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績效設(shè)計(jì)管理課程

【課程背景】
華為的績效管理，一直有個(gè)大法寶，叫：增量績效。原理很簡(jiǎn)單，就是華為根據(jù)業(yè)績的增量，給員工多激勵(lì)的方式，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏。
現(xiàn)在很多企業(yè)的業(yè)務(wù)困境就是如何通過激發(fā)員工和組織的「要性」，向業(yè)績提升沖鋒，并在業(yè)績的增長中體現(xiàn)價(jià)值、獲取回報(bào)。
這個(gè)時(shí)候，就需要一套像華為增量績效一樣的注重實(shí)效、簡(jiǎn)明直接、方便落地的方法。本次課題的內(nèi)容，是根據(jù)華為業(yè)績?cè)鲩L的基本邏輯、經(jīng)過眾多企業(yè)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)的增量績效法就是應(yīng)對(duì)以上問題的利器。

【課程收益】
1、一條向業(yè)績的增長要效益的可靠路徑；
2、一種激活組織激活個(gè)體的有效機(jī)制；
3、一套華為內(nèi)部原汁原味可落地的增量績效方法；
4、一套拉通戰(zhàn)略目標(biāo)、產(chǎn)品單元、公司資源、多層績效、個(gè)人訴求的樸實(shí)工具；

【本課程有助于幫你解決以下問題】
1、團(tuán)隊(duì)中高層對(duì)業(yè)務(wù)提高沒有信心
2、企業(yè)內(nèi)部分不清楚是誰創(chuàng)造了價(jià)值
3、中高層衡量不了誰創(chuàng)造的價(jià)值更高
4、員工做出了貢獻(xiàn)并沒有得到應(yīng)得的收益
5、員工做好做壞一個(gè)樣，那還不如不要拼命
6、激勵(lì)效果長時(shí)間很弱，花了很多錢依然沒結(jié)果

【課程大綱】
第一天上午
第一部分：【績效帝國：華為的績效激勵(lì)體系】
1、華為業(yè)績?cè)鲩L方法：在攀登珠峰的道路上沿途下蛋
2、秘籍：華為業(yè)績?cè)鲩L的三大秘密武器
3、軍團(tuán)化管理：任正非從大秦帝國學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)
案例①：我和老邱喝的三次咖啡
案例②：成哥在海外的那些年
第二部分：【增量驅(qū)動(dòng)：以奮斗者為本的增長模型】
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：華為內(nèi)部效能提升模型提煉
1、增量拆解：內(nèi)向性博弈與外向性博弈
2、增量循環(huán)：華為增量績效驅(qū)動(dòng)正循環(huán)
3、增量公式：華為增量績效應(yīng)用公式
案例③：他為什么還是要離職
案例④：賀老板的傷心太平洋

第一天下午
第三部分：【從戰(zhàn)略到執(zhí)行：華為業(yè)績倍增的術(shù)與器】
現(xiàn)場(chǎng)游戲：增量績效的應(yīng)用
1、搭框架：建立三線四區(qū)五法則二機(jī)制
2、理?xiàng)l線：構(gòu)建以產(chǎn)出為導(dǎo)向的組織和算法
3、定目標(biāo)：長中短目標(biāo)與虛實(shí)目標(biāo)的制定策略
4、強(qiáng)激勵(lì)：如何設(shè)計(jì)增量薪酬結(jié)構(gòu)與激勵(lì)機(jī)制
5、重落地：增量績效管理的工具介紹
案例⑤：算不清的糊涂賬
案例⑥：“短命”的HRD
互動(dòng)：?jiǎn)栴}與研討

第二天上午
第四部分：【從戰(zhàn)場(chǎng)到能力——增量驅(qū)動(dòng)配套機(jī)制建設(shè)】
1、戰(zhàn)場(chǎng)分析：洞悉市場(chǎng)與資源配置
2、業(yè)務(wù)領(lǐng)先：基于業(yè)務(wù)支撐的組織建設(shè)
工具實(shí)操：業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型+鐵三角到項(xiàng)目管理矩陣
3、組織能力打造：敢打必勝的能力建設(shè)
工具實(shí)操：華為干部管理精髓+將能力留在組織之上
案例⑦：A廠的“油門剎車”陷阱
案例⑧：G總的難言之隱

第二天下午
第五部分：【變革之手——增量驅(qū)動(dòng)落地實(shí)操】
1、五懂：聚焦經(jīng)營的多面體
2、SDP：?jiǎn)栴}解決的特種兵
3、死磕：增量驅(qū)動(dòng)落地常見問題與應(yīng)對(duì)
測(cè)評(píng)：你是一位懂業(yè)務(wù)的選手么？
第六部分：【致勝密碼——增量驅(qū)動(dòng)落地所需要的土壤】
1、涅槃or內(nèi)卷：組織發(fā)展的兩種狀態(tài)
2、保持組織開放性
思考失敗與樂觀
去神秘化
以核心能力應(yīng)對(duì)不確定性
打破平衡，形成張力
核心價(jià)值觀也是生產(chǎn)力
案例⑨：為什么受傷的總是我
案例⑩：辛能達(dá)：增量驅(qū)動(dòng)的滑鐵盧
互動(dòng)：?jiǎn)栴}與研討

講師介紹：
張老師   組織和人才發(fā)展專家
10余年大中型企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
浙江大學(xué)組織和行為研究中心執(zhí)行主任
浙江大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士
現(xiàn)任：某高科技集團(tuán)HR負(fù)責(zé)人
曾任：HW技術(shù)有限公司東北歐地區(qū)部COE/HRBP
10余年組織管理與人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉高科技、互聯(lián)網(wǎng)、通信、旅游、嬰童、制造、物流等業(yè)態(tài) ；擅長組織管理、干部管理、領(lǐng)導(dǎo)力與任職資格、增量戰(zhàn)略績效管理等領(lǐng)域。

績效設(shè)計(jì)管理課程