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   站在臺(tái)前說(shuō)話(huà)或講課，現(xiàn)在已不是講師的專(zhuān)利了。在職場(chǎng)中的每個(gè)人或多或少都有機(jī)會(huì)站在眾人面前展示自己、自己的方案或課程。那么能否很好的在眾人面前展示自己的實(shí)力就需要您具備現(xiàn)場(chǎng)演繹的功底了。

   今天的課程摒棄了以往以講為主，更多的是讓大家通過(guò)練習(xí)與互動(dòng)的方式，當(dāng)場(chǎng)就能學(xué)習(xí)到方法并會(huì)使用。那么在職場(chǎng)中的您是在現(xiàn)場(chǎng)演繹時(shí)也遇到過(guò)如下的挑戰(zhàn)呢？

1、每次站在臺(tái)前就緊張，語(yǔ)無(wú)倫次到自己都不知自己在說(shuō)什么

2、明明定好了10分鐘的講話(huà)，您足足說(shuō)了30分鐘還沒(méi)有收尾

3、站在臺(tái)前就覺(jué)得渾身不自在，有種無(wú)處安放的雙手的趕腳

4、每次登臺(tái)前都要選擇好久穿什么，到底穿什么最得體

5、從頭到尾都是您一人在講，面對(duì)臺(tái)下的鴉雀無(wú)聲您總是無(wú)能為力

    不知您是否也遇到過(guò)如上的挑戰(zhàn)呢？這些挑戰(zhàn)是否曾幾何時(shí)也讓您感覺(jué)自己需要在現(xiàn)場(chǎng)演繹方面提升了呢？今天的課程就會(huì)圍繞如上問(wèn)題層層展開(kāi)，幫助您解決登臺(tái)后的種種困惑，讓您像TED達(dá)人一樣秀翻全場(chǎng)！ 

今天的課程將以理論奠根基、以提問(wèn)引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助您解決演繹的所有問(wèn)題，讓您真正成為T(mén)ED小達(dá)人。

 

1、了解現(xiàn)場(chǎng)演繹中的關(guān)鍵流程

2、了解現(xiàn)場(chǎng)演繹中每個(gè)環(huán)節(jié)的作用與價(jià)值

3、掌握現(xiàn)場(chǎng)演繹的方法與要素

4、成為T(mén)ED小達(dá)人

 

課程受眾：企業(yè)管理者、企業(yè)所有人員

 

1、開(kāi)場(chǎng)流程2步走

1) 自我介紹

2) 課程介紹

2、開(kāi)場(chǎng)必知小技巧

1) 破冰有絕招

2) 開(kāi)場(chǎng)有訣竅

3) 雷區(qū)要知道

互動(dòng)：你是如何破冰的？

練習(xí)：進(jìn)行自我介紹

視頻：?jiǎn)滩妓沟奶O(píng)果發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

視頻：多種開(kāi)場(chǎng)方法合集

小組討論：開(kāi)場(chǎng)有哪些雷區(qū)，應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？

答疑：以組為單位針對(duì)開(kāi)場(chǎng)提出問(wèn)題，與講師交流

 

1、互動(dòng)形式要多樣

1) 提問(wèn)/回答的設(shè)計(jì)

2) 討論的設(shè)計(jì)

3) 點(diǎn)評(píng)的設(shè)計(jì)

4) 練習(xí)的設(shè)計(jì)

5) 時(shí)間節(jié)奏的把控

2、肢體語(yǔ)言要規(guī)范

1) 手法

2) 眼法

3) 身法

4) 聲法

5) 耳法

6) 步法

7) 穿法

3、突發(fā)情況要淡定

1) 突發(fā)情況分類(lèi)

A、挑戰(zhàn)性提問(wèn)

B、設(shè)備提問(wèn)

2) 應(yīng)答技巧

A、直接式

B、附和式

C、拒絕式

4、行為禁忌要謹(jǐn)記

互動(dòng)：你平常用的最多的互動(dòng)方式是什么？

小組討論：每種互動(dòng)形式的利弊

練習(xí)：肢體7法練習(xí)

練習(xí)：傾聽(tīng)3層次

案例：一場(chǎng)突發(fā)事件引發(fā)的思考

互動(dòng)：你是否遇到過(guò)突發(fā)事件？你是如何處理的？

視頻：TED的魅力