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卓越領(lǐng)導(dǎo)者課程培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時】4天(6小時/天)
【適合對象】企業(yè)高層
【授課方式】引導(dǎo)、教練、理論講解、案例研討、小組討論、視頻賞析、角色扮演、情景體驗(yàn)

【課程背景】
無論是一個人，還是一個組織，如果想提升自己的能力，一定會經(jīng)歷以下五步：他們分別是*——改變意愿——有效方法——科學(xué)行動——環(huán)境機(jī)制；比如：一個肥胖者要減肥，首先，他得認(rèn)識到自己是肥胖（覺察），其次，他得有意愿減肥，以及希望減肥多少斤，然后他還得有適合自己減肥的方法，同時，他還必須執(zhí)行切實(shí)可行的減肥計劃，最后，他還必須有一個堅持減肥的機(jī)制，也就是減肥成功，自己能得到什么？減肥失敗，自己會損失什么？以及監(jiān)督者的督促和支持等；
本課程以“使命、愿景、價值觀”為出發(fā)點(diǎn)，從“戰(zhàn)略思維、資源平衡、問題分析與解決和團(tuán)隊(duì)高效協(xié)同”的角度，通過一定的講解、案例解析、視頻分享、小組討論、引導(dǎo)+教練和工具演練等方式，使學(xué)員掌握一套科學(xué)高效管理的工作方法和工具，進(jìn)而提升個人和組織效能。

【課程目標(biāo)】
1.“價值觀”——學(xué)習(xí)一套了解自己的使命、愿景、價值觀科學(xué)的工具和方法，進(jìn)而了解他人和團(tuán)隊(duì)，使個人的和團(tuán)隊(duì)的使命、愿景、價值觀完美融合和傳承；
2.“戰(zhàn)略思維”——掌握戰(zhàn)略的本質(zhì)是什么；如何制定企業(yè)戰(zhàn)略？等一套戰(zhàn)略系統(tǒng)的方法；
3.“資源調(diào)配”——掌握一套使人、財、物合理高效配置的思維模式和方法、打破部門壁壘；
4.“團(tuán)隊(duì)協(xié)同”——掌握一套團(tuán)隊(duì)“高效協(xié)同”+“自動自發(fā)執(zhí)行”的秘密武器；
5.“問題解決”——核心系統(tǒng)學(xué)習(xí)問題澄清5步法和問題重構(gòu)6步法；

【課程內(nèi)容】
破冰：課程導(dǎo)入
一、使命、愿景、價值觀
1、明確使命、愿景、價值觀在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮下，給個人和組織帶來的收益和價值；
2、通過引導(dǎo)+教練的方式，了解領(lǐng)導(dǎo)者自身的使命、愿景、價值觀是什么？如何與組織和團(tuán)隊(duì)的完美融合？
1)引導(dǎo)學(xué)員書寫自己的使命；
2)借助“時間線”工具，澄清自己的價值觀；
3)借助“生命之花”+視覺繪畫的工具，呈現(xiàn)個人和團(tuán)隊(duì)的愿景和行動步驟；
4)卓越領(lǐng)導(dǎo)者的*狀態(tài)？
案例分享
工具演練：了解自我和他人的百寶箱
目的收益
1.從“道”的層面，促使領(lǐng)導(dǎo)者明確自己的愿景、使命、價值觀，從而深刻的了解自己和他人；
2.使領(lǐng)導(dǎo)者明確使命、愿景、價值觀是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)下，做出一切決策的原點(diǎn)和基石；
3.掌握系統(tǒng)的工具和方法；

二、戰(zhàn)略思維
1、什么是戰(zhàn)略思維？本質(zhì)是什么？
2、戰(zhàn)略思維與規(guī)劃路徑圖
1）戰(zhàn)略思維下的領(lǐng)導(dǎo)力四要素模型：
——目標(biāo)、自己、他人、系統(tǒng)
2）情景體驗(yàn)邏輯6層次：
——環(huán)境、行為、能力、價值/信念、身份、使命
3）好領(lǐng)導(dǎo)都是集夢想家、實(shí)干家和批評家于一體
4）發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮員工的思維優(yōu)勢
5）迪士尼戰(zhàn)略規(guī)劃法
案例：
工具體驗(yàn)：戰(zhàn)略思維和規(guī)劃工具
目的收益
1.了解新時代戰(zhàn)略思維的要素和模型
2.掌握戰(zhàn)略思維和規(guī)劃的工具和方法
3.明確本集團(tuán)公司的戰(zhàn)略規(guī)劃

三、資源調(diào)配
1、資源合理調(diào)配對組織和個人的幫助和價值
1）員工使用說明書
2）資金有效分配決策矩陣
3）現(xiàn)場繪制人脈地圖
4）其他：政府、政策、技術(shù)等
2、資源盤點(diǎn)
卡片風(fēng)暴：現(xiàn)場列出人、財、物、模式等各方面的資源清單；
3、資源規(guī)劃
從戰(zhàn)略和經(jīng)營的角度，借助*技術(shù)，把相應(yīng)的資源放在合適的位置上
4、資源共享分配機(jī)制
為充分利用公司、團(tuán)隊(duì)和個人的資源，調(diào)動大家的積極性，共同建立一套科學(xué)、合理、有效的資源共享機(jī)制；
案例：
工具練習(xí)和應(yīng)用：員工使用說明書、人脈地圖、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、*
目的收益
1.認(rèn)識到資源合理調(diào)配對組織和個人的幫助
2.掌握資源調(diào)配的方法
3.建立適合自己公司的資源調(diào)配機(jī)制

四、問題解決
1、問題澄清：
工具：五個為什么、魚骨圖、帕累托矩陣
2、問題重構(gòu)6步法
陳述、提問、明確、提議、策略與行動、反饋
3、問題解決
1）傳統(tǒng)問題解決與分析十步法
2）新時代問題解決法：
A引導(dǎo)技術(shù)：五步法:
B教練技術(shù)：5R法；
C曼陀羅八步法等
問題解決工具包演練
目的收益
掌握問題澄清、問題重構(gòu)、問題分析與解決的工具和流程
實(shí)踐期作業(yè)：按照作業(yè)模板完成（學(xué)到的工具和方法在實(shí)踐中應(yīng)用）

五、團(tuán)隊(duì)協(xié)同
1、了解團(tuán)隊(duì)成員風(fēng)格
2、了解自我領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙模型
a、建立信任b、掌控沖突c、明確承諾
d、共擔(dān)責(zé)任e、關(guān)注結(jié)果
4、群策群力技術(shù)
工具測評+演練
目的收益
1.了解自我領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和團(tuán)隊(duì)風(fēng)格匹配以及如何調(diào)整；
2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作模型；
3.掌握團(tuán)隊(duì)高校協(xié)作的技術(shù)—引導(dǎo)技術(shù)

六、復(fù)盤
1、回顧目標(biāo)
2、評估結(jié)果
3、分析原因
4、總結(jié)規(guī)律
5、行動計劃
目的收益
1.成果展示
2.實(shí)施獎勵
3.經(jīng)典案例集等多項(xiàng)成果

卓越領(lǐng)導(dǎo)者課程培訓(xùn)