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1、 引導學員進行科學的角色認知與定位，平衡心態(tài)，改善心智，樹立積極進取、腳踏實地、不畏艱難的職業(yè)化素養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀員工精神。

2、 懂得工作的質量決定生活的質量，培養(yǎng)具備感恩、責任、忠誠與傳遞正能量的職業(yè)化員工，加強團隊合作，利于團隊建設。

3、 全面提升全員以結果為導向思維能力與執(zhí)行力

 

通過學員的參與、互動、交流，結合教練引導式教學，讓其彼此產生積極連鎖反應，學員內動力得到激發(fā)，建立正確思維模式，認識到職業(yè)化的重要性與提升方法，學會科學處理心態(tài)問題，積極、迅速、全力的投身工作，有利于良好人際關系的培養(yǎng)，產生自動自發(fā)的職業(yè)精神，從而實現(xiàn)團隊的良性發(fā)展。

 

課程對象：企業(yè)各階層人員

 

1、聽了李老師的課，發(fā)現(xiàn)自己以前有很多錯誤、幼稚的想法，自己其實就是一個眼高手低的人，希望我盡快改掉自身的很多缺點，用心工作、快樂生活，多一些努力，少一些抱怨，鍛煉好自己的能力，為公司做出更大的貢獻。（某水務公司學員）

2、參與著發(fā)人深省的游戲，欣賞著震撼心靈的視頻，傾聽著精彩絕倫的課程，讓我在剛走向社會舞臺時就進行了一次很好的洗禮，衷心感謝李老師，您辛苦了?。炽y行學員）

3、很慶幸自己能夠聽到這么精彩的演講，可以說這樣的課程會讓我們剛畢業(yè)的人少走很多彎路，真不愧是一位好的導師。（某國企新員工）

4、以前總認為自己是*大學生，就會很了不起，但是當在找工作時一次次受到打擊時，才發(fā)現(xiàn)自己社會實踐能力太差，開始不斷的自我懷疑和否定。聽了李老師這節(jié)課，我重新燃起了自信，現(xiàn)在知道了能力是從哪里修煉來的了，一個連優(yōu)秀員工都做不到的人，什么事情都做不好?。撤康禺a企業(yè)學員）

 

一、 互動游戲：愛的傳遞

二、 視頻欣賞、感悟與討論

三、 互動：管理自我潛力——心態(tài)與能力

分享+討論：1、企業(yè)員工的“四品”

           2、員工工作的“四態(tài)”

           3、人生成長的“四境”

 

一、 角色與位置

1、 游戲+分享：我是誰？ 

2、 剖析+互動：人在職場——角色與位置

3、 職場案例分享

二、 工作的意義

1、 思考+互動：我為誰而工作？ 

2、 研討：工作是人生的第一大事

3、 剖析：工作的質量決定了生活的質量！

三、 重生的力量

1、 互動：良性思維與負性思維

2、 案例：付出必有福報

3、 工具+現(xiàn)場應用：人在職場——放大鏡法則 / 學會看待積極的一面

 

一、 人生智慧

1、 討論+互動：人生真正的財富是什么？ 

2、 互動+分享：堅持才能勝利 

3、 解碼：平衡與和諧『工作與生活、物質與精神、內心與外界』 

二、 職場智慧

1、 互動+分享：降龍十八掌 （主動=快樂 被動=痛苦）

2、 案例：優(yōu)秀的員工都快樂！

3、 見證：認真工作是真正的聰明！ 

三、 學會忠誠

1、 分享：行為反作用力——現(xiàn)代人最高的境界是“用心工作，快樂生活”

2、 案例：忠誠比才華和技能都重要

3、 游戲：見證奇跡：忠誠自己、忠誠工作、忠誠上司、忠誠公司

 

一、 感受正能量

1、 感悟：快樂與痛苦 

2、 游戲：鏡像法則——正能量是如何產生的! 

3、 視頻：《智者正能量》 

二、 認知正能量

1、 案例：正能量無處不在

2、 思考：重新認知工作價值

3、 感悟：《道法自然》

三、 擁抱正能量

1、 討論：發(fā)掘小組各成員的正能量

2、 演示：開啟→傳遞→分享

3、 工具+應用：優(yōu)點法則