激勵(lì)人心的力量
2025-08-20 01:38:51
講師：梁葉 瀏覽次數(shù)：2954
課程描述INTRODUCTION
激勵(lì)人心培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：梁葉
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
激勵(lì)人心培訓(xùn)
【課程大綱】
——通過(guò)本課程，您能學(xué)到什么？
一、如何吸引、激勵(lì)和保留人才
一）企業(yè)文化、政策機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，三位一體
二）如何吸引、如何激勵(lì)、如何保留核心人才
二、激勵(lì)的原則和意義
一）何為激勵(lì)
鯰魚(yú)效應(yīng)——“激”
威士忌效應(yīng)——“勵(lì)”
韋爾奇論員工類(lèi)型
二）激勵(lì)的八項(xiàng)基礎(chǔ)原則
1.目標(biāo)結(jié)合原則
2.物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合的原則
3.引導(dǎo)性原則
4.合理性原則
5.明確性原則
6.時(shí)效性原則
7.正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)相結(jié)合的原則
8.按需激勵(lì)原則
三）為什么需要激勵(lì)
管理實(shí)踐中的經(jīng)典激勵(lì)案例
三、激勵(lì)人心的理論基礎(chǔ)和應(yīng)用案例
一）馬斯洛需求理論及實(shí)踐應(yīng)用
為什么加薪了還離職？
馬斯洛簡(jiǎn)介
動(dòng)機(jī)與需求
二）赫茨伯格雙因素理論及實(shí)踐應(yīng)用
加薪了，為何反倒積極性更低了
赫茨伯格及其激勵(lì)研究
三）X、Y理論及實(shí)踐應(yīng)用
X理論
Y理論
四）亞當(dāng)斯公平理論及實(shí)踐應(yīng)用
亞當(dāng)斯及其公平理論
五）羅森塔爾期望定律及實(shí)踐應(yīng)用
羅森塔爾實(shí)驗(yàn)——期望和信心對(duì)人的影響
弗魯姆的期望理論
皮格馬利翁效應(yīng)
六）斯金納的強(qiáng)化理論
斯金納的研究
強(qiáng)化行為的四種方式
1.正強(qiáng)化
2.懲罰
3.負(fù)強(qiáng)化
4.激勵(lì)的撤銷(xiāo)——消退
杜絕造就“糟糕的員工”錯(cuò)誤強(qiáng)化實(shí)踐
鞭打快牛
四、非物質(zhì)激勵(lì)的錦囊妙計(jì)：
1、尊重激勵(lì)法——發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重員工
2、贊美激勵(lì)法——一句話(huà)足以感化心靈
3、榮譽(yù)激勵(lì)法——給員工一個(gè)響亮的頭銜
4、情感激勵(lì)法——激發(fā)員工，從經(jīng)營(yíng)員工的心靈開(kāi)始
5、自諾激勵(lì)法——自我承諾更易自我實(shí)現(xiàn)
6、溝通激勵(lì)法——沒(méi)有溝通，就沒(méi)有成功
7、興趣激勵(lì)法——恰當(dāng)?shù)亩ㄎ皇腔盍Φ脑慈?/span>
8、危機(jī)激勵(lì)法——灌輸危機(jī)意識(shí)，激發(fā)工作熱情
9、使過(guò)激勵(lì)法——使功不如使過(guò)
10、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)法——營(yíng)造你追我趕的工作氛圍
11、末位淘汰法——勇于向能力低下者亮紅牌
12、環(huán)境激勵(lì)法——營(yíng)造良好的工作環(huán)境
13、晉升激勵(lì)法——讓升遷渠道暢通無(wú)阻
14、任期考評(píng)激勵(lì)法——有能力就上臺(tái)，沒(méi)能力就下來(lái)
15、榜樣激勵(lì)法——榜樣的力量是無(wú)窮的
16、目標(biāo)激勵(lì)法——有目標(biāo)才會(huì)有激情
17、口號(hào)激勵(lì)法——喊出來(lái)，才能做出來(lái)
18、后院激勵(lì)法——給家屬一份感動(dòng)，員工就會(huì)為你拼命
19、娛樂(lè)激勵(lì)法——在歡笑聲中提前完成任務(wù)
20、地位激勵(lì)法——告訴員工他對(duì)公司很重要
21、名字激勵(lì)法——能叫其名，如買(mǎi)其命
22、授權(quán)激勵(lì)法——把別人能干的事交給別人去干
23、信任激勵(lì)法——打消顧慮，讓員工超水平發(fā)揮才干
24、清除激勵(lì)法——果斷清除團(tuán)隊(duì)中的“爛桃子”
25、示范激勵(lì)法——與其吼破嗓子，不如做出樣子
26、走動(dòng)激勵(lì)法——走動(dòng)管理，協(xié)助員工完成任務(wù)
27、寬容激勵(lì)法——嚴(yán)以待己，寬以待人
28、牢騷激勵(lì)法——讓員工將不滿(mǎn)說(shuō)出來(lái)
29、愿景激勵(lì)法——為員工編織一個(gè)美麗的夢(mèng)
30、價(jià)值觀(guān)激勵(lì)法——認(rèn)清自我價(jià)值，促進(jìn)企業(yè)騰飛
31、培訓(xùn)激勵(lì)法——為你的員工打造金飯碗
32、崗位輪換激勵(lì)法——實(shí)施崗位輪換，激發(fā)工作熱情
33、責(zé)任激勵(lì)法——讓員工自己對(duì)自己負(fù)責(zé)
34、共享激勵(lì)法——榮譽(yù)共分享，不要吃獨(dú)食
35、激將激勵(lì)法——遣將不如激將
36、安全激勵(lì)法——運(yùn)用員工的求安心理進(jìn)行有效激勵(lì)
37、參與激勵(lì)法——提高員工的主人翁意識(shí)
38、活動(dòng)激勵(lì)法——舉行活動(dòng)可以凝聚人心
激勵(lì)人心培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/236067.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 梁葉
[僅限會(huì)員]
員工激勵(lì)公開(kāi)培訓(xùn)班
- 總裁的領(lǐng)軍之道--破解企業(yè) 吳建國(guó)
- 驅(qū)動(dòng)力—新生代員工的非物質(zhì) 孫彥
- 任職資格與員工能力發(fā)展 蔣偉良
- 研發(fā)人員的考核與激勵(lì) 曾學(xué)明
- 銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與授權(quán) 程老師
- 做企業(yè)最有價(jià)值的員工 張?zhí)鞚?/span>
- 團(tuán)隊(duì)激勵(lì) ——驅(qū)動(dòng)力思維與 王浩
- 精益人才育成 張老師
- 8090后員工激勵(lì)與溝通技 何瀾
- 心理學(xué)在員工激勵(lì)中的應(yīng)用 胡老師
- 成功從優(yōu)秀員工做起 于大城
- 職場(chǎng)常見(jiàn)心理現(xiàn)象及心理疏導(dǎo) 彭奎