課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)容學(xué)習(xí)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)容學(xué)習(xí)
課程收益
我們向您推薦《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力-卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項行動》,富有極強的實踐性和應(yīng)用性。它不同于一般的領(lǐng)導(dǎo)理論,而是一種可以在實踐中應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)模型,透過大量的案例來幫助大家對該模型進(jìn)行融會貫通的理解同時有可供大家參照可衡量的具體行動;傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)課程
課程大綱
第一章: 介紹領(lǐng)導(dǎo)的歷程
我們的目的和方向
領(lǐng)導(dǎo)力介紹
庫澤斯和波斯納簡介
討論:管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
課程目標(biāo)
個人目標(biāo)
個人的成功時刻
學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑– 經(jīng)驗是最好的老師
分享:個人成功時刻和領(lǐng)導(dǎo)力故事
從個人成功的經(jīng)驗中得到的啟示
第二章:領(lǐng)導(dǎo)的五項行動
領(lǐng)導(dǎo)力的定義
庫澤斯和波斯納的領(lǐng)導(dǎo)力模型-五項實踐活動
課程中的獎勵制度
學(xué)習(xí)的流程
第三章:優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)善于傾聽和采納別人的意見
PI(領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣行為360度測評)的反饋
目標(biāo)+反饋=高效領(lǐng)導(dǎo)
解釋PI報告
個人思考時間
分享討論對報告的理解
第四章:領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之一-以身作則
以身作則的兩項原則
討論:受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)特點
“受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)特點” 在全球和國內(nèi)范圍的統(tǒng)計結(jié)果
受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)的四大特點
溝通中“建立信譽“的三大要素和”四大特點“之間的關(guān)聯(lián)
領(lǐng)導(dǎo)力第一法則
錄像:《沙克爾頓》
討論:收獲與困難和挑戰(zhàn)
什么是以身作則
PI中“以身作則“的測評得分回顧
心聲的三大體現(xiàn)形式
練習(xí):找到自己的價值觀和理念
練習(xí):心聲與信念留言
以身作則的三步驟
為什么要共享價值觀
踐行以身作則,樹立榜樣的六大工具
第五章:領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之二-共啟愿景
介紹-霧的故事
共啟愿景的兩項原則
領(lǐng)導(dǎo)力規(guī)則(信譽+遠(yuǎn)見)
PI中的“共啟愿景“的測評得分回顧
如何展望未來
愿景的定義—對一個理想的形象化
馬丁路德金示例分析
對未來的展望(課后作業(yè))
感召他人
給愿景注入生命
找到共同的立場
課后作業(yè):完成個人與部門愿景描述
第六章:領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之三-挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的兩項原則
游戲中感受挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
賦予挑戰(zhàn)重要意義
PI中的“挑戰(zhàn)現(xiàn)狀“的測評得分回顧
勇氣時刻:羅莎·帕克斯的故事
借鑒的案例
讓機會從外部涌入的方法
控制風(fēng)險的方法:不斷取得小小的成功
錄像示例
取得小小成功的途徑和方法
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀三步法
練習(xí):找到工作中的機會和方法
如何在挑戰(zhàn)中保持彈性
第七章:領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之四-使眾人行
使眾人行的兩項原則
從活動中感受如何“使眾人行”
PI中的“使眾人行”的測評得分回顧
團隊協(xié)作的五項障礙
“有能力”與“無能力”比較
如何使自己和別人“有能力”
小組討論:如何增強別人的能力
團結(jié)他人促進(jìn)協(xié)作
信任與授權(quán)
影響力的提升
錄像示例
第八章:領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之五-激勵人心
激勵人心的兩項原則
PI中的“使眾人行”的測評得分回顧
關(guān)于激勵人心的各種看法和觀點
表揚個人貢獻(xiàn)
如何有效認(rèn)可個人貢獻(xiàn)
活動:找出激勵的三十種辦法
激勵的三種方式
慶祝團隊的成功
錄像示例
激勵人心的七原則
活動:闡述你的愿景
第九章:個人對領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的承諾
個人對五項行動中自身的強弱項進(jìn)行分析
個人發(fā)展目標(biāo)
個人目標(biāo)與周圍同事相聯(lián)系
領(lǐng)導(dǎo)力提升承諾,與伙伴討論你的承諾
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)容學(xué)習(xí)
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/255054.html
已開課時間Have start time
- 羅明
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力公開培訓(xùn)班
- 領(lǐng)導(dǎo)梯隊:全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū) 洪河林
- 卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提 楊老師
- 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的提升 李革增
- 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力解決方案 楊貴敏
- 西點領(lǐng)導(dǎo)力-公開課 方光華
- 向孔子學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 劉瀾
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記④:企業(yè)成長模 楊俊杰
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記②:提升領(lǐng)導(dǎo)能 楊俊杰
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記①:完成任務(wù)寶 楊俊杰
- 柔性管理-基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力 陸敬
- 中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 田勝波
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記③:打造高績效 楊俊杰
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科
- MTP—OGSM目標(biāo)與計劃 羅老師
- 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力研討沙盤 李巖偉
- 《認(rèn)知突破實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱峰
- 領(lǐng)導(dǎo)思維--問題分析與解決 羅老師
- 《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》 沉浸 張毓嵐
- 《領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉》 張毓嵐
- 釋厄領(lǐng)導(dǎo)力 董天牧
- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團隊 林佳澍
- 向戰(zhàn)而生——AI時代賦能領(lǐng) 蔣小華
- 企業(yè)高績效干部 4 項技能 熊瑞
- 管理進(jìn)化論:差異化團隊建設(shè) 李巖偉