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員工職業(yè)化訓(xùn)練課

課程背景：
我們的員工缺乏職業(yè)化思想的表現(xiàn)：
●公司好壞跟我沒(méi)什么關(guān)系，我就是個(gè)打工的，給我多少錢(qián)就干多少事，找不到工作帶來(lái)的任何樂(lè)趣與歸屬感
●除了“錢(qián)”根本找不到更多的動(dòng)力來(lái)工作，每天都痛苦的做必須做的事情，沒(méi)有任何的樂(lè)趣可言，一切向“錢(qián)”看
●不愿意接受新的事物或變化，老是喜歡過(guò)去的一切，因?yàn)槟且呀?jīng)都很熟知并了解了
●面對(duì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，抱怨、借口、理由這是我必備的工具
●前途一片渺茫，哪有什么目標(biāo)、前景？
●這都不是自己錯(cuò)誤，負(fù)責(zé)任，憑什么由我來(lái)承擔(dān)
●學(xué)習(xí)？開(kāi)玩笑！每天都上班，活都干不完，還怎么學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)后能給我提干加薪嗎？
●同事之間勾心斗角，怎么合作？怎么溝通？怎么信任？

課程對(duì)象：
基層管理人員、新員工、全員

課程形式：
講解+視頻+游戲互動(dòng)+案例+演練

課程提綱：
第一部分：自覺(jué)
1.1首善：方向比方法重要
   1.1.1自我角色認(rèn)知
   1.1.2一開(kāi)始就要做好
1.2職業(yè)“裝”：裝腔作勢(shì)
   1.2.1常態(tài)變職態(tài)
   1.2.2刻意成隨意
1.3四心員工：四個(gè)成長(zhǎng)階段
   1.3.1新員工
   1.3.2辛員工
   1.3.3心員工
   1.3.4欣員工
1.4四個(gè)一工程：成長(zhǎng)任務(wù)
   1.4.1成功一個(gè)項(xiàng)目
   1.4.2成長(zhǎng)一定規(guī)模
   1.4.3成熟一個(gè)品牌
   1.4.4成就一份影響
1.5職業(yè)人七個(gè)思考

第二部分：察人
2.1 個(gè)人行為風(fēng)格測(cè)評(píng)
2.2 DISC四種性格特質(zhì)
   2.2.1支配型思考模式和行為特質(zhì)
   2.2.2影響型思考模式和行為特質(zhì)
   2.2.3穩(wěn)健型思考模式和行為特質(zhì)
   2.2.4精準(zhǔn)型思考模式和行為特質(zhì)
2.3 協(xié)作與溝通
   2.3.1轉(zhuǎn)、換、判、察、思
   2.3.2溝通的障礙與破解
   2.3.3沖突的原因及解決
2.5 職場(chǎng)人際交往六大啟示

第三部分：意識(shí)
3.1老板意識(shí)
   3.1.1關(guān)注經(jīng)營(yíng)
   3.1.2持續(xù)改進(jìn)
3.3結(jié)果意識(shí)
  3.3.1要結(jié)果不要過(guò)程
  3.3.2要功勞不要苦勞
3.3責(zé)任意識(shí)
  3.3.1立足本職，面向效益
  3.3.2認(rèn)真只能把事情做對(duì)，用心才能將事情做好
3.4誠(chéng)信意識(shí)
  3.4.1正為先，誠(chéng)為主
  3.4.2坦蕩磊落，克制心魔

第四部分：砥礪
4.1 做時(shí)間的主人
  4.1.1時(shí)間象限
  4.1.2碎片化時(shí)間管理
4.2創(chuàng)新與突破
  4.2.1鼓勵(lì)有意義的犯錯(cuò)
  4.2.2吃一塹長(zhǎng)一智
4.3積極與主動(dòng)
  4.3.1主動(dòng)求助和成長(zhǎng)
  4.3.2斜木桶理論
4.4從平凡到卓越

員工職業(yè)化訓(xùn)練課