企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)特訓(xùn)營之全能型(TTT)
發(fā)布時(shí)間:2020-02-18 13:14:35
講師：王宏溢 瀏覽次數(shù)：2576
課程描述INTRODUCTION
企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)班
培訓(xùn)講師：王宏溢
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)班
課程背景
在業(yè)界，廣為流傳一句話：“不做CEO，就做講師”。隨著國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，外部競爭的日益加劇以及環(huán)境不確定因素的持續(xù)加強(qiáng)，企業(yè)急切需要有不斷的新知識(shí)、新技術(shù)、新思想、新變革來應(yīng)對這種趨勢，作為企業(yè)培訓(xùn)師，首當(dāng)其沖，承載著傳導(dǎo)、受業(yè)、解惑的責(zé)任，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，進(jìn)而，讓培訓(xùn)師逐步走向“金飯碗“的行業(yè)。本課程為您量身打造，讓您如何從一個(gè)初級(jí)的培訓(xùn)師華麗轉(zhuǎn)身為專業(yè)的、受人尊敬的培訓(xùn)師。
培訓(xùn)對象
企業(yè)各部們管理者、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)者、管理人員、HR管理人員、內(nèi)訓(xùn)師
課程收獲
了解和掌握對于培訓(xùn)活動(dòng)關(guān)鍵價(jià)值的認(rèn)知
掌握講授課程的基本技巧和方法
掌握課程設(shè)計(jì)的思路、流程和方法
學(xué)習(xí)根據(jù)企業(yè)不同需求導(dǎo)向設(shè)計(jì)課程
了解作為企業(yè)培訓(xùn)師如何不斷的提升自身的專業(yè)技能
課程大綱
第一部分：培訓(xùn)管理認(rèn)知篇
什么是培訓(xùn)、什么是企業(yè)培訓(xùn)師、什么是受訓(xùn)者
培訓(xùn)的基本流程(培訓(xùn)模型)
培訓(xùn)的價(jià)值認(rèn)知：內(nèi)容導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、項(xiàng)目導(dǎo)向
成人學(xué)習(xí)的過程和成人有效教學(xué)的原則
什么是企業(yè)培訓(xùn)以及企業(yè)培訓(xùn)的最終目標(biāo)
企業(yè)培訓(xùn)三角模型
培訓(xùn)師的四種風(fēng)格和三大核心能力
內(nèi)訓(xùn)講師的三大法寶：拆分、打包、遷移
第二部分：內(nèi)訓(xùn)師講授技巧篇
培訓(xùn)中的“十分鐘理論“
破冰以及專業(yè)開場(鳳頭式、懸念式、挖坑式)
豹式收尾
如何自信的走上臺(tái)
語音語調(diào)的表達(dá)技巧
現(xiàn)場控場技巧
控制緊張的方法以及特殊情況的處理方法
音樂燈光以及其它多媒體工具的應(yīng)用
培訓(xùn)過程演練十三點(diǎn)：心態(tài)、站姿、移位、關(guān)注、手勢、目光、聲音……
站姿、位移、手勢等過程演練十三點(diǎn)的具體應(yīng)用以及需注意的問題
上臺(tái)壓力和緊張的表現(xiàn)以及應(yīng)對策略
授課過程如何與學(xué)員互動(dòng)的技巧
授課過程中異常狀況分類以及應(yīng)對策略
第三部分：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)篇
企業(yè)培訓(xùn)成熟度分析
企業(yè)培訓(xùn)需求分析模型
結(jié)構(gòu)化信息與非結(jié)構(gòu)化信息的區(qū)分
從課程素材中提煉同位信息
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要工具：同位概念、上位概念和下位概念
以內(nèi)容為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)
以問題為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)
課程開發(fā)常用的四種方法及其應(yīng)用
課程開發(fā)之十大法寶
課程開發(fā)的八大步驟
標(biāo)準(zhǔn)化的完整授課計(jì)劃
標(biāo)準(zhǔn)化的完整講師手冊
標(biāo)準(zhǔn)化的完整學(xué)員手冊
標(biāo)準(zhǔn)化和完整性的具體應(yīng)用
培訓(xùn)方法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用培訓(xùn)活動(dòng)管理
課程設(shè)計(jì)輸出成果
第四部分：授課方法篇
學(xué)習(xí)的金字塔
David Kolb學(xué)習(xí)模型
影響授課方法的因素
常用的授課方法介紹
授課7大方法的應(yīng)用(教授、案例、角色扮演等)
第五部分：課程開發(fā)演練篇
使用軟件設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)的原則
如何確定課程目的
如何確定課程目標(biāo)
問題導(dǎo)向中的可控與非可控因素
問題導(dǎo)向中的關(guān)鍵與非關(guān)鍵因素
如何找到交集
活動(dòng)：學(xué)員設(shè)計(jì)自己的課程結(jié)構(gòu)圖
第六部分：教學(xué)評價(jià)篇
課堂教學(xué)目標(biāo)的種類和層次
如何評價(jià)課程的有效性
概念性知識(shí)的教學(xué)評價(jià)和設(shè)計(jì)
程序性知識(shí)的教學(xué)評價(jià)和設(shè)計(jì)
綜合應(yīng)用能力的教學(xué)評價(jià)和設(shè)計(jì)
第七部分：講師修煉原則篇
培訓(xùn)師修煉的八個(gè)步驟
培訓(xùn)師的七個(gè)好習(xí)慣
培訓(xùn)師的*
卓越培訓(xùn)師的八項(xiàng)操守
卓越培訓(xùn)師的七個(gè)特征
卓越培訓(xùn)師需要具備的六種能力
企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)班
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/234029.html
已開課時(shí)間Have start time
培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- TTT內(nèi)訓(xùn)師公眾演說授課技 楊洲
- 《催化師賦能工作坊》 高效 周雋峰
- 點(diǎn)“師”成金—培訓(xùn)師魅力塑 鮑春婷
- 《復(fù)盤工作法》 把失敗轉(zhuǎn)化 周雋峰
- 以學(xué)員為中心的教學(xué)設(shè)計(jì) ? 朱寧川
- 《導(dǎo)師輔導(dǎo)與新人帶教》 張燁
- 組織經(jīng)驗(yàn)萃取：知識(shí)地圖梳理 陳蕊
- 內(nèi)訓(xùn)師三大系統(tǒng)提升訓(xùn)練 劉三力
- 師帶徒——卓越導(dǎo)師成長計(jì)? 朱寧川
- 《案例萃取工作坊》 讓經(jīng)驗(yàn) 周雋峰
- 玩轉(zhuǎn)線上直播課 ? 朱寧川
- 培訓(xùn)師個(gè)人發(fā)展的基本階段 王漢明