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教練型領導力的培訓

課程簡介
現(xiàn)在，很多管理者都有這樣的感覺：下屬越來越不好管。
那么，是不是學習了教練，下屬就能“聽話”了呢？
領導力學習，原來都是企業(yè)高層的學習內(nèi)容；
現(xiàn)在，越來越多的中層也開始學習領導力，這是為什么呢？
教練這個概念在管理領域很火，那么，是不是很火的東西，就是你需要的呢？

一、破題：什么是《教練型領導力》
.我們究竟要學習“教練”還是要學習“領導力”？
1.中層也要領導力
i.為什么下屬不“聽話”了
ii.如何讓“不聽話”的下屬產(chǎn)生績效
iii.如何應對迅速變化的環(huán)境
2.認識“教練”
i.感性而直觀的認識：優(yōu)秀體育教練的衡量標準
ii.教練關鍵詞：覺察、未來、目標、行動、潛能……
iii.教練原理：P（表現(xiàn)）=P（潛能）-I（干擾）
3.教練型領導力的特點
i.6種領導力風格辨析
ii.教練型領導力的優(yōu)勢
iii.職業(yè)教練和教練式領導的差異

二、匹配：教練和領導力的不謀而合
.教練的理念和領導力的大方向，有許多不謀而合
1.行動比道理重要
i.沒有行動就沒有結果
.抓績效的關鍵不是強調(diào)重要性，而是抓行動落實
ii.放棄說教，觀察對方
.放棄說教的關鍵是心理問題，不是技術問題
.學會閉嘴，學會傾聽
.教練的3F傾聽：事實（Fact）、感覺（Feel）、聚焦（Focus）
iii.教練型領導的三件事（溫教練精華教練實踐經(jīng)驗總結）
.明確目標
.激發(fā)能量
.落實行為
2.團隊比個人重要
i.團隊沒有成績，明星球員毫無價值
.教練型領導的理念：沒有任何人可以凌駕于團隊之上，包括領導自己。
ii.創(chuàng)造一個人人都可以出成績的氛圍
.不論球隊還是企業(yè)，優(yōu)秀的領導和教練都善于培養(yǎng)人才
.創(chuàng)造一個出成績的氛圍，就是創(chuàng)建人才成長環(huán)境
iii.一舉兩得的教練型領導
.教練型領導同時完成：實現(xiàn)目標+培養(yǎng)人才

3.成果比正確重要
i.所有的“正確”都是相對的
.不要僵化地實施計劃（所謂的“正確”），而要在變化的環(huán)境中創(chuàng)造成果
ii.在實踐（比賽）中檢驗工作績效（用勝率說話）
.再好的概念和理論，也沒有績效有說服力
iii.成果導向的教練型領導
.成果包含目標
.成果導向是領導力在創(chuàng)新方面的體現(xiàn)
.優(yōu)秀的教練不會墨守成規(guī)，而是會積極靈活贏得比賽
4.成長比穩(wěn)定重要
i.尋求穩(wěn)定，是傳統(tǒng)管理者下意識的思想，面臨巨大挑戰(zhàn)
.穩(wěn)定升級：從尋求靜態(tài)的穩(wěn)定到建立動態(tài)的平穩(wěn)
ii.主動成長，需要更強大的心理素質(zhì)，也需要一定的方法
.微信挑戰(zhàn)QQ，卻創(chuàng)造了現(xiàn)象級的產(chǎn)品，秘訣何在？
iii.教練型領導這樣看待成長
.基于當下，面對未來，發(fā)現(xiàn)更多成長的可能，并邁出第一步

三、應用：教練在領導力領域的應用
.將教練的對話技術和領導力的應用場景結合起來，即學即用。
1.教練式對話（教練型的工具方法）的典型特點
i.大量的心理學研究和理論背景
.教練不是心理分析，企業(yè)教練更不是心理輔導或者心理咨詢
ii.頻繁使用提問推動和深化對話進程
.優(yōu)秀的教練型領導善于提問高質(zhì)量的問題，引發(fā)思考，激發(fā)行動
iii.用好教練式對話工具的關鍵：覺察
.覺察的三個層次（溫教練精華教練實踐經(jīng)驗總結）
a) 區(qū)分事實和演繹
b) 看見關系和變化
c) 覺察內(nèi)在對話模式和內(nèi)外交互模式

2.用教練對話激勵團隊
i.激勵不是打雞血
.激勵的關鍵是尋找對方行動的動力源
ii.教練式對話激發(fā)動力的工具模板（溫教練精華對話經(jīng)驗、細節(jié)略）
3.用教練對話目標管理
i.目標管理不僅僅是SMART
.知道了SMART，也不見得能做好目標管理，原因何在？
.SMART僅僅研究了“事”的部分，卻忽略了做事的“人”的因素
.教練式對話有機融合了“事+人”兩個要素
ii.經(jīng)典教練架構：GROW
.目標設定（G）
.現(xiàn)狀分析（R）
.方案選擇（O）
.該做什么（W）
iii.目標管理的時間線模型（溫教練原創(chuàng)工具模板、細節(jié)略）

4.用教練對話解決問題
i.什么級別的問題更需要領導力和教練
.常規(guī)型問題（底線）：流程制度
.技術型問題（能力）：培訓督導+教練
.挑戰(zhàn)型問題（突發(fā)、不確定、未知領域）：領導力+教練
ii.不是所有的問題都需要被解決
iii.超越問題的教練式思維與工具（溫教練原創(chuàng)工具模板、細節(jié)略）
5.教練型領導力的高級形態(tài)
i.提出價值萬金的好問題
.好問題，是金礦；爛問題，是火坑
ii.如何問出價值萬金的好問題（溫教練精華教練經(jīng)驗，細節(jié)略）

教練型領導力的培訓