《讓凝聚力看得見(jiàn)、摸得著》 ——班組團(tuán)隊(duì)凝聚力打造
發(fā)布時(shí)間:2021-08-25 16:40:51
講師：王群祥 瀏覽次數(shù)：2559
課程描述INTRODUCTION
班組團(tuán)隊(duì)凝聚力打造
培訓(xùn)講師：王群祥
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
班組團(tuán)隊(duì)凝聚力打造
課程背景：
團(tuán)隊(duì)管理中有沒(méi)有這樣的問(wèn)題：
1、團(tuán)隊(duì)中總有個(gè)別刺頭不好管
2、工作中時(shí)常有人不聽(tīng)指揮
3、執(zhí)行任務(wù)時(shí)常見(jiàn)出現(xiàn)三個(gè)和尚沒(méi)水吃的尷尬
4、管理者總擔(dān)心大家跟自己不一條心
5、個(gè)別員工總是跟大家融不到一塊去
6、員工之間勾心斗角，甚至比劃拳腳
7、一方有難，視而不見(jiàn)，事后諸葛，責(zé)任甩鍋
8、遇到險(xiǎn)重急難，大家后退三步，領(lǐng)導(dǎo)自己向前
課程目標(biāo)：
1、讓學(xué)員認(rèn)清凝聚力的影響因素
2、讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到自我管理的價(jià)值
3、讓學(xué)員了解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的凝聚作用
4、讓學(xué)員掌握目標(biāo)管理的基本方法
5、讓學(xué)員明白優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)原則
6、讓學(xué)員學(xué)會(huì)贏得信任的游戲工具
7、讓學(xué)員駕馭團(tuán)隊(duì)溝通的4個(gè)場(chǎng)景
8、讓學(xué)員掌握營(yíng)造氛圍的5個(gè)方法
課程大綱
第一講：科學(xué)地認(rèn)識(shí)凝聚力
一、凝聚力的兩個(gè)要素
互動(dòng)：當(dāng)了管理層之后，你的第一個(gè)愿望是什么？
1、什么是凝聚力
2、情感要素（人的要素）
3、利益要素（事的要素）
4、用木桶原理解釋凝聚力
二、凝聚力是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的核心
1、管理者常見(jiàn)的尷尬
2、基層團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)的三大表現(xiàn)
3、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征
4、由優(yōu)秀到高績(jī)效的六高模型
三、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與凝聚力的關(guān)系
1、基層管理者也需要領(lǐng)導(dǎo)力
2、領(lǐng)導(dǎo)力形成的三個(gè)步驟
3、領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次
4、凝聚力對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響邏輯
第二講：彼此信任是凝聚力的基礎(chǔ)
一、憑什么讓員工信任你
1、互動(dòng)：給值得信任的人排個(gè)序
2、認(rèn)識(shí)人生四象限
3、引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員擴(kuò)大公開(kāi)象限
4、工具分享：打破員工間距離感的寶箱
二、憑什么讓員工追隨你
1、職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的四個(gè)層次
2、管理者贏得信任的四項(xiàng)修煉
（1）修心，跟你干開(kāi)心
（2）修行，跟你干靠譜
（3）修能，跟你干成長(zhǎng)
（4）修德，跟你干情愿
三、作業(yè)：團(tuán)隊(duì)角色自測(cè)
第三講：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)是團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定的保障
一、你是否認(rèn)可你的團(tuán)隊(duì)成員
1、案例互動(dòng)：你如何搭建取經(jīng)團(tuán)隊(duì)
2、如何看待團(tuán)隊(duì)中的另類
3、悅納自己、悅納他人的心態(tài)
4、吸引力法則
二、團(tuán)隊(duì)成員的角色認(rèn)知
1、團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試講解
2、組織分工作3個(gè)原則
3、如何用好組織中的4類人
4、九型人格在團(tuán)隊(duì)管理中的基礎(chǔ)應(yīng)用
第四講：共同目標(biāo)是凝聚團(tuán)隊(duì)的力量
一、目標(biāo)的引導(dǎo)作用
1、目標(biāo)可以改變?nèi)松壽E
2、目標(biāo)可以聚焦團(tuán)隊(duì)的方向
3、目標(biāo)的四個(gè)引導(dǎo)作用
4、目標(biāo)與潛意識(shí)
5、互動(dòng)：?jiǎn)枂?wèn)你的潛意識(shí)，你最想要什么
二、如何讓目標(biāo)發(fā)揮作用
1、基層團(tuán)隊(duì)管理者不能只做傳話筒
2、制定目標(biāo)的SMART原則
3、基層團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的虛實(shí)結(jié)合
4、可視化目標(biāo)換來(lái)看得見(jiàn)的凝聚力
第五講：成就下屬贏得跟隨的決心
一、領(lǐng)導(dǎo)力的蓋子法則
1、 是誰(shuí)限制了下屬的創(chuàng)造力
2、 讓員工追隨的最好方法是成就他
3、 授權(quán)的價(jià)值
4、 授權(quán)的三步曲
5、 互動(dòng)：測(cè)試一下你的授權(quán)水平
二、學(xué)會(huì)教練下屬，賦能團(tuán)隊(duì)
案例分析：讓魏延的延的悲劇不再重演
1、管理者的教練員工角色
2、教練員常犯的四大錯(cuò)誤
3、教練的三件事
4、職場(chǎng)中的“習(xí)得性無(wú)助”
5、用使命感滿足下屬的成就欲望
第六講：團(tuán)隊(duì)氛圍是凝聚力的保障
一、溝通的氛圍
1、基層團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
2、 說(shuō)大家聽(tīng)得懂的話
3、 給大家說(shuō)話的機(jī)會(huì)
二、贊美的氛圍
1、一線員工最愛(ài)聽(tīng)的8句話
2、贊美的四個(gè)原則
3、 批評(píng)BIC工具
三、關(guān)愛(ài)的氛圍
1、你真的知道什么是“團(tuán)建”嗎？
2、 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的時(shí)機(jī)
3、 雪中送炭勝過(guò)錦上添花
案例故事：一雙足球鞋
四、榮辱的氛圍
1、基層團(tuán)隊(duì)也要打硬仗
2、口號(hào)的力量
3、 反饋榮譽(yù)帶來(lái)摸得著的凝聚力
課程回顧 課程結(jié)束
班組團(tuán)隊(duì)凝聚力打造
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/256504.html
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