課程描述INTRODUCTION
管理者領(lǐng)導(dǎo)力的課程
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者領(lǐng)導(dǎo)力的課程
高層領(lǐng)導(dǎo)力修煉系列
《領(lǐng)導(dǎo)力的四項修煉:為管理注入靈魂》
閻耀永老師
課程背景
為什么學(xué)了很多管理課程,卻依然深陷在危機和沖突之中?
領(lǐng)導(dǎo)者是個性使然,還是為時勢所造就?
在數(shù)以千萬計的企業(yè)中,沒有都有無數(shù)的人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,同時就有無數(shù)的人交出權(quán)力;有的人意氣風(fēng)發(fā),有的人黯然謝幕,更多的人被平庸的生活日漸占據(jù)。是什么造就這種不同的生命狀態(tài)?
時下的中國,經(jīng)濟的潮流席卷了每一個人,其發(fā)展速度可謂一日千里。沒有人敢停下來,每個人都奮力地前行,但差距卻不斷地加劇。
管理者每天需要面對不同的人,不同的領(lǐng)域,做出不同的決策。壓力和挑戰(zhàn)面前,管理者不僅需要管理的經(jīng)驗和智慧,更需要強大的心理能量。而這種能量就是領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力是管理的靈魂,是一種絕處逢生的能力。
領(lǐng)導(dǎo)力需要學(xué)習(xí),需要磨練。
本課程基于中國傳統(tǒng)文化精神,開放和包容地吸收國際管理大師的理念,由內(nèi)而外,激發(fā)管理者的深層動力,從影響、凝聚、決策、行動四個方面來闡述儒家與道家在管理上的深邃洞見。
課程收益
發(fā)現(xiàn)自身的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)并加以放大
讓管理者變得思路清晰,方式更加簡單而有效
增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力
滋養(yǎng)工匠精神
課程對象:中高層管理者課程大綱
課程大綱:
第一講:領(lǐng)導(dǎo)力的概念和本課程的培訓(xùn)方法
領(lǐng)導(dǎo)是什么
本課程的4個方面
本課程的提問:自省之問和自勝之問
第二講:影響力
為什么老板的支持、公司的支持總是不夠強大?
歸零現(xiàn)象的根源
困難的邊界
愿景的二個作用
愿景與誠實之間的關(guān)系
6. 自勝之問:一起做事情的時候,我在哪里?大家可以共有的未來是什么?
活動:討論華為的冬天和滴滴的星辰大海
第三講:凝聚力
自省之問:為什么團隊不夠同心協(xié)力?
對與錯的標(biāo)準(zhǔn)
價值觀的建立
堅持是塑造團隊價值觀念的關(guān)鍵
自勝問題:什么是正確的事?
活動:討論喬布斯的團隊和斯隆的團隊
第四講:決斷力
1. 自省之問:為什么會議總是拖沓,并且效果執(zhí)行不好?還有什么不清楚?
2. 信息傳遞的效率遞減
3. 決斷的動力來源
4. 現(xiàn)場主義
5. 自勝之問:事實是什么?正在發(fā)生什么事情?
活動:悟空單車的問題
第五講:行動力
1. 如何突破看不見的阻礙而達到目標(biāo)?
2. 依賴和互賴的不同
3. 實實在在的利他行為
4. 同一性:行動力的根源
5. 自省問題:我的角色是什么?假如資源和精力都不成問題的話,我該做什么?
行動力:九宮格標(biāo)簽
第六節(jié):課程收尾
1. 課程復(fù)盤
2. 答疑解惑
管理者領(lǐng)導(dǎo)力的課程
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/257636.html
已開課時間Have start time
- 閻耀永
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)課程 晏貴年
- 企業(yè)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新與管理 王文琭
- 從戰(zhàn)略執(zhí)行力到高效學(xué)習(xí)力 文晰
- 中層管理者思維升級與領(lǐng)導(dǎo)力 文晰
- 管理者的角色重塑與領(lǐng)導(dǎo)力提 晏貴年
- 國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn) 文晰
- 《創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力》 晏貴年
- 心智模式——領(lǐng)導(dǎo)者的心量潛 晏貴年
- 潛能突破與非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力提升 晏貴年
- 基于執(zhí)行力提升的卓越領(lǐng)導(dǎo)力 晏貴年
- 《非職權(quán)影響力》課程培訓(xùn) 晏貴年
- 顛覆突破,包容成長 ——數(shù) 文晰