課程描述INTRODUCTION
團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力打造培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力打造培訓(xùn)
課程大綱
DAY 1
模塊一、開篇-課程介紹(10分鐘)
課程目標(biāo):不是來聽傳統(tǒng)團(tuán)隊和領(lǐng)導(dǎo)力知識的;
是來經(jīng)歷當(dāng)場深入探討團(tuán)隊問題并找到突破方向和方法的
課程特性:實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影
課程收獲:對自身的新感悟、新理解,并發(fā)生行為轉(zhuǎn)變
課程要求:全情投入,真誠參與,突破自我,提升能力
期望管理:溝通期望,達(dá)成共識,相互協(xié)調(diào),保證效果
模塊二、發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊文化背景(35分鐘)
哈勃望遠(yuǎn)鏡與4D系統(tǒng)
團(tuán)隊文化背景導(dǎo)致團(tuán)隊績效降低與項目失敗
從眾文化
經(jīng)驗定式
文化定式
4D的原理
4D系統(tǒng)的發(fā)展及應(yīng)用
模塊三、團(tuán)隊成員的個性特征(60分鐘)
識別自己
天生的決策傾向
天生的信息收集傾向
區(qū)分四種類型,找到自己的天生類型
測評校準(zhǔn)自己的天生類型
四種類型AMBR的差異(焦點、觀念、行為、結(jié)果)
四種類型處于正向、負(fù)向時的不同行為表現(xiàn),再次自我識別校準(zhǔn)。
找到自我成長的短板,制定個人“領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)展工作表”
發(fā)展和完善個性
模塊四、識別團(tuán)隊及工具應(yīng)用(70分鐘)
成功團(tuán)隊的四大要素
四種文化類型—你的組織在哪里,應(yīng)該在哪里
不同文化類型的團(tuán)隊建設(shè)與管理
用4D診斷客戶(業(yè)務(wù))的匹配性
團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)稱職度分析
如何突破跨部門、跨組織溝通與合作的壁壘?
改變團(tuán)隊文化的八大行為測評
模塊五、轉(zhuǎn)換團(tuán)隊文化心態(tài)(150分鐘)
跳出思維的管道
語言背后的能量
正向-負(fù)向循環(huán)圈
管理自己的故事情節(jié)
登上自己故事舞臺的四種方式
如何將紅色詞匯轉(zhuǎn)化為綠色詞匯
將注意力放在自己身上
DAY 2
模塊六、八項行為改善策略
4D打造的順序
表達(dá)真心的欣賞和感激(40分鐘)
感激/感恩的障礙
工作背景中的感激
HAPPS感激原則
表達(dá)贊賞四步法與練習(xí)
在共同利益中挖掘金礦(40分鐘)
取得共同成功的基礎(chǔ)
創(chuàng)造環(huán)境的選擇與環(huán)境本身
良好的組織精神強(qiáng)調(diào)的是績效,而不是一致
讓人們有被包容的感覺(50分鐘)
接納的語言模式
團(tuán)隊議事中的溝通討論原則
如何應(yīng)對沖突
建立信任的環(huán)境(30分鐘)
承諾的怪圈
互動體驗:向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)
人們追隨領(lǐng)導(dǎo)者的四大原因
基于現(xiàn)實的樂觀(45分鐘)
團(tuán)隊成員以悲觀彌補(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)毫無根據(jù)的樂觀
互動體驗:STAND UP GUYS!
巔峰團(tuán)隊的七項標(biāo)準(zhǔn)自我測評
百分百投入(50分鐘)
互動體驗:無人戰(zhàn)鷹計劃
領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊中的投入點
挑戰(zhàn)自己/團(tuán)隊與挑戰(zhàn)規(guī)則
沒有破環(huán)性批評和抱怨,不鉆牛角尖(50分鐘)
承擔(dān)自己的責(zé)任
將抱怨轉(zhuǎn)變?yōu)檎埱?br />
逃離受害者心態(tài)
以好奇心取代指責(zé)者心態(tài)
視頻學(xué)習(xí):情緒下的溝通技巧
人職匹配,人盡其才(20分鐘)
關(guān)注自己的紅色臺詞
流程有指定負(fù)責(zé)人
明確團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的工作職責(zé)
模塊七、總結(jié)與提升(15分鐘)
反思的重要成果
團(tuán)隊背景工作表 (“CSW”)
下一步的方向
團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力打造培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/235975.html
已開課時間Have start time
- 談煒
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力公開培訓(xùn)班
- 柔性管理-基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力 陸敬
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記④:企業(yè)成長模 楊俊杰
- 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的提升 李革增
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記①:完成任務(wù)寶 楊俊杰
- 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力解決方案 楊貴敏
- 卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提 楊老師
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記②:提升領(lǐng)導(dǎo)能 楊俊杰
- 向孔子學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 劉瀾
- 領(lǐng)導(dǎo)梯隊:全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū) 洪河林
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記③:打造高績效 楊俊杰
- 西點領(lǐng)導(dǎo)力-公開課 方光華
- 中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 田勝波
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團(tuán)隊 林佳澍
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科
- 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力研討沙盤 李巖偉
- 《認(rèn)知突破實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱峰
- 企業(yè)高績效干部 4 項技能 熊瑞
- 《領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉》 張毓嵐
- 《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》 沉浸 張毓嵐
- 領(lǐng)導(dǎo)思維--問題分析與解決 羅老師
- 管理進(jìn)化論:差異化團(tuán)隊建設(shè) 李巖偉
- MTP—OGSM目標(biāo)與計劃 羅老師
- 向戰(zhàn)而生——AI時代賦能領(lǐng) 蔣小華
- 釋厄領(lǐng)導(dǎo)力 董天牧