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職場(chǎng)人格培訓(xùn)

【課程簡(jiǎn)介】
課程時(shí)間1天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象基層員工
授課方式內(nèi) 訓(xùn)
【課程背景】
一家好的企業(yè)，好的模式，一定是從老板、干部和優(yōu)秀的基層員工演化出來(lái)的！團(tuán)隊(duì)是企業(yè)興衰的根源，是所有問(wèn)題的源泉！賦能個(gè)體，激活團(tuán)隊(duì)，鑄造鐵軍，是本堂課的精髓。
【課程目標(biāo)】
創(chuàng)辦兩家世界500強(qiáng)企業(yè)的稻盛和夫，提出成功方程式：成功=思維方式*熱情*能力，《播種職場(chǎng)人格，成就卓越人生》就是從改變思維方式、激活事業(yè)熱情、訓(xùn)練運(yùn)營(yíng)能力三大維度，徹底幫助企業(yè)激活領(lǐng)袖能量、凝聚執(zhí)行鐵軍。

【課程大綱】
引  言：
一、從商業(yè)角度理解公司的含義？
1、公司是什么？①公司是為客戶創(chuàng)造價(jià)值、以此獲取利潤(rùn)的商業(yè)組織。②公司是員工以結(jié)果作為商業(yè)交換，而取得商業(yè)回報(bào)與成就感的平臺(tái)。
2、公司的四大特點(diǎn)？①公司的有限責(zé)任：盈利！②公司的衣食父母：客戶?、酃镜纳娣▌t：結(jié)果?、芄镜那斑M(jìn)動(dòng)力：競(jìng)爭(zhēng)。
3、我們是誰(shuí)？商人的六大特點(diǎn)？
二、從中國(guó)的傳統(tǒng)文化來(lái)分析：?jiǎn)T工為什么不執(zhí)行？
1、障礙之一：人治文化：迷信權(quán)利、藐視規(guī)則；
2、障礙之二：含糊文化：習(xí)慣中庸，忽視量化；
3、障礙之三：面子文化：礙于情面，放棄原則。

三、什么是執(zhí)行力？什么是賦能執(zhí)行力？
四、從執(zhí)行力角度看：企業(yè)的大和強(qiáng)？
1、企業(yè)先大后強(qiáng)，有可能會(huì)曇花一現(xiàn)；企業(yè)先強(qiáng)后大，才會(huì)基業(yè)長(zhǎng)青。
2、執(zhí)行力思維訓(xùn)練：理解，迅速執(zhí)行；不理解，在執(zhí)行中迅速理解。
五、賦能型組織業(yè)績(jī)倍增的來(lái)源——業(yè)績(jī)軟件定律：
業(yè)績(jī)背后是團(tuán)隊(duì)；團(tuán)隊(duì)背后是文化；文化背后是心態(tài)；心態(tài)背后是投資。如何投資員工心態(tài)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)倍增？

第一講： 如何建立賦能型組織的執(zhí)行文化，用文化來(lái)調(diào)動(dòng)人、激勵(lì)人？
一、播種職場(chǎng)人格：商業(yè)人格（角色認(rèn)知）
1、為什么不行動(dòng)？要看別人怎么做。為什么心情煩燥？因?yàn)闊嶂杂趦?nèi)部比較。2、為什么不做結(jié)果？因?yàn)樾闹袥](méi)有原則。為什么不負(fù)責(zé)任？因?yàn)槠笸麆e人承擔(dān)。
二、操作二個(gè)要素二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
1、二個(gè)要素：靠原則去做事；靠結(jié)果做交換
2、二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：成年人邏輯；社會(huì)人心態(tài)
三、商業(yè)思維的五個(gè)轉(zhuǎn)變
1、從依附型，向獨(dú)立型轉(zhuǎn)變
2、從服從型，向主動(dòng)型轉(zhuǎn)變
3、從人治型，向法治型轉(zhuǎn)變
4、從避責(zé)型，向守責(zé)型轉(zhuǎn)變
5、從封閉型，向分享型轉(zhuǎn)變
方式：從思維到方法到工具，打通團(tuán)隊(duì)共識(shí)，凝聚人心。

第二講：如何建立100%責(zé)任的承擔(dān)文化和信念鐵軍？
一、百分百責(zé)任—對(duì)工作負(fù)責(zé)的起點(diǎn)
1、誰(shuí)承擔(dān)*的后果，誰(shuí)承擔(dān)*的責(zé)任。執(zhí)行型人才最重要的特征是對(duì)自己負(fù)責(zé)任！
2、我們不能夠改變環(huán)境,我們能夠改變自己，我們每個(gè)人改變了自己,我們就可以改變環(huán)境!
二、如何做到百分百責(zé)任
1.100%責(zé)任不要評(píng)判；
2.100%責(zé)任不要解釋；
3.100%責(zé)任不要借口；
4.100%責(zé)任直通結(jié)果。
三、分責(zé)、分權(quán)、分利關(guān)鍵意義是：負(fù)責(zé)  
1、低手論對(duì)錯(cuò)，高手論得失；
2、低手向外求，高手向內(nèi)求。
3、百分百思維訓(xùn)練：即使----我也要----
方式：互動(dòng)認(rèn)知，案例解析。

第三講：如何打造一伙人，一件事的立場(chǎng)文化？
一、組織的立場(chǎng)文化
1、員工，立場(chǎng)最值錢；（案例解析）
2、統(tǒng)一人心就是統(tǒng)一立場(chǎng)，員工就是為公司操心的人。
3、能力并不是排在第一位的，對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，立場(chǎng)是第一位。
二、職場(chǎng)人格具備的三大立場(chǎng)：
1、客戶立場(chǎng) 凡是違背客戶價(jià)值的組織、流程、文化，都要砍掉。
2、公司立場(chǎng) 凡是違背公司的事兒不干，話兒不說(shuō)。
3、做大事的立場(chǎng) 凡是偏離做大事的性格、氣質(zhì)和心態(tài)，都要修正。
三、工作效能提升之立場(chǎng)執(zhí)行力
1、理解，迅速執(zhí)行；不理解，在執(zhí)行中迅速理解。（案例解析）

四、人生*的悲劇，就是錯(cuò)把平臺(tái)當(dāng)能力。
1、案例解析；2、總結(jié)倡導(dǎo)。
五、公司三類員工不能留
①公司的問(wèn)題，都是兄弟部門的問(wèn)題；
②自己部門的問(wèn)題，就是員工的問(wèn)題；
③肆意的跟其他人談?wù)摴竞蜕纤镜膯?wèn)題。
六、賦能個(gè)體：心腹論
1、企業(yè)心腹班底的標(biāo)準(zhǔn)：把心交給公司，把命交給企業(yè)，把文化融入血液，為公司操心的人。（案例解析）
2、心有安處，如有神助；
3、折騰是人生*的風(fēng)險(xiǎn)。

職場(chǎng)人格培訓(xùn)