精細化安全管理培訓課程大綱
發(fā)布時間:2025-01-25 04:51:48
講師：李啟春 瀏覽次數(shù)：2722
課程描述INTRODUCTION
精細化安全管理培訓
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培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
精細化安全管理培訓
【課程背景】：
黨*提出“科學發(fā)展觀”和“構建和諧社會”的根本宏偉目標，其本質是“以人為本”，就是要把人的利益放在首位，促進人的全面發(fā)展，充分發(fā)揮人力資源優(yōu)勢。
我國精細化安全管理思路： 治理隱患、主動防范事故，堅持標本兼治，重在治本。堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，按照預防為主、科學規(guī)范、統(tǒng)籌兼顧、結合實際、精益求精的原則，以“精、細、嚴、實”的為規(guī)范化管理為重點，以管理“零缺陷”、生產”零傷亡”為目標。按照“事事有人管、管理有標準、操作有規(guī)范、落實要嚴格”和“管理制度化、制度表格化、表格信息化、執(zhí)行可視化”的思路推行全方位安全生產精細化安全生產管理。通過制度完善、工藝流程精準、細化量化崗位工作標準、細化監(jiān)督考核，使安全生產精細化管理理念貫穿整個安全生產管理的全過程，使各級管理人員、各作業(yè)崗位人員，對每一件事關安全生產的工作都要做到“五到”（想到、走到、說到、管到、做到），實現(xiàn)“五精”（精心、精細、*、精致、精美），形成具有然氣企業(yè)特色的企業(yè)安全文化。
【課程收益】：
－掌握企業(yè)危險源的辨別方法
－掌握工作危害分析的流程及方法
－掌握精細化安全管理的主要核心內容
－牢記生產、生活中存的危險因素，懂得如何保證自身安全
－避免企業(yè)安全事件的發(fā)生
【適用對象】：
各部門主管、設計開發(fā)、生產管理、品質管理等骨干人員、安全管理員。
【課程內容】：
第一講、電力行業(yè)精細化安全管理分析
一、 生產運行中的風險分析
1、 員工→設備→科學技術→管理
二、 安全事故的產生及原因
2、 領導對安全重視程度不夠→執(zhí)行監(jiān)督機制不健全→安全管理機制不完善不健全→設備設施長年運行存在諸多隱患，檢查管網(wǎng)設施手段落后，預防監(jiān)控不到位
三、 加強安全管理，保障安全供電
3、 互動：我們企業(yè)精細化安全管理存在哪些問題？各組派代表列出目前存在的關鍵安全隱患及主要問題。
第二講、企業(yè)精細化安全管理中普遍存在的突出問題
一、 職工安全意識和自我保護能力差
二、 安全生產管理工作不規(guī)范不科學
三、 安全專業(yè)人才嚴重缺乏
四、 安全教育培訓效果不理想
五、 臨時工的安全教育與管理是薄弱環(huán)節(jié)公共安全建設的形式與任務
1、 互動：探討管理的定義
2、 分享：世界500強安全管理手段
3、 中國人民解放軍士兵守則 (犧牲)與*士兵守則 （生命）
第三講、精細化安全管理精細化的理念
一、 安全精細化管理的基本概念
二、 安全管理的精細化核心思想
三、 安全管理的精細化體系
目標+不同崗位之間的工作流程控制+崗位程序控制+制度控制+訓練+考核+領導
四、 精細化安全管理的過程控制三階段
事前控制→事中控制→事后控制
五、 精細化安全管理的五個模塊
目標引導→風險控制→訓練轉化→考核保障→文化支撐
六、 精細化安全管理不同階段的特征（案例）
七、 優(yōu)良精細化安全管理應當具備的特征
八、 案例分享：*公司十大安全管理理念
第四講 、安全生產精細化主要內容
一、 規(guī)章制度精細化
二、 現(xiàn)場管理精細化
三、 流程管理精細化
四、 崗位管理精細化
五、 設備（設施）管理精細化
六、 危險源辨識與控制管理精細化
七、 職業(yè)衛(wèi)生管理精細化
八、 標準管理精細化
九、 互動：企業(yè)精細化安全管理危險源辨識與控制管理精細化涉及哪些部門？生產過程主要有哪些危險源？用頭腦風暴法，小組討論分析，每組10分鐘。
第五講、精細化安全管理工作之危害分析
一、 工作危害分析（JHA）的概念
1、 安全生產精細化管理的時機
2、 工作危害分析的含義
3、 工作危害分析的目的
4、 工作危害分析的運作人員
5、 工作危害分析的運作程序
二、 工作危害分析的準備工作
1、 選擇需工作危害分析的項目
2、 選擇工作危害分析的方法
3、 制訂工作危害分析表格
4、 確定應排查的危險
5、 確定應分析的設備及環(huán)境不安全狀況（隱患）
6、 確定應分析的不安全行為（隱患）
7、 選擇危險控制措施
三、 工作危害分析的管理
1、 審查工作危害分析表
2、 主導更新工作危害分析表
3、 被動更新工作危害分析表
4、 工作危害分析觀察及責任追究
四、 工作危害分析的實施要領
1、 領導支持
2、 對主管人員和作業(yè)人員培訓
3、 制定計劃
4、 演練分享：根據(jù)企業(yè)的生產特點分組制作工作危害分析表，每組派代表上臺講解，老師點評。
五、 運行控制——從可控到在控
排除散亂→標準作業(yè)→全程控制→自動執(zhí)行
六、 互動：總結與討論
1、 項作業(yè)只需要一個工作危害分析嗎?
— 什么工作任務需要做工作危害分析? 是否需要由誰定?
— 承包商是否也要工作危害分析?
— 定期重復性的工作是否需要每次重新做工作危害分析?
2、 工作危害分析應在什么時候做?
— 工作危害分析應由誰來做?
— 工作危害分析需要討論嗎?
— 工作危害分析是否一定需要監(jiān)督或領導過目簽字?
3、 工作危害分析需要張貼在作業(yè)現(xiàn)場嗎?
— 班前會上要講解工作危害分析嗎?
— 如何使工作危害分析對控制作業(yè)風險真正起到作用?
— 什么是標準工作危害分析庫? 有什么意義?
第六講、精細化安全管理之應急預案管理
一、 綜合應急預案
二、 專項應急預案
三、 現(xiàn)場處置方案
四、 行業(yè)優(yōu)秀案例分享
第七講、課程總結與回顧
精細化安全管理培訓
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