項(xiàng)目式營(yíng)銷(xiāo)
發(fā)布時(shí)間:2020-02-07 15:58:57
講師:陳寶光 瀏覽次數(shù):2589
課程描述INTRODUCTION
項(xiàng)目式營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)
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日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
項(xiàng)目式營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)
課程背景:
激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重,價(jià)格戰(zhàn)愈演愈烈,一支優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì),能夠幫助企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,因此對(duì)營(yíng)銷(xiāo)人員的培養(yǎng)更是至關(guān)重要??!
企業(yè)想要培養(yǎng)金牌店長(zhǎng)、優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì),紙上談兵已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,企業(yè)更注重的是實(shí)用性、可行性和實(shí)戰(zhàn)效果。然而,在面授培訓(xùn)中,我們常常發(fā)現(xiàn)會(huì)出現(xiàn)講師在上面講,學(xué)員饒有興趣的聽(tīng)完,但回到崗位仍然還是用舊式方法工作,學(xué)習(xí)效果無(wú)法落實(shí)的現(xiàn)象。
特別推出的《項(xiàng)目式營(yíng)銷(xiāo)》課程,在內(nèi)容上,突破了傳統(tǒng)課程零散式的內(nèi)容設(shè)計(jì),為學(xué)員導(dǎo)入項(xiàng)目式銷(xiāo)售思維從銷(xiāo)售流程、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、產(chǎn)品推介、客戶(hù)管理等方面幫組學(xué)員系統(tǒng)的梳理和建立營(yíng)銷(xiāo)思路;在形式上,我們更注重講師與學(xué)員的互動(dòng),選用企業(yè)真實(shí)銷(xiāo)售案例,讓學(xué)員與實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景相結(jié)合,模擬出日常遇到的多種類(lèi)型客戶(hù),并能讓學(xué)員在演練過(guò)程中,與老師共同討論、總結(jié)出一套實(shí)用的客戶(hù)分析圖,提升學(xué)員的項(xiàng)目思維、營(yíng)銷(xiāo)思維!
同時(shí),在課堂演練中,學(xué)員能夠有效發(fā)掘自己和團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)處和短板,從而有效規(guī)劃營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)路徑和學(xué)習(xí)地圖,不斷提升和成長(zhǎng),最終為企業(yè)打造一支優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍!
培訓(xùn)目標(biāo):
學(xué)員在演練學(xué)習(xí)過(guò)程中,了解如何用項(xiàng)目式思維營(yíng)銷(xiāo);
挖掘并發(fā)揮內(nèi)在潛能;
通過(guò)學(xué)習(xí)與演練,找出自身不足點(diǎn),并能在講師的引導(dǎo)下,提升營(yíng)銷(xiāo)思維;
協(xié)助企業(yè)對(duì)學(xué)員做出能力測(cè)評(píng),引升出勝任力模型。
課程大綱:
引言:
1.如何改變思維模式,思維模式如何影響銷(xiāo)售最終的目的:成交并達(dá)成最終的永交!
分錢(qián):團(tuán)隊(duì)思維
賺錢(qián):產(chǎn)品思維
收錢(qián):客戶(hù)思維
2.五段式營(yíng)銷(xiāo)模式概論:
2.1感覺(jué)
如何引導(dǎo)
如何介紹
如何互動(dòng)
如何溝通
2.2需求
從哪些角度和方面來(lái)開(kāi)發(fā)客戶(hù)的需求?
2.3好處
如何做出產(chǎn)品組合,如何引入客戶(hù)自己的觀念?
2.4深挖
深入挖掘客戶(hù)的需求
2.5成交
達(dá)成成交的關(guān)鍵點(diǎn)在何處?
3.銷(xiāo)售流程
3.1思維
人們通常喜歡用自己的喜好習(xí)慣去做事,應(yīng)該如果從客戶(hù)的角度出發(fā)去做事?
