性格認知與角色轉(zhuǎn)換
發(fā)布時間:2020-09-27 11:07:07
講師：王惠 瀏覽次數(shù)：2577
課程描述INTRODUCTION
角色認知課程
培訓講師：王惠
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
角色認知課程
【課程大綱】
一、后備人才角色認知的解析與初探
.我是誰？
.我要到哪里去？
.從I型人才到T型人才的轉(zhuǎn)變
.二維要素解讀：管人理事
.人員管理與任務管理的九宮格分析
.面臨的五維角色認知：上級、下屬、同事、業(yè)主與供應商
★案例分析：四面楚歌——透過案例看角色
二、未來不同角色的職責分析
.作為上級的崗位職責與任務分析
.作為下屬的崗位職責與任務分析
.作為平級的崗位職責與任務分析
.作為客戶與供應商的崗位職責與任務分析
.智慧共享——對管理者的崗位職責全剖析
★課堂演練：行動學習-有效產(chǎn)出各角色的崗位職責與任務
三、后備人才的心智塑造與品牌打造
.心智塑造與品牌打造
修身、悟德、舍得、慎獨、知止……
.管理者的個人品牌打造
素養(yǎng)、信譽、互惠
四、五維角色定位與角色錯位的畫像
.作為上級的角色定位
造夢師、教練、績效伙伴……
.作為下屬的角色定位
執(zhí)行者、學習者……
.作為平級的角色定位
合作者、競爭者……
.作為業(yè)主與合作伙伴的角色定位
協(xié)調(diào)者、服務者……
.錯誤的角色定位分析
座山雕……
智慧共享：管理者全面認知在工作崗位中自己究竟該干什么，不該干什么，應當扮演的角色和不應當扮演的角色，對管理者的角色有了360度全新的理解與定位
課堂活動：利用引導技術—角色自畫像
五、自我角色的轉(zhuǎn)變—作為管理者應當擁有的勝任力
.究竟如何才能成為一名優(yōu)秀的管理者？
.管理者的勝任能力模型搭建
.管理者的學習能力知識體系構建
.構建管理者的學習地圖
.智慧共享：敢問路在何方？——著眼未來，管理者的成長路徑大解密
.課堂活動：有效梳理管理者的勝任力與知識技能體系
六、識別四種不同行為傾向的溝通方式
.“氣場強大，支配”型性格
與高能量因子型人溝通的痛點？
案例分析：如何與氣場強大的上級領導溝通？
識別高能量因子型人的特征
如何得到高能量因子型人的認可？
與高能量因子型人溝通的四種技巧
.“喜歡開玩笑，善交際”型性格
與高社交因子型人溝通的痛點？
案例分析：為什么一定要嘴上承諾，書面落實？
識別高社交因子型人的特征
如何得到高社交因子型人的認可？
與高社交因子型人溝通的四個方法
.“追求平穩(wěn)，不喜風險型”性格
與高和平因子型人溝通的痛點？
案例分析：如何提升他的執(zhí)行力？
識別高和平因子型人的特征
如何得到高和平因子型人的認可？
與高和平因子型人溝通的三個方法
.“邏輯性強，擅思考型”性格
與高思考因子型人溝通的痛點？
案例分析：如何與吹毛求疵的他達成共識？
識別高思考因子型人的特征
如何得到高思考因子型人的認可？
與高思考因子型人溝通的三個方法
角色認知課程
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/243044.html
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