(shí)激勵(lì)學(xué)員去突破和克服放棄的心理，因?yàn)槌晒ν鶃?lái)自于堅(jiān)持
 
第三部分 協(xié)作篇 
◎團(tuán)隊(duì)合作是簡(jiǎn)單的技巧方法問題嗎？ 
◎在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人應(yīng)該具備什么心態(tài)？ 
◎當(dāng)我們合作出現(xiàn)問題的時(shí)候，是否總是在找別人的毛病？ 
通過一系列的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，幫助學(xué)員感受什么是高效團(tuán)隊(duì)，端正團(tuán)隊(duì)合作的心態(tài)！ 
團(tuán)隊(duì)行動(dòng) 讓學(xué)員在協(xié)作配合的體驗(yàn)中，感受如何進(jìn)行高效率的組織、分工、配合和支持 
團(tuán)隊(duì)心態(tài) 通過團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)員在完成挑戰(zhàn)性任務(wù)的體驗(yàn)中，啟迪學(xué)員對(duì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的合作心態(tài)和行為進(jìn)行反思 

第一天下午 第四部分 突破篇 
◎面對(duì)困境，我們?cè)撊绾涡袆?dòng)？ 
◎面對(duì)目標(biāo)，我們?cè)撛鯓訄?zhí)行？ 
◎是什么制約了我們的行動(dòng)？ 
通過模擬實(shí)戰(zhàn)演練，幫助學(xué)員進(jìn)一步認(rèn)清自我，拓展認(rèn)識(shí)和行動(dòng)的領(lǐng)域，突破局限去發(fā)揮潛能！ 
突 破 思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗，通過團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)找到團(tuán)隊(duì)成功的道路 

第五部分 執(zhí)行篇 
◎?yàn)槭裁丛趫F(tuán)隊(duì)合作中會(huì)出現(xiàn)溝通的障礙？ 
◎?yàn)槭裁次覀冎贫藰?biāo)準(zhǔn)但無(wú)法有效執(zhí)行 
通過簡(jiǎn)單的活動(dòng)，讓學(xué)員理解執(zhí)行的含義和要素，加強(qiáng)學(xué)員的共識(shí)。 
執(zhí) 行 客觀事實(shí)是最終的權(quán)威，通過一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)溝通對(duì)于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的重要意義，反思執(zhí)行成功的關(guān)鍵因素 

第六部分 責(zé)任篇 
◎由于我們的不努力，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)最后的失敗，誰(shuí)來(lái)承擔(dān)責(zé)任？ 
◎?yàn)槭裁次覀兛偸钱?dāng)承諾做不到時(shí)去找理由、原因、借口？ 
◎在過往的人生歷程中，我真得明白責(zé)任的涵義嗎？ 
通過場(chǎng)景真實(shí)的再現(xiàn)，讓學(xué)員看到沉甸甸的責(zé)任，揭示領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任，團(tuán)隊(duì)的成功是每一個(gè)人的成功，任何一個(gè)人的失敗都會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的失敗。 
責(zé)任與承諾 團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人是很小的單元，但每個(gè)人所犯的錯(cuò)誤卻能導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的整體失敗。反思領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任，感悟“責(zé)任”沉甸甸的含義 

第一天晚上 第七部分 溝通篇 
◎一直以來(lái)，我們是怎樣處理與周邊的人的關(guān)系？ 
通過活動(dòng)模擬，發(fā)現(xiàn)過去的工作、生活中面對(duì)人際關(guān)系的困惑、矛盾，發(fā)現(xiàn)自我在有意無(wú)意中設(shè)置了人際關(guān)系的屏障，從而使學(xué)員領(lǐng)悟擴(kuò)大人際關(guān)系的更大可能性。 
人際關(guān)系 感受對(duì)他人敞開心扉的感覺，體驗(yàn)一個(gè)人的孤獨(dú)和打開心扉與他人建立連接的感受，認(rèn)清人際關(guān)系的本質(zhì)，縮短彼此之間的心靈的距離 

第二天上午 第八部分 主題培訓(xùn)-高效團(tuán)隊(duì) 充分理解高效團(tuán)隊(duì)的含義，傳授給學(xué)員更實(shí)戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)技巧和心態(tài)。 
認(rèn)知團(tuán)隊(duì) 理解團(tuán)隊(duì)的組成和發(fā)展周期，正確看待團(tuán)隊(duì)的變化 
團(tuán)隊(duì)的磨合 深度理解團(tuán)隊(duì)磨合，擁有正確對(duì)待團(tuán)隊(duì)沖突的心態(tài) 
九型與人際 掌握人際交流的工具，真實(shí)了解自己和他人 

第二天下午 第九部分 愛心篇 
◎一路走來(lái)，曾經(jīng)有誰(shuí)給過我們的關(guān)愛和支持？ 
◎我們是否因此多了一顆感恩的心？ 
◎我們有緣走到一起有什么樣的意義？ 
引發(fā)學(xué)員彼此之間的情感的互動(dòng)和升華，引發(fā)學(xué)員之間對(duì)人與人關(guān)系的深入的感悟和感恩的心，引發(fā)用團(tuán)隊(duì)用自己的“愛心”打造優(yōu)秀卓越的高效團(tuán)隊(duì)。 
高效融合 團(tuán)隊(duì)融合 
友愛接力 互相關(guān)心和支持 
愛心傳遞 感悟人和人之間的關(guān)系以及大家走到一起的意義，啟迪潛意識(shí)中的感恩的心，融洽團(tuán)隊(duì)氛圍。 
愿景與感悟 回首兩天一夜的感動(dòng)，學(xué)員發(fā)表對(duì)整體活動(dòng)中自己的感悟和心情，分享自己的收獲，提出自己未來(lái)在生活和工作中的改進(jìn)期望 
課程收獲 
 個(gè)人收獲： 
自我反思，自我反省，自我突破，自我超越。 
通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員明晰自我的心智模式，明確目標(biāo)和現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)自我突破、自我超越，全面提升對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力及執(zhí)行力。 
 企業(yè)收獲： 
共同分享、共同學(xué)習(xí)、共同超越，共達(dá)目標(biāo)。 
培訓(xùn)地點(diǎn)：封閉式場(chǎng)地 
培訓(xùn)形式：全封閉式訓(xùn)練，分組競(jìng)技，借助大量道具，真正從內(nèi)心深處感動(dòng)自己，震撼、共鳴、聲淚俱下。  

教練技術(shù)體驗(yàn)式培訓(xùn)