3.1.1銷(xiāo)售過(guò)程中銷(xiāo)的是什么?(自己)
面對(duì)面的過(guò)程中,首先要做的是如何讓客戶(hù)先接受你!
3.1.2銷(xiāo)售過(guò)程中售的是什么?(觀念)
銷(xiāo)售過(guò)程中正確的觀念為何?如何弄清客戶(hù)的觀念?如何扭轉(zhuǎn)客戶(hù)的購(gòu)買(mǎi)觀念?
3.1.3買(mǎi)賣(mài)過(guò)程買(mǎi)的是什么?(感覺(jué))
人們?cè)谫I(mǎi)賣(mài)過(guò)程中是由什么來(lái)支配買(mǎi)OR不賣(mài)?如何改變客戶(hù)的感覺(jué),從哪些方面來(lái)改變?
3.1.4買(mǎi)賣(mài)過(guò)程賣(mài)的是什么?(好處)
好處是從顧客而言還是對(duì)你而言,如果站在客戶(hù)的角度來(lái)挖掘他需要的好處?那些好處在哪里?
挖掘好處的意義在于保如何讓客戶(hù)把錢(qián)放在我們的口袋里,還在跟我們說(shuō)謝謝!
現(xiàn)場(chǎng)演練、講師點(diǎn)評(píng)、討論產(chǎn)品、分析客戶(hù)
3.1.5.面對(duì)面的銷(xiāo)售過(guò)程中客戶(hù)心中在思考什么?
4.1如何是跟客戶(hù)介紹你是誰(shuí)的“四九原則”
4.2談什么?
4.3你談的事情對(duì)他有什么好處?
4.4如何證明你講的是對(duì)的是真的?
3.1.6.如何與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做比較?
3.1.7什么是服務(wù)?服務(wù)的信念是什么?
4、團(tuán)隊(duì)思維:
4.1分錢(qián):分責(zé)任、分權(quán)利、分心、分身
4.2團(tuán)隊(duì)協(xié)作,如何將個(gè)體的勞動(dòng)成果組成團(tuán)隊(duì)共同存在的價(jià)值
4.3標(biāo)準(zhǔn)化,讓勞動(dòng)成果可以保存下來(lái)
4.4時(shí)間成本的損耗,如何體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值
4.5如何將每次成果累積,經(jīng)驗(yàn)如何升華
4.6如何在帶領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)同時(shí),鞏固學(xué)習(xí)
.案例分享、現(xiàn)場(chǎng)演練、分組討論、學(xué)員分享
5.、產(chǎn)品思維
5.1滿(mǎn)足需求(如何讓公司的每一款產(chǎn)品都讓顧客尖叫并瘋狂購(gòu)買(mǎi)?)
5.2無(wú)中生有(如何打造漏斗式的商業(yè)模式,讓顧客持續(xù)不斷買(mǎi)單?)
5.3出奇制勝(如何運(yùn)用顛覆時(shí)空的思維模式創(chuàng)造并引領(lǐng)商業(yè)潮流?)
6、客戶(hù)思維
滿(mǎn)足需求(如何讓公司的每一款產(chǎn)品都讓顧客尖叫并瘋狂購(gòu)買(mǎi)?)
懂人性
營(yíng)銷(xiāo)本質(zhì)含義;
如何讓客戶(hù)從陌生、知情、信任、成交;
如何進(jìn)行信譽(yù)捆綁;
銷(xiāo)售流程:
抓潛--(溝通)--成交--(服務(wù))--追銷(xiāo)
客戶(hù)分析:貴客、新客、散客、???/div>
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/233113.html
現(xiàn)場(chǎng)演練、講師點(diǎn)評(píng)、學(xué)員總結(jié)
(經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí),每個(gè)小組成員選代表,上臺(tái)總結(jié)當(dāng)天學(xué)習(xí)的收獲,老師對(duì)每個(gè)學(xué)員的整體情況及表現(xiàn)的提升部分給予評(píng)分。)
五、追銷(xiāo)技巧
項(xiàng)目式營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/233113.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 陳寶光
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
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